【正文】 新、政風(fēng)一清。實(shí)踐證明，增強(qiáng)問題意識，突出問題導(dǎo)向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，就能確?；顒尤〉脤?shí)效。 增強(qiáng)問題意識，要緊密聯(lián)系本地區(qū)、本部門實(shí)際。盟市旗縣教育實(shí)踐活動涉及的單位和人員范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題具體尖銳，群眾期望值高，任務(wù)也更加艱巨?？倳浿v：“市縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位同人民群眾的聯(lián)系更直接，其不良作風(fēng)更直接損害群眾利益、傷害群眾感情。必須著力解 決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益?！痹鰪?qiáng)問題意識，就要緊緊抓住反對“四風(fēng)”，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題，把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和嘎查村社區(qū)，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實(shí)效。 增強(qiáng)問題意識，要更加強(qiáng)化問題導(dǎo)向，回應(yīng)群眾關(guān)切，盯住“四風(fēng)”問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，維護(hù)群眾利益，注重解決實(shí)際問題，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。要著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn) 作風(fēng)的要求真正落實(shí)到基層，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，對拖欠群眾錢款、克扣群眾財物、侵占群眾利益等問題要開展專項(xiàng)治理，屬實(shí)的都要立即加以解決。教育實(shí)踐活動能否圍繞問題做文章，決定著活動能否善做善成、有始有終。對此，我們從一開始就要有深刻的認(rèn)識，做到思想自覺、行動自覺。 二、切實(shí)增強(qiáng)公仆意識 解決“四風(fēng)”問題，其目的是進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，更好地貫徹群眾路線。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。密切聯(lián)系群眾、貫徹群眾路線，核心問題是正確認(rèn)識和擺正與群眾的關(guān)系。 群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。群眾路線是黨和群眾關(guān)系的科學(xué)概括。過去我們強(qiáng)調(diào)黨和人民群眾的關(guān)系是魚水關(guān)系，就是說，黨如果脫離了人民群眾就像魚離開了水，生命就要終止。這是對革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期黨和群眾關(guān)系的生動比喻。今天，我們既要繼續(xù)保持黨和人民群眾的魚水關(guān)系，更要強(qiáng)調(diào)黨的干部和人民群眾的主仆關(guān)系。人民群眾是國家的主人，各級干部是人民群眾的公仆。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要切實(shí)增強(qiáng)廣大干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識，就是要嚴(yán)格規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆行為，就是要真正體現(xiàn)和充分保證人民群眾的主體地位、主人地位。各級領(lǐng)導(dǎo)干部，只有真誠地把人民群眾當(dāng)主人，把自己當(dāng)仆人，才能為民務(wù)實(shí)清廉、主動服務(wù)群眾；只有真正把人民群眾當(dāng)老師，把自己當(dāng)小學(xué)生，才能認(rèn)真地向群眾學(xué)習(xí)、增長自己的智慧和才干；只有真正把人民群眾當(dāng)英雄，自己做勤務(wù)員，才能密切聯(lián)系群眾、密切黨群關(guān)系；只有對黨的群眾路線真懂 真信真用，才能找到主人、找準(zhǔn)角色、當(dāng)好仆人。堅(jiān)持群眾路線，就要堅(jiān)持人民是決定我們前途命運(yùn)的根本力量，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，真正讓人民來評判我們的工作。 公仆意識強(qiáng)不強(qiáng)、與群眾的關(guān)系正不正，是檢驗(yàn)我們是不是堅(jiān)持貫徹群眾路線、堅(jiān)決反對“四風(fēng)”的試金石?！八娘L(fēng)”在各層級、各地區(qū)、各單位的表現(xiàn)形式不一樣，但“四風(fēng)”的實(shí)質(zhì)是脫離群眾、脫離實(shí)際，假公濟(jì)私、以權(quán)謀私，公權(quán)私用、公款私花。總書記在十八屆中央紀(jì)委三次全會上的重要講話中指出：“作為黨的干部，就是要講大公無私、公私 分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正。作風(fēng)問題都與公私問題有聯(lián)系，都與公款、公權(quán)有關(guān)系。公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。領(lǐng)導(dǎo)干部必須時刻清楚這一點(diǎn)，做到公私分明、克己奉公、嚴(yán)格自律?！笨倳浀闹匾撌?，對黨的干部怎樣增強(qiáng)公仆意識、規(guī)范公仆行為，怎樣認(rèn)識“四風(fēng)”、克服“四風(fēng)”，用什么標(biāo)準(zhǔn)查找“四風(fēng)”問題、解決“四風(fēng)”問題，提出了明確的要求、列出了衡量的標(biāo)準(zhǔn)。 