高中教師省級脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-05-10 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師的專題講座《基于 2021 年版課標(biāo)的高中生物學(xué)教學(xué)策略》讓我走出了形式化教學(xué)的誤區(qū)，知道如何去改正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，明白了課堂可以豐富多彩，各種各樣交流，更讓我明白了什么是 ABCD、什么是 STEAM。 xx 等幾位老師基于新課標(biāo)基礎(chǔ)上給予教學(xué)策略、教學(xué)方法的引領(lǐng)指導(dǎo)，以及如何《建構(gòu)基于核心素養(yǎng)的生物課堂》，讓我更清楚的了解了新課標(biāo)的制定 是對原來課標(biāo)的推進(jìn)并不是替換，讓我對新課標(biāo)有了一個全面的認(rèn)識，并對基于新課標(biāo)下的核心素養(yǎng)的課堂有了全面的認(rèn)識，讓我明白原來高中生物課堂可以這么有趣。 教書育人，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求，立德樹人是新課標(biāo)對育人的要求。教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動。 學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。而亢永平老師的《拓展教學(xué)視野，提高學(xué)科素養(yǎng)》專題講座中更是強(qiáng)調(diào)了課堂中的主體一定是老師，重要的是互動，而互動有多種形式，最高級的應(yīng)是思維的互動。 在《學(xué)無止境，教無止境 —— 做一個踏實(shí)的教育實(shí)踐者》專題講座中，亢永平老師更是用自身的經(jīng)歷告訴我們作為一個 教育工作者的責(zé)任義務(wù)，更告訴我們作為一個生物老師，我們更應(yīng)該不忘時刻學(xué)習(xí)充電，完善自己的知識儲備，才能更好的為學(xué)生起到引領(lǐng)模范作用。 與學(xué)員互動，從中進(jìn)步 李 xx 老師從自己的親身體驗(yàn)，從一位教育長者的態(tài)度分享了自己對于教師與教育的理解，觸動內(nèi)心，誘人深思。李 xx 老師認(rèn)為教育是一種教書育人的過程，也是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動。教育伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，與人類社會共始終。我的理解是首先是懂得尊重學(xué)生、學(xué)生認(rèn)可，這是一個基礎(chǔ)，其次，“互聯(lián)網(wǎng) +”條件下，傳統(tǒng)的好老師 ，光靠對學(xué)生好，光受到學(xué)生尊重已經(jīng)不夠了，這個老師必須是學(xué)習(xí)型的。學(xué)習(xí)對于教師而言至關(guān)重要，要不斷更新學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富學(xué)科知識、了解生物學(xué)科前沿，要做一名學(xué)習(xí)型教師。同時反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，在反思中才會成長，作為教師要經(jīng)常寫點(diǎn)教學(xué)反思，教學(xué)論文，做一名研究型教師。作為一名新時代的師者，我們必須有憂患意識，不斷地為自己“充電”，把教與研緊密結(jié)合起來，在反思中尋求教學(xué)智慧。 本次培訓(xùn)活動除了聽取了很多教學(xué)名師、教育專家的精彩報(bào)告外，還進(jìn)行了參觀陜師大基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和 教育博物館的實(shí)踐參觀活動，在教育博物館中體會了中國教育的起源與發(fā)展，感受了教育文化的源遠(yuǎn)流長。同時 4 月 25日在西安浐灞生態(tài)園進(jìn)行了教學(xué)觀摩活動，不僅與名師對話，更是走進(jìn)課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，評課議課活動更是激發(fā)大家的教育智慧，碰撞教育思維，產(chǎn)生教育創(chuàng)新的火花，是一次豐盛的教研文化大餐。 通過這次培訓(xùn)，讓我體會到對于教師而言，要不斷豐富生物理論知識，更新教學(xué)觀念，感受名師魅力，尋求自我專業(yè)的發(fā)展。教育觀念由“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)由“以師”為主向“以生”為主轉(zhuǎn)變，教學(xué)過程由教師“講述”向 學(xué)生“探究”轉(zhuǎn)變。把握課程標(biāo)準(zhǔn)，立足生物核心素養(yǎng)，豐富教學(xué)方法，融合教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，讓教學(xué)思維多樣化，教學(xué)手段信息化，教學(xué)形式現(xiàn)代化，提升課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 第四篇：陜西省高中數(shù)學(xué)教師省級脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)心得與感悟 陜西省高中數(shù)學(xué)教師省級脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)心得與感悟 高中數(shù)學(xué)班陜西省山陽中學(xué)田少瑩 帶著對教學(xué)的困惑、對自己突破性成長的期盼，于 2021 年 3 月17 日來到了美麗的陜西師范大學(xué)（雁塔校區(qū)）參加省級脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍 中馬上就接近尾聲了，回憶這些天的培訓(xùn)生活，我盡情的欣賞了陜西師范大學(xué)的美麗，也深深地感受到了陜西師范大學(xué)培訓(xùn)中心的老師對我們高中老師無私的關(guān)懷愛護(hù)和培訓(xùn)的名師們的博文廣識、先進(jìn)理念，以及生動講解、精彩案例，無不在我的腦海里留下了深刻的印象，收獲多多，驚喜多多。培訓(xùn)雖然就要結(jié)束了，可它帶給我們思維的碰撞還在繼續(xù)，專家名師的理念將深深地影響著我。感觸頗豐、感悟頗深。下面我就談?wù)勎业捏w會和感悟： 一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是教師成長的基礎(chǔ) 楊泳老師的《教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》使我受益匪淺，也是我看到了我們大部分高中老師之所以平庸所在，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要我們共同去經(jīng)營，只有把自己容入一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能享受生活的樂趣，才能在快樂的生活中享受工作的幸福感。在培訓(xùn)中我投入了自
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