【正文】 身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。 其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在 知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。有人 說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。在良好的 師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。王校長(zhǎng)的講座內(nèi)容生動(dòng)，深入淺出，講座讓我們學(xué)校管理者深受啟發(fā)。環(huán)顧外面的世界，各國(guó)教育交往交流交融， 成就巨大?！秾W(xué)校發(fā)展規(guī)劃與特色發(fā)展》這本書的編著與實(shí)施承載著教育重任。 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是指在學(xué)校層次通過自上而下的方式，在未來三至五年要達(dá)到的主要目標(biāo)和發(fā)展途徑。它建立在對(duì)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r分析的基礎(chǔ)上，明確了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、需要解決的問題、也有 確定的措施和實(shí)施階段。 學(xué)校是特殊的生命體。這種感應(yīng)是對(duì)各種“校園表情”所流露出的學(xué)校整體生命狀態(tài)的感覺。這個(gè)生命體是以培養(yǎng)人才為目的特殊的社會(huì)組織，這個(gè)組織是由存在到發(fā)展，它的成長(zhǎng)是由規(guī)劃到實(shí)施。丘吉爾有句名言“我們塑造了建筑，而建筑反過來也影響了我們” 。 學(xué)校特色就無形的品牌影響。因此，每所學(xué)校的文化都不可能相同，學(xué)校文化具有個(gè)性。例如：北京師范大學(xué)講究“學(xué)為人師，行為世范”，突出了師范教育的特色，等等 王秀蓮校長(zhǎng)講座深深地告訴我們，教育要發(fā)展，就要確立新的的標(biāo)桿，我們的目標(biāo)就是立足質(zhì)量核心，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，打造教 育特色，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育 —— 對(duì)于各個(gè)學(xué)校而言，就是創(chuàng)建特色發(fā)展學(xué)校，就是走教育特色發(fā)展之路。把學(xué)校辦出特色，打造教育特色辦事處。堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。雖然很累 ,但是我仍然聽的很認(rèn)真。在新課程下 ,新的教學(xué)研修成果 ,新的教學(xué)方法 ,新的教學(xué)管理方法以及如何解決教學(xué)管理中存在的問題，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是值得我學(xué)習(xí)值得我深思的。想想我自己 ,真有種自愧不如的感觸。今后 ,我會(huì)將一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以積累 ,并且記載下來。這樣以來 ,一方面為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ) ,另外 ,有利于提高教學(xué)成績(jī) ,第二 , 教學(xué)成績(jī)的提高 ,要以德育教育為前提。在這一點(diǎn)上我做的很不到位。今后一定得改變我的教學(xué)觀念。第三 ,在兩位教師的示范課上 ,使我深深體會(huì)到上好一堂課的關(guān)鍵在于教師課前準(zhǔn)備是否充分 ,教學(xué)方法是否能夠吸引孩子們的眼球。做為一名英語老師的我 ,更應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備 ,為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。滲透德育教育。減少學(xué)困生。 第五篇：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 北大培訓(xùn)研修總結(jié) 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂，也有緊張和忙碌。人不學(xué)，不知義。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。 “知識(shí)也有保質(zhì)期。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新 知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。我早已像一臺(tái)機(jī)器， 不再有靈感。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不 斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。 通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí) 間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改 革深化。 我相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所