高中教師省級脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)心得-資料下載頁
2025-04-04 05:17本頁面
【正文】 （ 3）要做好“言傳”和“身教”的表率作用。用心去熱愛自己學(xué)生。冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！弊鹬仄降鹊貙Υ龑W(xué)生、關(guān)心學(xué)生，從而縮小師生間心靈上的距離。 培訓(xùn)短暫，學(xué)習(xí)無涯。我將在以后的教學(xué)實踐中運用所學(xué)不斷的提高自己的專業(yè)水平，做研究型老師。在以后的教學(xué)中遇到問題時，我會靜靜地 思考，與這些專家溝通，開展科學(xué)的研究，少些經(jīng)驗主義，讓教學(xué)更加合理，讓學(xué)生更加快樂健康，讓自己更加滋潤，而不會“聰明禿頂”。 感謝陜西師大，讓我們擴展了視野，增進了友誼，打開了思路，明確了方向，滿載收獲，盡享收獲的喜悅。 第五篇：高中教師省級脫產(chǎn)研修心得體會 2021 陜西省高中教師省級脫產(chǎn)研修心得體會 高中化學(xué)研修班高金衛(wèi) 2021 年 3 月 20 日至 3 月 29 日我有幸參加了榆林市教育局選派、陜西師范大學(xué)舉辦的省級教師短期培訓(xùn)班。在短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了十多位來自陜西師大、其它省市的教授以及西安市西安中學(xué)的一線老師的報告、授評課，也進行了互動交流。每位老師都有其獨到的教育理念、生動鮮活的事例以及豐富的閱歷，極大地開闊了我的視野，每每聽完，我都思潮翻滾，感慨良多，受益匪淺。可以說有的報告高屋建瓴、內(nèi)涵深刻；有的報告高山仰止，景行行止；有的報告很接地氣，心有共鳴；還有的報告，指明了教書育人的方向及做法，期間真是有喜有憂，有 笑有淚，有花有果，有香有色，有希望也有壓力及困難。同時，短暫而充實的學(xué)習(xí)也讓我對自己的教學(xué)歷程有了一個客觀的評價和反思，最深刻的感受可以用一首拙詩表達(dá)： 古都西安底蘊深，璀璨文化陶冶人，豪情邁進師大門，徜徉校園自有朋；培訓(xùn)時緊展水平，苦思勝仙文理明，大家身邊得真經(jīng)，雁塔情懷一生行。接下來我來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得 一、教育獲得啟示，進步獲得快樂 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，但是我的收獲巨大的。史建義教授的《教師的職業(yè)素養(yǎng)與提升》讓我知道了教師課堂禮儀對學(xué)生言行的重要影響，教師有禮則學(xué)生有禮；教師高 雅則學(xué)生高雅；教師懂美的藝術(shù)學(xué) 1 生心中才會有美的范式。在莘莘學(xué)子心里，教師永遠(yuǎn)是他們模仿和學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。楊泳教授的《師德修養(yǎng)新境界》讓我懂得了師德不是好高騖遠(yuǎn)，而是 腳踏實地的教書育人，滲透在每位老師的日常行為當(dāng)中，每個人都能做到的小事當(dāng)中。他語言簡練、很有生活氣息和親和力，讓我們既輕松愉快聽講，又得到了實際的思想和方法而不是空洞的理論，對以后教書育人有很大幫助。認(rèn)識到我們要做可敬的人，也要做可愛的人的雙重重要性。陜西省西安中學(xué)的美女老師茍莉莉講了一堂高水平的示范課，內(nèi)容是《鹵代烴》，無論從 教態(tài)、講解、引導(dǎo)還是提問，課堂重難點的突破，學(xué)生實驗及互動，練習(xí)，說課并結(jié)合新核心素養(yǎng)的貫穿都讓人刮目相看，值得學(xué)習(xí)與反思。她自己組內(nèi)備課及校內(nèi)聽評課的親身經(jīng)歷和切身感受、以第一手案例生動再現(xiàn)了教師處理課堂生成性問題的訣竅。備課組長和教研組長的評課很有特色和亮點，老師的提問交流發(fā)人深思。還有王軍翔的《學(xué)科核新素養(yǎng)與高中化學(xué)新課標(biāo)》，換成講解《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》及中學(xué)老師教研的必要性，開展方法及發(fā)表要求指明了方向，很有針對性。嚴(yán)文法教授的《化學(xué)教法中的迷思概念》，報告立足基層，很有見地和實用性。胡滿成教授的《 奧林匹克化學(xué)競賽與人才培養(yǎng)》，鼓勵我們培養(yǎng)化學(xué)拔尖人才的信心。由西安 83 中沙濤老師主講了《化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》，非常系統(tǒng)的講述了83 中在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中得成功做法，同時也提供他們比較全面的資料。對教師的發(fā)展指導(dǎo)更是一針見血，有自己親生經(jīng)歷與獨到見解。山東師范大學(xué)的畢華林教授作了《化學(xué)學(xué)科特征與化學(xué)教育的 2 任務(wù)》的報告 ,非常有思想性和高度。還有白浩老師的《 TPACK與教師專業(yè)發(fā)展》，楊文玉老師的《化學(xué)實驗在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用》，對我們學(xué)員都有很好的指導(dǎo)意義。 特別需要提到的是原陜師大校 長房喻教授做的《再造化學(xué)》，印象深刻，終生難忘。他的講座深入淺出、靈動鮮活，使聽者醍醐灌頂，恍然大悟，使前來取經(jīng)的教師明白了自己教育教學(xué)今后應(yīng)該努力的方向及追求的境界。 二、今后努力的方向 教思結(jié)合，與時俱進 根據(jù)國家教育部要求的學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，理論與實踐相結(jié)合，也立足本校的實際情況，推進教學(xué)教研的提升。 不斷學(xué)習(xí)，增強憂患意識 孟子曰：“生于憂患而死于安樂。”《圣經(jīng)》中也說：“上帝只就自救者”，所以作為一名新時代的師者，我們必 須有憂患意識，不斷地為自己“充電”，把教與研緊密結(jié)合起來，在反思中尋求教學(xué)的捷徑，悟出教育的真經(jīng)，讓學(xué)生因我精彩的的課堂而愛我，讓學(xué)生因愛我而愈加努力的去打造精彩的課堂。 3
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