在履職盡責(zé)方面存在的問題-資料下載頁
2025-04-05 18:57本頁面
【正文】 任教師說職責(zé) 科任教師分備課組開展了履 職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。 我校把加強(qiáng)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準(zhǔn)備。 三、廣泛宣傳 ,發(fā)動教職工主動參與 ，消除教職工疑慮。 我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項(xiàng)活動的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進(jìn)工作、把各種責(zé)任落到實(shí)處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。 四、集中精力 ,梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。 自查工作開展以后，我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理現(xiàn)有的責(zé)任制度和崗位職責(zé)。梳理內(nèi)容包括 :下達(dá)給各年級組的工作任務(wù)指標(biāo) :各處制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)、績效考核、責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度。
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