【正文】 個學習的過程。就得先做學生。其次，在很多方面，孩子也許比父母知道得更多些，更大膽，思維更有創(chuàng)造性，（電腦、繪畫、棋等，父母都可能不如孩子）做父母的就應該以小學生的姿態(tài)去尊重、欣賞和贊美孩子，將孩子放在老師的位臵上，使他們從中獲得一種鼓舞的力量。 父母必須靈活轉換自己的角色狀態(tài)。人與人之間的角色關系是隨情景的變化而變化的。當情景發(fā)生變化后 ，父母在孩子面前的角色狀態(tài)應作相應的變化。當孩子需要訓導和約束的時候，你應該演好老師的角色；當孩子需要平等交流的時候，你要演好朋友的角色；當孩子找到了展現(xiàn)自己的舞臺的時候，你需要演好學生的角色。三個角色狀態(tài)有著是互相交錯，彼此重疊的，但在某一特定的時刻，你必須恰當?shù)难莺媚愕闹鲗徒巧? 六、給家長提出幾條建議 最近，美國的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了 10 條建議：； ； 常給孩子制定幾個易于達到的目標； ； 孩子樹立責任感； ； 論老師； ； ； 子重視上學，重視功課，盡量避免一些家庭問題導致孩子缺課的情況發(fā)生。 各位家長，二十一世紀是孩子間的競爭，在某種程度上說，也是家庭教育的競爭。面對新的世紀，讓我們學會做家長，學會做一個稱職的、優(yōu)秀的家長。相信在座的各位都能成為一位合格的家長、優(yōu)秀的家長。 第五篇：如何做一個合格的小學生家長講稿 徐州市求是小學“家長學校”授課講稿如何做一個合格的小學生家 長 各位家長，大家下午好！ 非常感謝大家能在百忙之中，抽出時間來到學校參加今天的活動。剛才我們每位家長到班級與自己的孩子零距離的接觸，看到了自己的孩子在學校里，特別是學習的良好表現(xiàn)。的確二個多月來在家長和老師的共同教育下，每個孩子都進步得非?？?。如：在學習常規(guī)上，從剛開始聽什么都不懂，到現(xiàn)在都能按照學校制定的學生一日常規(guī)要求去做，不管是上課紀律、上課的座姿、作業(yè)寫字的姿勢、要求發(fā)言時舉手的姿勢、出操時的隊列、步伐還是課間活動的秩序等與剛進校時真的有了很大的進步，這里首先要感謝各位家長對我們學 校，特別是一年教師工作的配合。其次也要感謝我們一年級的老師，因為沒有他們耐心細致的工作，沒有他們對每一個學生的關心、愛護、的教育，我想也不會有今天我們每一位同學這么快的進步。同時我也想對各位家長說，希望各位家長一如既往地關心支持也理解、配合我們學校、教師的工作，讓我們共同為每一位孩子的健康快樂成長共同努力。今天我想借此機會，與各位家長談談：怎樣當一個合格的小學生家長。有不妥的地方敬請各位家長批評指正。 我們都知道，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，撫養(yǎng)教育孩子是家長 的天職。在座的各位都是有著六七年教齡的家長，口袋里可能都裝著各種證，什么學歷證、學位證、工作證、資格證等等，但是，有一種證肯定沒有，那就是 —— 家長合格證。你們肯定會笑：自從我的孩子一出生，我就是理所當然的家長，還要什么證？我這個家長做得好不好那是我的事，我管自己的孩子，誰管得著？是的，誰也管不著，也不能因為你這個家長做得不好就要你“下崗”，家長是很難下崗的。但是，值得提醒的是，孩子并不是你私有的，他長大以后周少華校長主講第 1 頁共 14 頁“家長學?！