增強(qiáng)公仆意識，有強(qiáng)烈的公仆意識，才能對照公仆標(biāo)準(zhǔn)，有 勇氣把自己擺進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)和找到自身“四風(fēng)”突出問題，有決心真心實(shí)意征求意見、揭短亮丑查擺問題，用批評和自我批評這個有力武器清除政治灰塵和政治微生物，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；才能真正搞清楚我是誰、為了誰、依靠誰，進(jìn)一步樹立馬克思主義群眾觀，更好地解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，更好地補(bǔ)上理想信念這個共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。 三、切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識 認(rèn)真解決“四風(fēng)”問題，確保教育實(shí)踐活動取得人民群眾滿意的實(shí)效，全體黨員都有責(zé)任，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都有責(zé)任，都要增強(qiáng)責(zé)任意識。其中最重 要的是各級黨組織一把手要履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，充分發(fā)揮帶頭作用。 打鐵還需自身硬。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，是帶動廣大干部群眾的無聲力量，是我們黨的重要領(lǐng)導(dǎo)方法。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)要從自身做起，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做。身教勝于言傳，表態(tài)不能代替表率。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，關(guān)鍵是一級做給一級看，一級帶著一級干?？倳洀?qiáng)調(diào)，“一把手是關(guān)鍵。一把手以身作則并有力推動班子切實(shí)貫徹中央精神很重要。”一把手是領(lǐng)導(dǎo)班子的班長，是黨員干部的標(biāo)桿，是教育實(shí)踐活動的第一責(zé)任人。一把手帶頭，是把教育實(shí)踐活動引向 深入的重要方法，也是教育實(shí)踐活動能否取信于民的重要標(biāo)準(zhǔn)?；疖嚳觳豢欤寇囶^帶，一把手的一言一行都影響著其他同志的工作動力。對于群眾路線教育實(shí)踐活動，只有一把手帶頭抓落實(shí)，為其他黨員示好范、帶好頭，才會形成一層抓一層、層層推進(jìn)的生動局面，讓群眾看到?jīng)Q心，增強(qiáng)信心。如果一把手不愿動真碰硬、輕描淡寫、不以為然、敷衍塞責(zé)，傳遞負(fù)面情緒，釋放消極信息，教育實(shí)踐活動自然就會停留在務(wù)虛功、走過場上，雷聲大雨點(diǎn)小，陣勢大實(shí)效小，最終讓群眾反感、社會失望。 己身不正，焉能正人。一把手是教育實(shí)踐活動的組織者、監(jiān)督者，更是參與者。如果一把手不能以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，不能做到認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，就很難用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求別人。哪里有一把手帶頭，哪里就有工作新局面；哪里一把手高度重視，整個班子就會認(rèn)真負(fù)責(zé)；哪里一把手把群眾放在心中最高位子，群眾就會對他敞開心窩子；哪里一把手把自己擺進(jìn)去、立行立改，黨員干部就能直面問題、主動整改。 總書記特別要求我們，要著力搞好教育實(shí)踐活動，堅(jiān)持抓嚴(yán)，認(rèn)真抓實(shí)，切實(shí)抓長，確保教育實(shí)踐活動取得人民滿意的實(shí)效。抓好一把手、一把手抓好，就是確保教育實(shí) 踐活動取得人民滿意實(shí)效的一條基本經(jīng)驗(yàn)。切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，一把手就要親自抓、帶頭干，率先垂范、樹起標(biāo)桿，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭聽取意見，帶頭談心談話，帶頭撰寫對照檢查材料，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實(shí)和建章立制，真正發(fā)揮一把手的關(guān)鍵作用，確保中央高度重視、群眾高度期待的教育實(shí)踐活動，善始善終、善做善成。 今天強(qiáng)調(diào)切實(shí)增強(qiáng)問題意識、公仆意識、責(zé)任意識，就是為了在教育實(shí)踐活動中著力解決“四風(fēng)”突出問題，著力密切黨群干群關(guān)系，注重發(fā)揮一把手的示范帶頭作用。開展教育實(shí)踐活動，主要 任務(wù)是解決“四風(fēng)”問題、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，最終目的是貫徹群眾路線、密切聯(lián)系群眾，而一把手示范帶頭是活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。那么，怎樣增強(qiáng)三個意識呢？根本途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)深學(xué)透中央和自治區(qū)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊討論，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺 ,不斷提高直面問題的自覺、為民服務(wù)的自覺、履行職責(zé)的自覺。