【正文】 無路，柳暗花明又一春”的感覺。 通過我們對(duì)《語文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己來王老師的指導(dǎo)，共同的研討，不斷的摸索作文教學(xué)之路，我認(rèn)為小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。 一、貼近生活、引導(dǎo)觀察： 葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@告訴我們“生活是作文之本。”學(xué)生在寫作中往往會(huì)遇到“無米下鍋”的問題。學(xué)生的生活范圍是極有限的，這種有限的生活范圍又很很容易造成學(xué)生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學(xué)生能有一雙慧眼和一顆慧心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，要努力找出一點(diǎn)使你心動(dòng)的東西來。這就需要我們教師對(duì)學(xué)生做一些正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察生活、思考生活的習(xí)慣。因而，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)真實(shí)的寫作首先是要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人， 學(xué)會(huì)觀察。 生活中有許多有意義的值得觀察的事物，怎樣使學(xué)生不錯(cuò)過這些寶貴的生活畫面，及時(shí)捕捉住觀察的對(duì)象呢？教師一要多引導(dǎo)，二要多提醒。比如最近我要講《我最佩服的人》，我們應(yīng)該早早給他們分配任務(wù)去觀察周圍熟悉的人，令你敬佩的，選定目標(biāo)，注意觀察。這個(gè)人在外貌上有什么特征？在行為習(xí)慣上有什么特征？為什么你佩服他？什么地方與別人特別不一樣？類似的問題教師要經(jīng)常提醒。有很多觀察體會(huì)，很多靈感往往是轉(zhuǎn)瞬即逝的，一不留神就會(huì)溜走。 我學(xué)著一位名師指導(dǎo)學(xué)生開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日講一個(gè)故事，每日寫一篇 日記，每周讀一篇好文章。日記中寫自己的新發(fā)現(xiàn)，寫生活中的事物，寫腦中偶爾蹦出來的靈感。教師要注意引導(dǎo)，使那些沒有觀察意識(shí)、對(duì)眼前現(xiàn)象熟視無睹的學(xué)生，慢慢培養(yǎng)起觀察興趣，逐步形成觀察的習(xí)慣。 二、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾吐 學(xué)生會(huì)觀察，書讀多了，生活積累豐厚了，就會(huì)引起傾訴、表達(dá)的欲望，于是就開始寫作了。學(xué)生有許多美麗的幻想，包括荒誕無稽的，不要用成人的眼光來看待，而應(yīng)鼓勵(lì)他們寫出來。語文課就要解放人，解放人的心靈和才智，讓學(xué)生們的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。 只有敢說真話，才 能寫出好文章。例如，如《我生氣了，怎么辦？》，《我有煩心事，怎么辦？》這種類似的作文題教師可以通過例舉一些身邊遇上的不順心的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生把自己為什么要生氣，為什么會(huì)煩心，以及生氣時(shí)的表現(xiàn)，煩心時(shí)的表現(xiàn)都說出來。通過向全班同學(xué)的傾訴，再經(jīng)過教師的積極引導(dǎo)，讓學(xué)生自己想出一個(gè)合理的解決辦法。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)有一種情溢心間，不吐不快的感覺。教師就要抓住火候，讓學(xué)生趁此宣泄自己的感情，表露心聲，并讓學(xué)生把這種感受寫出來。 孩子們的童年是夢(mèng)的季節(jié)，這時(shí)候往往會(huì)有許多不切實(shí)際的想法。當(dāng)孩子愿意把這些心里 話都說出來時(shí)，不論孩子的想法是多么可笑，孩子的行為是多么幼稚，只要是真實(shí)的，教師都應(yīng)該加以表揚(yáng)。這些真實(shí)的感受成為了寫作的第一手材料，不僅豐富了學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，還提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，把自己的想象力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。 三、敢于創(chuàng)新，靈活指導(dǎo) 課堂上，學(xué)生議論紛紛，情緒高亢，興趣激發(fā)起來了。老師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生敢說，愿說，說出真情。同時(shí)老師的主導(dǎo)作用這時(shí)該體現(xiàn)出來，要知道他們是學(xué)生。提倡個(gè)性、自由表達(dá)并沒有錯(cuò)，但如果孩子的作文天馬行空，沒有中心，離題萬里，沒有層次，想到哪說到哪，作 為老師 ,我們應(yīng)順學(xué)而導(dǎo)，將學(xué)生放到主體的地位，隨生而導(dǎo)，及時(shí)捕捉學(xué)生的言語，有效地評(píng)價(jià)，點(diǎn)拔貫穿整節(jié)課堂。學(xué)生在說得過程中領(lǐng)悟了寫作的要領(lǐng)，因此，習(xí)作技巧的指導(dǎo)應(yīng)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的這種指導(dǎo)應(yīng)該是隱形的，無痕的，滲透于學(xué)生的表達(dá)中。 四、注重作文的評(píng)價(jià) 教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng) 。