敝v稿 徐州市求是小學“家長學?！笔谡n講稿要進入社會，獨 立生存、工作，要擔重任。孩子教育的好壞，在很大程度上取決于父母。孩子的成功與否都與父母有關，父母有不可推卸的責任。所以做家長責任重大呀！如此說來，我們雖然不用去考證，去持證上崗，但也絕不能跟著感覺走，不能放松學習，要力求做一個稱職的、合格的家長。 一、家長需要致力于自我教育，提高自身素質 作為家長，望子成龍望女成鳳之心都有，那個不希望自己的孩子成人成才，有好的出息，這很正常，這是人之常情。但是，怎樣才能使孩子成龍成鳳呢？如今，大多數(shù)家長都感到在教育孩子方面比較吃力。尤其是現(xiàn)在都是獨生子女，爺 爺、奶奶非常寵愛，容易使孩子驕生慣養(yǎng)，成為家中的小皇帝。唯我者大，一切都得以我為中心圍著我轉，一有不隨意就要給你看小眼色。在現(xiàn)實生活中不少父母賴以教育孩子的唯一資本，是來自祖父母當年教育自己的一點親身體驗，或者是從周圍朋友、同事那里借鑒來的一些感性經驗。由于缺少專業(yè)的理論指導，缺少對當今社會背景下孩子成長規(guī)律的理性把握，有些父母在教育子女過程中難免好心辦壞事，巨大的付出常常得不到應有的回報；有些父母在經過艱苦的探索后往往陷入困惑而不知所措。 有的家長說：為什么孩子在學校里時非常聽話，而到了家里可不怎 么聽話？我想這也是有原因的：一方面可能在家時候，家里比較寵愛，造成了在家里我最大一切都得聽我的，平時也不要求他們做什么事，開成了一種依賴的心理。另一方面可能你們的孩子處在一個班集體中，他也要面子，有一種爭強好勝的心理，別人能辦到的事我也一定能辦到。同時在班集體中形成了相互監(jiān)督、都要為集體的榮譽而努力的一種無形的壓力或是一種促進努力的動力，所以人人都能力爭做得更好，我想真有了這種壓力或動力的長期作用，使得我們的每一位學生都能按照老師提出的要求去做，去完成自己應該完成的事，也真是在這種壓力或動力的作用下才使得我 們每周少華校長主講第 2 頁共14 頁“家長學?！敝v稿 徐州市求是小學“家長學?！笔谡n講稿一位同學能形成各種良好習慣，并逐漸內化為學生的自覺要求，在平時的學生、生活、活動中外顯為良好的素質。我想我們每一位家長只要在家庭教育方面，不放過每一個細節(jié)，持之以恒加強對孩子的教育培養(yǎng)，你的孩子的素質一定很棒。 曾經聽一位家長抱怨說：現(xiàn)在教育孩子是“老辦法不管用，新辦法不會用，硬辦法不能用，軟辦法不頂用?！? 是的，“老辦法不管用”。我們無法重復上一代人對我們的教養(yǎng)方式，過去社會發(fā)展緩慢，傳統(tǒng)的甚至是封 建的家庭教育方式延續(xù)了幾千年，其有精華也有糟粕，比如不敢為天下先，不鼓勵創(chuàng)新，害怕打破常規(guī)，認為聽話就是最好等等。每天在孩子上學的時候都要囑咐一遍：“聽話，別惹事兒，早點兒回來?！钡?，當時代發(fā)展到今天，當我們推開窗子看世界的時候，社會的飛速發(fā)展使我們再也無法死守古訓了。面對今天的孩子，我們不能用與時代脫節(jié)的辦法來對待他們。孩子不再接受，也不應該接受你原來的那一套了。 “新辦法不會用”。作為父母，知道老辦法不行，有些孩子常常讓父母頭疼不已。但是，我們又都忙于生活和工作，很難有時間坐下來去探討一下有關 現(xiàn)代家庭教育的理論和方法，了解一些現(xiàn)代家庭教育的信息。而對于大多數(shù)獨生子女的家庭來說，教育孩子的體驗都是一次性使用的，經驗的到來總是在孩子成長之后。