【導(dǎo)讀】人占％，聽力異常者149人占％；血壓異常者141人占％。檢查并視狀況安排其參加體育特別班，施予健康輔導(dǎo)。并與臺電聯(lián)合診所合作對。5月18、19辦理自費B肝疫苗注射活動。費流感疫苗注射180人參加。所有肺結(jié)核學生均已接受行政院衛(wèi)。生署胸腔病院，免費供應(yīng)藥品及Ｘ光復(fù)查并施予健康輔導(dǎo)。診療工作亦為本中心重要工作項目之一，本學期至11月底就診人數(shù)高達2,330人次，另進修部學員共26人次，不包括在上列數(shù)據(jù)中。述缺點皆已通知總務(wù)處營繕組予以修繕清洗。對本校各福利部門進行膳食衛(wèi)生管理。育，以提升本校膳食衛(wèi)生質(zhì)量，促進學校師生健康。目前為止，申請施測共159人。獲得熱烈回響，此次共有468人參。工生，舉辦健走俱樂部，建立校園教職員工生運動風氣，此次共85人報名參加，態(tài)度，提高自尊及自身體型滿意度，促進心理衛(wèi)生。單張至全校各單位系所，另印制倡導(dǎo)海報提供給學校各單位系所張貼公告。生觀念，以提升飲食衛(wèi)生質(zhì)量，本學期共舉辦14場衛(wèi)生講習。

　　

【正文】 目說明暨公聽會」以及「九年一貫課程與現(xiàn)行高職課程銜接推動說明會」，分就北、中、南、東各區(qū)舉辦多場說明及公聽會。另外，7月 26日針對「藝術(shù)群校訂參考科目」亦于臺師大舉辦 1場公聽說明會。 五、提供咨詢及倡導(dǎo)服務(wù) 本中心亦透過專線電話、網(wǎng)站等提供一般科目群與藝術(shù)群學校及教師相關(guān)課程咨詢服務(wù)功能；針對藝術(shù)群部訂稀有教材，本中心規(guī)劃于 12月底完成各科之倡導(dǎo)教材，并建立新網(wǎng)頁，提供全國藝術(shù)類科教師，作為課程規(guī)劃之參考，藉此鼓勵教師自行研發(fā)相關(guān)教材。 肆、 刊物編纂 一、發(fā)行《當代教育研究》季刊 教育研究中心編輯出版的《當代教育研究》季刊，自 94年 1月 1日改刊以來，迄今已順利發(fā)行 4期，各期探討的主題，廣及「課程改革」、「教育管理」、「人權(quán)與倫 理教育」與「弱勢族群教育」，且明年度擬征稿之各期主題分別為「教育績效與評鑒」、「教科書政策」、「品德教育」與「教育機會均等」，與當前重大教育議題相互契合，其探討的深度與廣度，亦足堪作為各界參考的依據(jù)?！懂敶逃芯俊芳究m(xù)《教育研究信息》雙月刊的優(yōu)良傳統(tǒng)外，同時，更進一步地致力于追求刊物內(nèi)容的提升與精進?！懂敶逃芯俊芳究?，屬教育學術(shù)刊物，目前為ＴＳＳＣＩ觀察名單刊物，旨在傳播教育研究成果，促進學術(shù)交流。本刊自改刊發(fā)行以來，即以編輯流程嚴謹，審查制度公正客觀，刊物內(nèi)容充實，深獲各界好評，相信經(jīng)由本刊的 發(fā)行，信能提升教育研究的水平，并且，扮演好教育研究中心對外營銷的最佳窗口。 二、出版《教育政策科學與實務(wù)》乙書 2020 年 6 月 1617 日本中心辦理之「教育政策科學學術(shù)研討會」，中心采擇優(yōu)秀論文，以及另行征求在教育政策研究具有代表性的專家學者，參與書籍出版，主題新穎且內(nèi)容豐富，將于 2020年初出版，以饗教育學術(shù)界。 