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓?。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。 五、及時(shí)展覽，激發(fā)興趣 經(jīng)常把學(xué)生的優(yōu)秀作文展一展，不僅使別的學(xué)生得益無窮，更重要的是激發(fā)一些學(xué)生的作文激情，經(jīng)過一段時(shí)間的積累，好作品多了，可編成班級(jí)作文集，畫上封面，在學(xué)生中傳閱，也是一種很好的激勵(lì)辦法。 作文教學(xué)不是件容易的事，以上是我對(duì)作文教學(xué)不成熟一點(diǎn) 認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益，不過老師們，只有我們愛上作文教學(xué)，學(xué)生才會(huì)愛上作文。讓我們都愛上作文教學(xué)吧！ 第五篇：愛上好習(xí)慣作文 愛上好習(xí)慣與健康為伴 學(xué)校 班級(jí)輔導(dǎo)老師姓名日期 愛上好習(xí)慣，與健康相伴 子路小學(xué)四 (7)班張牧也輔導(dǎo)老師：劉燕 有人說：好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。的確，良好的行為習(xí)慣，是人一生的財(cái)富。對(duì)于我們小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的目的就是為了養(yǎng)成各種好習(xí)慣。學(xué)習(xí)上是這樣，生活上也是 這樣。因?yàn)橹挥猩眢w健康、精神飽滿，我們才能更有精力地去投入學(xué)習(xí)?？梢哉f，健康是我們快樂學(xué)習(xí)的保障。我覺得在生活中我們應(yīng)該努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣： 首先，我們要培養(yǎng)獨(dú)立、自主的好習(xí)慣。生活中，爸爸媽媽對(duì)我們關(guān)心備至，爺爺奶奶姥姥姥爺又十分嬌寵；在學(xué)校，老師對(duì)我們也細(xì)心呵護(hù)，不敢有絲毫放松。在這樣的環(huán)境下，我們小學(xué)生很容易養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣。像我有的同學(xué)，早起時(shí)，總是在媽媽的催促和幫助下才能洗漱完畢，更別說自己收拾床鋪了。像這樣的同學(xué)能養(yǎng)成自立、自主的好習(xí)慣嗎？不能。因此，我們想要有一個(gè)好的生活 習(xí)慣就要從小事做起，從我們自己能夠做的事情做起，只有這樣我們才能走出溫室，才能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打。 其次，還要培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。如果沒有充足的睡眠，那么就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，聽課效率也會(huì)降低，這樣下去就會(huì)讓我們一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生變成一個(gè)差生。而現(xiàn)在，我們很多小學(xué)生晚上沉迷于看電視、玩電子游戲，很晚才休息，第二天怎么能精力充沛呢？因此我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣，特別是午覺，對(duì)于我們更為重要?，F(xiàn)在天氣逐漸變熱，有些同學(xué)不睡午覺，而等到下午老師一講課，就在那打哈 欠想睡覺，更有厲害 的就直接趴到課桌上睡覺了。像這樣睡眠不足的同學(xué)怎么能掌握老師所講的知識(shí)呢？這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能優(yōu)秀嗎？ 第三，我們小學(xué)生還要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?，F(xiàn)在很多同學(xué)都喜歡挑食，對(duì)于自己不喜歡的食物一點(diǎn)兒也不吃，喜歡的則暴飲暴食。比如可樂和漢堡以及牛排這些洋餐倒成了我們小學(xué)生的最愛，饅頭、青菜等傳統(tǒng)食物好像被我們遺忘了似的。但是現(xiàn)在我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，單一的、不良的飲食習(xí)慣不利于我們健康成長(zhǎng)，所以我們要聽從父母和老師的教導(dǎo)，每天按時(shí)吃飯，保證營(yíng)養(yǎng)充足，多吃蔬菜和水果，少吃零食。 第四，我們要樹 立正確的消費(fèi)觀。隨著我們生活水平的提高，我們小學(xué)生自己支配的零花錢也慢慢多起來，特別是春節(jié)過后，一些同學(xué)的零花錢少說幾千，多者甚至上萬元，這也就使得不少小學(xué)生養(yǎng)成講排場(chǎng)、好攀比、擺闊氣的壞習(xí)慣。因此，我們要合理的支配自己的零花錢，多買和我們學(xué)習(xí)息息相關(guān)的文具、書本，少買玩具和膨化食品。 最后，鍛煉身體也很重要。通過體育鍛煉我們的大腦反應(yīng)會(huì)更加靈活敏捷。當(dāng)我們?cè)诠珗@里跑著、笑著中去追逐滾著的皮球，在陽光下接觸大自然的時(shí)候，我們就會(huì)不自覺變得十分歡樂。運(yùn)動(dòng)不僅有助于我們的身體健康，還能鍛煉我們的意志毅力，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉還能夠促使我們長(zhǎng)個(gè)子。 由于年齡還小，我們小學(xué)生還沒有養(yǎng)成自己的生活方式。在成長(zhǎng)的道路上，如果我們不聽從老師和父母的幫助和指導(dǎo)，就會(huì)養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，一旦壞習(xí)慣積少成多，它將成為我們通向成功道路的絆腳石。俗話說，良好的開端是成功的一半，所以我們只有從小就要有好的習(xí)慣 ，這樣才能健康成長(zhǎng)。