就像的家長在我們家訪時對教師說：“沒有經驗呀，當有了經驗，孩子又長大了。我們現(xiàn)在只能把孩子當成試驗品，摸著石頭過河?！? “硬辦法不能用”。有的家長對孩子動不動就動手，結果，孩子練成了“一身鐵骨”，不僅沒教好，反而惹來孩子對父母的仇視。相信我們很多家長都看到過報道，現(xiàn)在孩子傷害父母的刑事案件時有發(fā)生。 周少華校長主講第 3 頁共 14頁“家長學?！敝v稿 徐州市求是小學“家長學校”授課講稿“軟辦法不頂用”。有的家長無奈中對孩子遷就，說好話，以滿足種種要求來換取孩子的合作，可長期下去，發(fā)現(xiàn)孩子越來越不拿父母當回事。孩子成了家里的太上皇。 所有這些就對我們每位家長提出了更高的要求，必須去學習現(xiàn)代家教理論，才能更好地教育好我們的下一代。 二、要深刻理解家庭教育的重要作用 由于血緣關系、生活保障關系將家長和孩子聯(lián)系在一起，而家庭教育又是由家長和孩子一同完成的一種教育。也就是說，家庭教育是其它任何形式的教育也替代不了的。 （一）家教直接影響孩子的成長和前途 相信在座的各位家長都已經感受到，如今這個社會節(jié)奏越來越快，競爭越來越激烈，而我們的孩子長大后面臨的將是更激烈的競爭，什么樣的孩子才能在這種競爭中勝出呢？是那些既有很好的專業(yè)知識，又具備良好綜合素質的人才。而綜合素質的培養(yǎng)，很大程度取決于家庭教育。 六七歲是孩子生理和心理變化比較大的時期，是人生的又一個新階段的開始。一般來說，重視家教、方法正確的家庭，有助于孩子的健康成長；重視家教，但方法不對頭的家庭，小孩健康成長就會打折扣；而在家教態(tài)度和方法都不好 的家庭中成長起來的孩子問題比較多，后果也比較麻煩了。無論你以前的家庭教育如何，都希望你從現(xiàn)在起，重視孩子的教育，一切都還不算晚。但如果你到現(xiàn)在還不能引起重視，等到孩子大了，什么習慣、性格都定型了，想改就來不及了。 （二）家庭教育直接影響家庭的生活質量 在我們周圍，一些人在工作上、事業(yè)上是成功者，走在街頭，人人尊敬，而在家庭教育上卻是失敗者，孩子的“不爭氣”、“不成才”給他們本可以更加輝煌、更加美好的人生留下莫大的遺憾。家庭教育方法對頭，效果好，那么家庭生活更加幸福；反之，家庭整天生活在一種來 自社會和周少華校長主講第 4 頁共 14頁“家長學?！敝v稿 徐州市求是小學“家長學校”授課講稿孩子的壓力陰影之中，甚至家庭不和睦，那還有什么幸?？裳?。事實上許多家庭中夫妻的分歧和矛盾大都與孩子有關，往往是由于教育孩子的態(tài)度、方法、效果引發(fā)的。有一個品學兼優(yōu)的孩子，父母臉上有光，可以引為自豪和驕傲，揚眉吐氣一番；而一旦孩子走向墮落，甚至違法犯罪，父母則愧對世人，挺不直腰桿。 （三）家庭教育直接影響學校的教育工作 家庭教育方法正確、態(tài)度好、效果好，孩子在學校表現(xiàn)就比較好，學校的教育工作就能夠順 利進行。家長關心和支持學校的工作，學校和老師得到理解和配合，會激發(fā)老師的積極性，對你小孩的情感投入和關懷自然會多些。反之，家長自以為是，不理解、不配合學校的工作，甚至詆毀學校、誹謗老師，老師前往家訪還冷落老師，這實質上是在培養(yǎng)孩子對學校的怨恨和對老師的輕視，必然影響老師的情緒和教育效果。不光學校和教育工作受到影響，受損失的還有你的孩子！你對自己的孩子都不關心，老師每天要面對數(shù)十個學生，自然就難以對你的孩子傾注特別的情感。 （四）家庭教育直接影響社會的安定和文明建設 家庭是社會的一個單位，孩子 當然就是社會的一員。成功的家庭教育能減少社會犯罪，促進社會穩(wěn)定。反之，將增加社會的不穩(wěn)定因素。許多違法犯罪行為與家庭教育效果不好、方法不當有很大的關系。 我在網上看到這樣一則報道，林堂縣一趙家，有兄弟 5 人。父親趙升海是聞名鄉(xiāng)里的火爆脾氣，管教兒子肯下狠手。大兒子被打掉兩顆門牙，三兒子被打斷左腿骨，小兒子更是身上的傷從沒斷過。五兄弟在父親的“言傳身教”下，學得跟父親一樣暴烈、野蠻、沖動。他們把在家里所受的氣全發(fā)泄到別人身上：老大因班長批評了一句，就把班長打得鼻青臉腫還燒掉了班長所有的書；老二因搶課桌、 “爭地盤”，多次把同桌同學砸得頭破血流；老三經常在放學后堵住校門口，收取學生的保護費；因老四調戲女同學被學校處分，老五糾集一幫人將校長家砸了個稀爛。初中畢業(yè)后無周少華校長主講第 5 頁共 14 頁“家長學?！敝v稿 徐州市求是小學“家長學?！笔谡n講稿事可做，五兄弟群毆械斗、砸搶店鋪、攔路搶劫??不到一年就成了橫行鄉(xiāng)里的流氓頭目，號稱“趙家五虎”。趙家五兄弟（最大的 20 歲，最小的 16 歲）被判一年零六個月至三年不等的徒刑。老大在法庭上喊道：“我們有罪，我爸打我們就沒有罪嗎？我們變成今天這樣，都是我爸打出來的！” 三、家庭教育的內容與特點 （一）家庭教育的內容 1．總內容：包括兩方面，一是與學校教育相對應的德、智、體、美、勞的教育；二是家庭所特有的：情感教育、健康教育、社會生活技能教育。 2．總側重點：家庭教育和學校教育、社會教育各有分工，家庭教育側重對孩子的品質修養(yǎng)、生活技能、社會知識、身體素質培養(yǎng)等。 3．階段側重點：小學低年級抓適應學校生活，培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣；中年級重在開發(fā)潛能，防止落伍，培養(yǎng)意志；高年級側重人生觀、世界觀、思想品德的培養(yǎng)和升中學的準備。 （二）家庭教育的特點 1．廣泛性：沒有專門的教室和完整的時間，也沒有固定的計劃和內容，任何時候、地點、事情都可以進行教育，洗衣做飯、上街買菜、走親訪友、娛樂旅游、生活、學習，都可以教育。 2．隨機性：沒有明確周密的教育計劃，主要是隨時間、地點、條件、環(huán)境和生活事件的性質不同以及孩子的年齡、性別、身心狀態(tài)不同采用不同的內容和靈活多樣的方式、方法。 3．個別性：基本是一對一的個別教育，針對性和適應性較強。家庭教育是長期的、連續(xù)的、終身的，父母是連任教師。 四、要避免家庭教育的 誤區(qū) 要想成為一個合格的小學生家長，就要避免進入一些家庭教育誤區(qū)。目前主要存在哪些誤區(qū)呢？ 周少華校長主講第 6 頁共 14頁“家長學?！敝v稿 徐州市求是小學“家長學校”授課講稿 （一）放棄責任 心理分析大師弗洛伊德曾說：世界上有三件事最難，第一是安邦治國，第二是精神分析，第三是為人父母。社會越發(fā)展，父母就越難當，有關孩子的問題就會顯得越來越復雜。很多父母看著孩子搖頭說：現(xiàn)在的孩子太難搞了，怎么就不象我們那個時候呢？所以一些家長也以種種理由來放棄或者說逃避教育孩子的責任。有的家長說自己文化水平低，沒有能力教育孩子；有的說自己忙，沒有時間和精力教育孩子；有的認為把孩