伍、教育網(wǎng)站建置與維護 一、國立臺灣師范大學教育研究中心網(wǎng)站 國立臺灣師范大學教育研究中心成立于民國 79 年 11 月，本中心具體任務(wù)，包括：從事教育研究及接受委托進行項目研究、提供教育政策建言、搜集 教育資料、編譯教育書刊、推廣教育新知、舉辦教育學術(shù)研討會和推動國際教育學術(shù)合作，各項活動成果皆開放至網(wǎng)頁上（ 連結(jié)，則有：「國立臺灣師范大學教育政策研究小組」、教育部委辦之「普通高級中學課程綱要修訂計劃」、教育部委辦之「技職體系一般科目課程發(fā)展中心」、本校校務(wù)基金補助之「當代教育研究季刊」等項目，輔以歷年之研究成果，如研究報告、研討會、研究成果以及項目計劃等項目，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，信息更新迅速，廣獲各界的瀏覽及查閱。 二、國立臺灣師范大 學教育政策研究小組網(wǎng)站 國立臺灣師范大學教育政策研究小組（以下稱本小組）旨在透過各種可行的管道與方式，針對當前的教育改革與教改政策表達本校的立場與意見，不僅實時向社會大眾以及有關(guān)當局反應(yīng)本校對相關(guān)教育政策的看法，也可適時提供對相關(guān)教育政策的建言，敦使學術(shù)研究與政策執(zhí)行之間能創(chuàng)造良好的對話空間。 本網(wǎng)站呈現(xiàn)本小組的宗旨、組織、活動成果等，自 2020年網(wǎng)站建置以來點閱率已達上萬人次，成果豐碩，亦是本校與媒體聯(lián)系對話之窗口，刻正展開 95年度之國際研 討會的籌劃以及弱勢族群議題的民意調(diào)查，工作成果將陸續(xù)上網(wǎng)，以向社會 大眾。 三、普通高中暫行綱要學科中心入口網(wǎng)站 普 通 高 中 暫 行 綱 要 學 科 中 心 入 口 網(wǎng) 站 ， 網(wǎng) 址 為 ：并進行相關(guān)之配套措施。網(wǎng)頁之內(nèi)容定期公告最新會議之訊息及各學科最新教師研習活動，并與 22個學科中心連結(jié)，提供相關(guān)數(shù)據(jù)之分享。本年度的網(wǎng)頁資料包含：實施計劃、組織人員編制、各學科課綱委員之名單 、相關(guān)教師統(tǒng)計數(shù)據(jù)及會議數(shù)據(jù)。預(yù)計 2020 年將會統(tǒng)整 22 個學科中心之課程暫行綱要 Qamp。A 手冊并建置于網(wǎng)頁上，提供在線瀏覽。 四、普通高級中學課程暫行綱要倡導(dǎo)入口網(wǎng)站 「普通高級中學課程暫行綱要倡導(dǎo)案」網(wǎng)頁的建置與維護工作有于 2020 年 10月開始規(guī)劃，其中五項主要的制作要點有： （一）整合相關(guān)信息，完備所有新課程數(shù)據(jù)的連結(jié)整理。 （二）規(guī)劃直覺式瀏覽接口，讓各類型訪客迅速找到所需數(shù)據(jù)。 （三）收集所有倡導(dǎo)之多媒體資源，包含電視、廣播節(jié)目、廣告等影音檔案。 （四）倡導(dǎo)表現(xiàn)務(wù)求生動活潑，輔以創(chuàng)意的互動功能吸引使用者 。 （五）搭配網(wǎng)絡(luò)活動或營銷事件推廣，提升網(wǎng)站效益。 2020年 11月啟用連結(jié)，向教育部電算中心申請專用網(wǎng)域 ，命名為「嗨 !高中新課程信息網(wǎng)」，作為專門之倡導(dǎo)入口網(wǎng)站。本網(wǎng)站于 2020年12月先推出簡易首頁，提供高中新課程相關(guān)機構(gòu)與文件之連結(jié)、倡導(dǎo)海報展示、各學科中心與其討論區(qū)之連結(jié)等服務(wù)。預(yù)計 12月中倡導(dǎo)案完成招標程序，確定廠商后，可立刻推出正式版本網(wǎng)站，以豐富資源與生動內(nèi)容提供給各界關(guān)心高中新課程的網(wǎng)絡(luò)訪客使用。