教師信息技術(shù)素養(yǎng)測評互聯(lián)網(wǎng)教育試題試卷信息意識部分及參考答案一樣例5-資料下載頁
2025-04-07 13:54本頁面
【正文】 】互聯(lián)網(wǎng) +是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果，它代表一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷發(fā)生演變?；ヂ?lián)網(wǎng) +關(guān)鍵就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能讓這個(gè) +真正有價(jià)值、有意義。 5.“互聯(lián)網(wǎng) +”的主要特征是什么？【參考答案】互聯(lián)網(wǎng) +具有以下 6 個(gè)主要特征：一是創(chuàng)新驅(qū)動，二是互聯(lián)互通，三是注重體驗(yàn)，四是結(jié)構(gòu)重塑，五是生態(tài)開放，六是跨界融合。 6.“互聯(lián)網(wǎng) +教育”對教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？【參考答案】一是觸發(fā)教育模式的變革，二是全面推動教育評價(jià)方式創(chuàng)新，三是顯著促進(jìn)教育治理水平提升，四是迫切需要教師能力素養(yǎng)升級。 ，“互聯(lián)網(wǎng) +”可以＋什么？【參考答案】課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價(jià)、教研、管理等等 作的不斷推進(jìn)，線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)類型可以分為哪幾個(gè)方面？【參考答案】從網(wǎng)絡(luò)的要求上分為：基于有線網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和基于無線網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)； 從平臺的使用上分為：基于智慧課堂教學(xué)應(yīng)用的教學(xué)和基于學(xué)習(xí)空間的教學(xué)； 從數(shù)據(jù)的采集和使用上分為：基于經(jīng)驗(yàn)的感性教學(xué)和基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)。 ？【參考答案】智慧校園是以大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，通過智慧教室，智慧實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)環(huán)境構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、生活一體化的校園環(huán)境，為學(xué)校教師、學(xué)生、家長和管理人員提供無 處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，融合創(chuàng)新、透明高效的教育管理，豐富多彩的校園文化，方便周到的校園生活服務(wù)。 “全視角檔案”？答案：全視角檔案是指整合學(xué)生、學(xué)校、教師、家長等全角色數(shù)據(jù)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化，智能化，個(gè)性化，終身化的教育評價(jià)體系。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，必備品格和關(guān)鍵能力。 11.“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？答案：互聯(lián)網(wǎng)＋教研集成了多維互動、協(xié)同合作、多元發(fā)展、技術(shù)協(xié)助、合作分享、定性與定量的分析、線上與線下混合式教研、深度與個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)大數(shù)據(jù)分析等多 重優(yōu)勢于一體，滿足當(dāng)前慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型課堂的需求。 12.“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應(yīng)對策略分別是什么？答案：一、政策管理方面，出現(xiàn)的問題有：部分地區(qū)政策管理不規(guī)范之后影響推進(jìn)導(dǎo)向； 采取的策略：以互聯(lián)網(wǎng)思維，協(xié)同發(fā)展，促使管理趨于規(guī)范。二、在教研對象方面出現(xiàn)的問題有：對于教研對象的需求了解不足，導(dǎo)致教研價(jià)值削弱； 采取的對策：做好頂層設(shè)計(jì)和監(jiān)督手段，力促互聯(lián)網(wǎng) +教研效果落地。三、在投資比例方面出現(xiàn)的問題有：城鄉(xiāng)投資比例不均衡，全員持續(xù)性發(fā)展受限； 采取的對策：關(guān)注城鄉(xiāng)區(qū)域差距，逐步優(yōu)化和彌合數(shù)字鴻溝。四、在技術(shù)支撐方面，出現(xiàn)的問題有：各地技術(shù)支撐能力有差異，影響教研模式和效果； 采取的對策：做好資金與技術(shù)支持，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射示范。五、在評價(jià)機(jī)制方面出現(xiàn)的問題有：評價(jià)機(jī)制導(dǎo)向，影響教研實(shí)踐走向； 采取的對策：創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng) +評價(jià)方式，推行彈性、多維評價(jià)，助力教研發(fā)展。 13.“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進(jìn)行了減負(fù)？答案：一是發(fā)展基于課程的微輔導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)效率，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二是發(fā)展基于數(shù)據(jù)的校 本教研，提高課堂效率，減輕教師負(fù)擔(dān)。三是發(fā)展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理，提高管理效率，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。 ？答案：一、人工智能環(huán)境下教師角色的重新定位。 要。 。二、人工智能對教師專業(yè)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。 ； ； 。三、人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的方向。 ，人際間協(xié)作交流會更加緊密； 維度教師、學(xué)生之間的交流、對話與協(xié)作，形成較為完善的集體智慧。 ？答案：人工智能是利用數(shù)字計(jì)算機(jī)或者數(shù)字計(jì)算機(jī)控制的機(jī)器模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能感知環(huán)境，獲取知識并使用知識獲得最佳結(jié)果的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)。 ？答案： ； ； ； ； ； （人臉識別、聲紋識別、指靜脈識別、虹膜識別）； /增強(qiáng)現(xiàn) 實(shí)。 ？答案：一、繼續(xù)深入推進(jìn)三通兩平臺實(shí)現(xiàn)三方面普及應(yīng)用。二、持續(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合，促進(jìn)兩個(gè)方面水平提高。三、構(gòu)建一體化的互聯(lián)網(wǎng)加教育大平臺。 ？答案： 行動。 。 。 治理能力優(yōu)化行動。 。 行動。 。 。 作四個(gè)發(fā)展階段分別是什么？答案： 。（ 2021 年 1 月底前。） 2.試點(diǎn)深化推進(jìn)階段。（ 2021 年 2 月 —— 2021 年年底。） 。（ 2020 年年初 —— 2021 年年底。） 。（ 2022 年年初 ——2022 年年底。） 作六大工作內(nèi)容分別是？答案： 。 養(yǎng)創(chuàng)新行動全面落實(shí)。 。 系基本建立。 。 能新技術(shù)應(yīng)用試驗(yàn)區(qū)。
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