92_“農村信用社業(yè)務發(fā)展中的瓶頸”大學生社會調查活動項目申請書-資料下載頁
2025-05-16 21:03本頁面
【導讀】楚，此申報書可復制。會調查活動組委會填寫。A4紙上，附于申報書后，作品版面要求上下頁邊距厘米，左右頁邊距厘米，行距設置為固定值28磅。需求這兩方面考慮的。過程中起到了不可忽視的作用。農村信用社以其“貸款低息、支持小額信貸”的惠農政策贏得了廣大農民的青睞。他銀行在體制上已經逐步趨向與城市的發(fā)展建設相向而行，務，主要針對城市居民的理財習慣。而農民及中小型城鎮(zhèn)企。業(yè)需要的是對發(fā)展經濟、開拓市場有關的金融政策和業(yè)務。主題定位于對農村信用社的發(fā)展問題進行實地調查研究。們以“農村信用社業(yè)務發(fā)展的瓶頸”為切入點進行調查研究，農村信用社改革是金融體制改革和發(fā)展中最前沿的、最。近年來，國內外一些專家學者及實際部門的工。貼制度政策、農村信用社的經營環(huán)境等。中農村信用社相對于其他銀行更有親和力。思想、行為的意義進行理解或解釋性說明。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集。調查方法是科學研究中常用的基
【正文】 擔任國際教育學院團總支實踐部干事 曾獲得”挑戰(zhàn)杯”系級二等獎 20xx 年寒假社會實踐校級二等獎 — 23 — 團隊成員七 姓名 劉澤方 性別 男 出生日期 1993 年 03 月 06 日 院系 國際教育學院 專 業(yè) 金融管理與實務 年級 ?？?一 年級 生源地 河南 省 禹州 市 聯系電話 18737478685 電子郵件 本人組織、協(xié)調能力及專業(yè)能力、成果介紹： — 24 — 獲得 20xx 年“中華魂”征文比賽校級獎 獲得 20xx 年“寒假社會實踐”系級一等獎 性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調能力。 學習刻苦認真，勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。 團隊成員 姓名 劉明寰 性別 男 出生日期 1992 年 12 月 5 日 院系 國際教育學院 專業(yè) 會計 年級 ?？? 2 年級 生源 河北 省 邯鄲 市 — 25 — 地 聯系電話 15032288515 電子郵件 本人組織、協(xié)調能力及專業(yè)能力、成果介紹： 本人組織協(xié)調能力較強， 任 國際教育學院團總支副書記 曾獲得 20xx 年暑期社會實踐省級優(yōu)秀獎 曾獲得 20xx 年工商銀行杯論文省級優(yōu)秀獎 曾獲得 20xx 年挑戰(zhàn)杯校級二等獎 — 26 — 指導教師 姓名 胡繼成 性別 男 出生日期 1977 年 12 月 8 日 院系 河北金融學院金融系 職 稱 講師 聯系電話 13930245905 電子郵件 hjc20xx0701@126. 研究 方向及專業(yè)成果介紹： 研究方向為金融課題調研 20xx— 20xx 年，支持及重要參與科研課題《河北省中小企業(yè)上市融資困境與對策研究》、《保定市金融產業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《承德市金融產業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等共計九項。研究成果先后獲得第七屆河北省社科基金項目優(yōu)秀成果二等獎，第二完成人；第十三屆河北省社會科學優(yōu)秀成果三等獎，第三完成人；保定市第十屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎，第二完成人‘保定市第十屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎，第二完成人。 發(fā)表論文情況如下： (1) 民營企業(yè)萬海股權融資模式的選擇 .金融教學與研究， — 27 — 20xx,01；第一作者。 (2) 我國民營企業(yè)境外上市風險防范 . 合作經濟與科技，20xx， 05；第一作者。 (3) 金融危機對河北省出口企業(yè)的影響及對策 . .金融教學與研究， 20xx， 05 課題組成員。 以及其他各項論文的 撰寫 申報選題及團隊能力評價（由指導教師填寫） 團隊選題恰當，結合信用社的發(fā)展中存在的瓶頸來進行詳細調研，并運動適當的研究方法和工具進行認真分析，具有較強的現實意義。體現了學生團隊“學以致用”的精神。該團隊成員構成合理，有能力完成該項調研工作。 指導教師簽名： 胡繼成 20xx年 3 月 31 日 — 28 — 指導教師 姓名 蘇躍輝 性別 男 出生日期 1980年 12月 26 日 院系 金融系 職 稱 講師 聯系電話 13513328006 電子郵件 研究方向及專業(yè)成果介紹： 研究方向為金融理財。 專業(yè)成果： 20xx 年主持河北省社科聯課題“基于的 DEA模型的河北省金融生態(tài)環(huán) 境優(yōu)化研究”，在《社會科學家》、《金融理論與教學》刊物發(fā)表論文“現代性的經濟學敘事”與“貨幣供給的教學探討”。 — 29 — 申報選題及團隊能力評價（由指導教師填寫） 團隊選題恰當，結合信用社的發(fā)展中存在的瓶頸來進行詳細調研，并運動適當的研究方法和工具進行認真分析，具有較強的現實意義。體現了學生團隊“學以致用”的精神 指導教師簽名：蘇躍輝 20xx年 3 月 31 日
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