規(guī)劃于 2020年 1月之后，陸續(xù)推出倡導(dǎo)新課程之趣味小游戲或相搭配的網(wǎng)絡(luò)營銷活動。 五、技職教育一般科目發(fā)展中心網(wǎng)站 技職教育一般科目發(fā)展中心于網(wǎng)頁的建置與維護工作有：于 2020年度建置「一般科目課程發(fā)展中心」網(wǎng)頁， 20 2020年持續(xù)進行網(wǎng)頁之更新與維護， 2020年起對本中心網(wǎng)頁進行充實與加強之作業(yè)，以拓展多元交流，提供各界適切的數(shù)據(jù)檢索、資源共享、與咨詢服務(wù)功能，除承續(xù)原本所提供的最新訊息、一般科目群與藝術(shù)群課程綱要與相關(guān)教學信息、充實的人才庫數(shù)據(jù)、技職圖書數(shù)據(jù)、本中心技職項目成果報告 PDF 文件及相關(guān)信息下載之外 ，更進一步提升網(wǎng)站的質(zhì)量與效能，包括 2020年 7月進行「技職教育問題之在線問卷調(diào)查」、 2020年 8月「建立交互式電子報」、2020年 10月「技職教育實時新聞網(wǎng)」等新制的網(wǎng)站管理與維護內(nèi)容。 2020 年起，網(wǎng)頁將全面更新改版。另外，將針對藝術(shù)群稀有教材，建立新網(wǎng)頁連結(jié)，提供全國 藝術(shù)類科教師編撰教材之依據(jù)。 六、當代教育研究集刊網(wǎng)站 當代教育研究季刊網(wǎng)頁的建置與維護工作有教育研究信息雙月刊論文全文檢索功能維護、當代教育研究季刊各期目錄更新、當代教育研究季刊各期論文中英文摘要檔案整理與上傳、投稿者基本資料表、期刊征 稿辦法、審稿辦法等各式檔案下載功能維護以及各卷期征稿主題數(shù)據(jù)更新。 【環(huán)境保護中心】 94學年度第 1學期工作報告 壹、綜合計劃組業(yè)務(wù) 一、 94學年度新進人員安全衛(wèi)生教育訓練。 二、 96年度新興計劃經(jīng)費編列送審。 三、 95年度環(huán)安衛(wèi)相關(guān)委員會預(yù)算編列。 四、執(zhí)行臺灣師大環(huán)安衛(wèi)組織與運作 （一）環(huán)境保護小組。 （二）勞工安全衛(wèi)生委員會。 （三）游離輻射防護委員會。 （四）毒性化學物質(zhì)運作管理委員會。 （五）環(huán)境保護中心咨詢委員會。 五、建置環(huán)安衛(wèi)組織聯(lián)絡(luò)通訊簿。 六、派員受訓取得環(huán)保專業(yè)技術(shù)、勞工安全衛(wèi)生 管理員（師）資格。 七、辦理教育部 94年度國立臺灣師范大學校園環(huán)境管理現(xiàn)況調(diào)查暨績效評鑒計劃。 八、辦理教育部補助本校節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)計劃示范案。 九、協(xié)助教育部中等學校校園環(huán)境安全衛(wèi)生評鑒工作。 貳、環(huán)境管理組業(yè)務(wù) 一、本校環(huán)保設(shè)備維護 二、本校實驗室及教學工場環(huán)安衛(wèi)檢查工作 （一）落實本校安衛(wèi)設(shè)備設(shè)施自動檢查制度。 （二）各相關(guān)系所執(zhí)行。 （三）中心協(xié)助及督導(dǎo)。 （四）辦理實驗實習場所安衛(wèi)管理訪視。 （五）辦理實驗室認證制度。 三、辦理本校輻射安全防護相關(guān)業(yè)務(wù) （一）辦理本校輻防委員會及輻防小組會議。 （二 ）辦理本校輻射防護教育訓練。 （三）辦理本校輻射工作人員年度健康檢查。 （四）執(zhí)行本校輻射安全業(yè)務(wù)。 （五）協(xié)助相關(guān)輻射安全會議。 四、辦理本校毒性化學物質(zhì)運作相關(guān)業(yè)務(wù) （一）辦理本校毒化物委員會業(yè)務(wù)。 （二）本校廢液處理及上網(wǎng)申報。 五、辦理理學院感染性廢棄物清運事宜 （一）辦理感染性廢棄物清運簽約工作。 （二）監(jiān)督感染性廢棄物清運工作。 （三）廢棄物經(jīng)費編列及執(zhí)行工作。 （四）事業(yè)廢棄物上網(wǎng)申報。 六、理學院廢水處理場管理事宜 （一）辦理廢水處理場招標及簽約事宜。 （二）監(jiān)督廢水處理場執(zhí)行事宜。 （三） 廢水處理場經(jīng)費編列及執(zhí)行工作。 （四）污泥清理及上網(wǎng)申報。 （五）廢水處理場設(shè)備維護事宜。 參、研究推廣組業(yè)務(wù) 一、環(huán)保中心網(wǎng)頁更新與維護。 二、建置本校毒性化學物質(zhì)運作管理網(wǎng)頁系統(tǒng) （一）委托廠商辦理網(wǎng)頁規(guī)劃與建置。 （二）系統(tǒng)測試及辦理使用說明會。 三、本校資源再利用網(wǎng)頁系統(tǒng) （一）調(diào)查本校各單位可利用資源情形。 （二）修護可利用資源及存放事宜。 （三）建立可利用資源交換網(wǎng)站。 四、建立環(huán)安衛(wèi)信息數(shù)據(jù)庫（電子報） （一）搜集環(huán)安衛(wèi)相關(guān)信息。 （二）連接至本中心網(wǎng)頁。 五、建立本校環(huán)安衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)教材 （一）搜 集相關(guān)教材。 （二）取得教材使用同意。 （三）放置于本中心網(wǎng)頁。 （四）辦理倡導(dǎo)活動。 六、處理環(huán)教中心圖書數(shù)據(jù) （一）簽案圖書館辦理圖書數(shù)據(jù)存放事宜。 （二）建立環(huán)教中心圖書數(shù)據(jù)表件。 七、環(huán)境安全與衛(wèi)生產(chǎn)官學研合作計劃。 八、參加校內(nèi)外相關(guān)研習等活動及中心圖書期刊媒體建立紀錄存盤。 【成人教育中心】 94學年度第 1學期工作報告 壹、教育部委辦「老人教育政策白皮書及中程計劃 (草案 )」業(yè)務(wù) 本中心已于民國 94年 12 月 18日前完成： 一、 94年 8月 31日于北區(qū)召開焦點座談會邀集老人教育相關(guān)專家學者及實務(wù)工作 者，了解我國老人教育辦理現(xiàn)況及困境。 二、 94年 9月 14日于中區(qū)召開焦點座談會邀集老人教育相關(guān)專家學者及實務(wù)工作者，了解我國老人教育辦理現(xiàn)況及困境。 三、 94年 9月 26日于南區(qū)召開焦點座談會邀集老人教育相關(guān)專家學者及實務(wù)工作者，了解我國老人教育辦理現(xiàn)況及困境。 四、草擬老人教育政策白皮書及中程計劃 (草案 )。 五、 94年 12月 12日舉行「老人教育政策白皮書暨中程計劃 (草案 )」北區(qū)公聽會。 貳、教育部委辦「 94非正規(guī)教育課程認可機構(gòu)委辦計劃」業(yè)務(wù) 本中心已于民國 94年 12 月 18日前完成： 一、草擬 94非正規(guī)教育 課程認證試辦作業(yè)要點及規(guī)費收費標準。 