繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的健康心理-資料下載頁
2025-08-26 11:13本頁面
【導(dǎo)讀】軍小朋友對我說：“老師我不會”。我馬上走到他那，對他說了小馬過河。要培養(yǎng)幼兒的合作精神，首先要激發(fā)幼兒的繪畫興趣。自信心，及時給予鼓勵和表揚，這樣才不會導(dǎo)致他產(chǎn)生不健康的心理。了大拇指，他們也高興的笑了。孩子之間的爭吵是常有的，可能他們不會去解決，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，形金剛很好玩，能借給我看看嗎”？于是他給了我，借此機會，我鼓勵。孩子們要相互謙讓、關(guān)心。調(diào)好自己與他人的利益，學(xué)會如何做才能使集體活動得到最好保護。加了自信心，小朋友問也可以相互學(xué)習(xí)、相互欣賞。尊重，而且更好、更快地掌握了本次的活動內(nèi)容。我循著聲音望去，原來是章晗玉，我微笑。著走過去，發(fā)現(xiàn)小英的在紙上畫了一只小鳥，這只小鳥確實畫的不好。想和他一起畫了”?？次?，點了點頭，不一會兒，兩個人又在那里認(rèn)真地畫了。培養(yǎng)、謙讓也是很重要的。
【正文】 一起想辦法解決，而不是靠老師這樣孩子的合作意識得到了培養(yǎng)，也懂得了協(xié)商、謙讓、互相尊重，而且更好、更快地掌握了本次的活動內(nèi)容。 《繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的健康心理》 個 案 記 錄 幼兒姓名 章晗玉 性 別 女 年 齡 6 觀察時間 觀察地點 美工角 觀察者 郁群 幼 兒情況記錄： “老師，他畫的一點也不好！”我循著聲音望去，原來是章晗玉，我微笑著走過去，發(fā)現(xiàn)小英的在紙上畫了一只小鳥，這只小鳥確實畫的不好?！拔也幌牒退黄甬嬃恕?。哦，原來是這樣，我笑瞇瞇地說：“小朋友要團結(jié)互助呀，他不會，你可以教他呀，我知道，你最喜歡幫助別人了，是嗎？”章晗玉看看我，點了點頭，不一會兒，兩個人又在那里認(rèn)真地畫了。 幼兒情況分析： 章晗玉小朋友平時畫畫時比較認(rèn)真，對畫的要求比較高， 看到別人畫的不好影響到自己，所以不讓其他小朋友畫，現(xiàn)在一個要畫，一個不要他畫，兩個人之間產(chǎn)生 了分歧，他們不會解決，這時候需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，因此在活動中我引導(dǎo)幼兒學(xué)會商量、幫助同伴，為他們營造一個好的合作氣氛，因此美術(shù)教學(xué)中合作精神的培養(yǎng)、謙讓也是很重要的 。
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