20xx年9月，陳勇主任的論文培智學(xué)校勞動(dòng)、常識(shí)綜合化課題研究的幾點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-08-25 22:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)、常識(shí)、音樂、美工、體育、勞動(dòng)等課程。面對(duì)培智學(xué)校教育對(duì)象逐漸轉(zhuǎn)向。社會(huì)生活相聯(lián)系等問題。還要經(jīng)過一段時(shí)間。國(guó)內(nèi)幾所知名培智學(xué)校根據(jù)本地區(qū)、本校學(xué)生的特點(diǎn)編排。了一些生活化適應(yīng)教材。這些教材最多涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生活三個(gè)學(xué)科，其他。的教材也不完全適應(yīng)我校學(xué)生的需要。第一階段：2020年2月——2020年1月為調(diào)查、分析階段。第三階段：2020年9月——2020年11月為綜合論證，申報(bào)鑒定階段。課題成果及申請(qǐng)鑒定。在研究過程中，學(xué)校定期制定教科研課題計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行課題階段性總結(jié)。工作，對(duì)在教科研工作中獲獎(jiǎng)的教師按照學(xué)校獎(jiǎng)懲規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。思考》在山東省特殊教育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)?？茖W(xué)“十五”規(guī)劃課題階段性研究成果報(bào)告集中。二份作品獲二等獎(jiǎng)，兩份作品獲三等獎(jiǎng)，十三份作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
【正文】 飪的菜肴，其中部分學(xué)生制作的“宮爆雞丁”、“紅燒鯉魚”、“香菇油菜”等菜肴色、香、味俱全，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，半島都市報(bào) 刊登了題為《真香》的圖片報(bào)道。 2 2020 年 5 月在四方區(qū)殘疾人藝術(shù)作品評(píng)選中，我校有一份作品獲一等獎(jiǎng)，二份作品獲二等獎(jiǎng)，兩份作品獲三等 獎(jiǎng)，十三份作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2 2020 年 6 月，在學(xué)校的教育科研研討會(huì)中，李永華老師就自己研究的該課題的子課題之一在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了階段性總結(jié)。章敏主任就該課題的總的進(jìn)展情況進(jìn)行了階段性總結(jié)。 2 2020 年 6 月，章敏主任的論文《淺談在課程綜合化教學(xué)中傳授智障學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的有效途徑》和李永華老師的論文《針對(duì)智障學(xué)生特點(diǎn) 合理選擇音樂教學(xué)內(nèi)容》在山東省 2020 年教科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。 2 2020 年 7 月 ， 以上兩篇論文在青島市特殊教育論文評(píng)選中 獲二等獎(jiǎng)。 2 2020 年 8 月 ，學(xué)校號(hào)召 每位教師選擇 一名學(xué)生，重點(diǎn)觀察他在學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn)，為其記錄 成長(zhǎng)日記。成長(zhǎng)日記是教師根據(jù)該學(xué)生在某學(xué)科的表現(xiàn)為其描繪的成長(zhǎng)歷程。通過成長(zhǎng)日記微觀反映一個(gè)學(xué)生點(diǎn)滴變化，同時(shí)以點(diǎn)帶面、輻射全班，為教師的個(gè)別化教學(xué)提供依據(jù)。 2 2020 年 11 月，學(xué)校完成了在課程綜合化教學(xué)中，中低年級(jí)較系統(tǒng)的音樂課校本教材。 四方區(qū)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 《關(guān)于培智學(xué)校課程綜合化的研究》研究工作報(bào)告 青島四流南路第二小學(xué) 20 11
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