二、 94 年 9 月 29日參與教育部「非正規(guī)教育課程認可委員會第六次會議」，針對非正規(guī)教育課程認證試辦作業(yè)要點及規(guī)費收費標準進行討論。 三、依據(jù) 94年 9月 29日「非正規(guī)教育課程認可委員會第六次會議」結(jié)果修正非正規(guī)教育課程認證試辦作業(yè)要點及規(guī)費收費標準。 四、 94年 11月 29日參與教育部「非正規(guī)教育課程認證作業(yè)要點 (草案 )審查會議」，針對非正規(guī)教育課程認證試辦作業(yè)要點進行討論。 五、依據(jù) 94年 11月 29日「非正規(guī)教育課程認證作業(yè)要點 (草案 )審查會議」，修正非正規(guī)教育課程認證試辦 作業(yè)要點。 【技術(shù)職業(yè)教育研究中心】 94學年度第 1學期工作報告 壹、推動技藝教育改革方案 貳、進行 職業(yè)學校實行新課程暫行綱要及配套措施說明會意見調(diào)查 叁、進行技職課程綱要推動與修訂 肆、辦理臺北市校務(wù)發(fā)展諮商輔導(dǎo) 伍、研擬精致高職發(fā)展模式建構(gòu)計劃 陸、辦理全國英文單字大賽 柒、辦理 94年大專女學生領(lǐng)導(dǎo)力培訓營活動 捌、辦理第 2屆全國高職學生技術(shù)創(chuàng)造力培訓與競賽活動 玖、辦理全國中、英文看打暨英文專業(yè)能力大賽活動 【 體育研究與發(fā)展中心 】 94學年度第 1學期工作報告 壹、增進適應(yīng)體育發(fā)展方案 94年度執(zhí) 行案 一、編印「適應(yīng)體育簡訊」，編印簡訊第 3 33期 二、調(diào)查縣市現(xiàn)有適應(yīng)體育人員數(shù)據(jù)庫，目前已完成 2千多所學校之登錄，余未登錄將再繼續(xù)催函登錄。俟各級學校皆完成登錄后，再印制報告書 1冊。 三、出版「適應(yīng)體育水中活動著作」：完成著作乙書。 四、辦理「 2020國際適應(yīng)體育學術(shù)研討會」： 10 月 12 日 14 日于本校體育館及游泳池舉辦，會中特邀請葡萄牙、加拿大專家學者演講，并實際操作演示；本次研討會共計118人參加。 貳、學校體育教學發(fā)展中程計劃 一、學校體育創(chuàng)意教材教具競賽暨展覽，已于 9月完成復(fù)審，共計錄取教材 15 件、教具18件，并于 11月 19日（星期六）于本校綜合球場辦理決審展覽及頒獎典禮。 二、教育部 94 年度國民中小學校體育行政主管研討會，于 8 月至 9月辦理北、中、南、東、離島五場次研討會，各分區(qū)辦理情形如下：合計： 1,408人。 （一）南區(qū) 8月 9日假高雄市立高雄中學辦理，報名人數(shù) 362人。 （二）東區(qū) 8月 16日假國立花蓮教育大學辦理，報名人數(shù) 102人。 （三）北區(qū) 8月 18日假國立臺灣師范大學辦理，報名人數(shù) 450人。 （四）中區(qū) 8月 24日假國立臺中市政府文化局辦理，報名人數(shù) 469人。 （五）離島地區(qū) 9月 12日假 國立金門高級中學辦理，報名人數(shù) 25人。 三、教育部 94 年度推展學校體育績優(yōu)團體及個人獎勵活動，于 10 月 26 日辦理，舉辦地點為假日大飯店環(huán)亞臺北，參加人數(shù) 180人。 四、大專院校體育訪視 （一）于 8～ 9月份修訂明年度綜合大學類之訪視指標。 （二） 10月份將修訂之指標及實施計劃陳報教育部。 （三）于 12月完成 95年度之委員遴聘作業(yè)。 （四）于 12月完成綜合大學類之受訪學?；A(chǔ)作業(yè)。 （五）于 12月底前召開 95年訪視召集人暨委員會議。 五、學校