【正文】 方法，正確使用工具書(shū)。 詞語(yǔ) 要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。 句子 一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整意思。要求學(xué)生掌握四種基本句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。 認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用修辭手法 —— 比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 要能正確地修改病句。病句類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話練習(xí) (標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等 )。 擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)詞語(yǔ)，使句子表達(dá)意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫(xiě)句子。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 能 正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說(shuō)出其作用。 閱讀 能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義 。能聯(lián)系上下文和自己積累，推想有關(guān)詞句意思 。體會(huì)作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本表達(dá)方法 。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本說(shuō)明方法。 關(guān)于閱讀要求，作一些說(shuō)明： (1)句子意思理解。 (2)給自然段劃分層次。 (3)分段和概括段落大意。 (4)文章中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者本意，又要尊重學(xué)生自己獨(dú)特體驗(yàn)。 (5)體會(huì)思想感情。 背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦課文，一般是要求背誦課文中重要部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定內(nèi)容。 寫(xiě)作 1)、按照課本編排順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上特點(diǎn)。 2)、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)課文或課外文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性閱讀，找出這類文章在寫(xiě)法上特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)作文。 二、 復(fù)習(xí)目標(biāo) 掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫(xiě)出反義詞、近義詞 。體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段含義 。聯(lián)系上下文理解字、詞意思 。理解古詩(shī)、詞、文大意，體會(huì)作者思想感情。 辨析形近字并組詞，掌握多音字，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類 。結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞 。掌握常見(jiàn)句型，能進(jìn)行句式變換 。會(huì)修改病句 。會(huì)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想感，初步領(lǐng)悟作者表達(dá)之情 。并能從閱讀內(nèi)容想開(kāi)去，大膽發(fā)表自已閱讀見(jiàn)解或體會(huì) 。能寫(xiě)簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理 。能寫(xiě)書(shū)信及其他常見(jiàn)應(yīng) 用 文。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 從學(xué)生角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀復(fù)習(xí)中，詞、句、段理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)關(guān)鍵。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類 。結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞 。會(huì)修改簡(jiǎn)單病句。 把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法 。發(fā)表自己閱讀見(jiàn)解或體會(huì) 。能寫(xiě)簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)應(yīng)用文。 綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 五、復(fù)習(xí)措施 加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，機(jī)械重復(fù)。 認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。 及時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異，有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂(lè)學(xué)。 改變測(cè)試方法，把書(shū)面試卷與朗讀、口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)，全面考核學(xué)生語(yǔ)文能能力，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。 將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫(xiě)作能力 六、奮斗目標(biāo) 力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)期末考試成績(jī)位于全教委同年級(jí)前三名，及格率達(dá)98%，平均分達(dá) 75 分以上。 七、復(fù)習(xí)方法 按照課本編排順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上特點(diǎn)。 讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有 關(guān)課文或課外文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性閱讀，找出這類文章在寫(xiě)法上特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)作文。 分類性復(fù)習(xí) 從大方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章表達(dá)方式上分。作文分類也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題形式來(lái)分。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 對(duì)于已經(jīng)要決定參加 SAT 考試的人來(lái)說(shuō)，備考 SAT 考試是一件 很漫長(zhǎng)的事情，為這一考試的準(zhǔn)備考生們都有自己的方法和選擇。其實(shí)在制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候適當(dāng)參考別人，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的考生或者專家的建議也是很重要的。下面就和大家分享一個(gè)實(shí)用的新 SAT 學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)新的 SAT 考試特性專門制定，有助于參加新 SAT 考試的考生們規(guī)劃自己的時(shí)間。 考生都知道 sat 考試的備考需要制定備考計(jì)劃，但是很多考生卻不知道 sat 學(xué)習(xí)計(jì)劃該怎么制定，我們說(shuō) sat 學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，最主要的就是根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和考試時(shí)間來(lái)安排，下面山水環(huán)球 sat就給考生分享下一個(gè)比較實(shí)用的 sat 學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望 能給考生提供一些參考： 一、備考初期 (能力培養(yǎng)階段 )： 總?cè)蝿?wù)：背單詞，培養(yǎng)閱讀、寫(xiě)作能力，做真題 時(shí)間：從你決定要考 SATSAT 考試前 2 個(gè)月 自己為什么要考 SAT，為什么要去美國(guó)留學(xué) 了解什么是 SAT，做 SAT 真題 背單詞，高中難詞，四六級(jí)難詞，托福詞匯。先背高頻詞，這樣在以后的 SAT 做題訓(xùn)練中，高頻詞會(huì)的越多，訓(xùn)練效果越好。而這些高頻詞也會(huì)記得更牢靠。 閱讀能力：看美國(guó)歷史將來(lái) sat 寫(xiě)作會(huì)用到。看小說(shuō)，練習(xí)整段閱讀法。做 SAT 真題閱讀。 寫(xiě)作能力：堅(jiān)持寫(xiě)英文博客。每周寫(xiě)一篇 sat 作文。 語(yǔ)感能力的培養(yǎng)：語(yǔ)法題、填空題、閱讀題都需要。 這個(gè)時(shí)間段從你有去美國(guó)讀書(shū)的打算到你第一次考 SAT 前兩個(gè)月。 二、備考中期：分類做題，形成做題能力階段 單詞：背 填空突破：看一些難句，找找感覺(jué)。 語(yǔ)法在記住語(yǔ)法點(diǎn)后，堅(jiān)持總結(jié)自己做錯(cuò)的題。 每次做完成套的題后，要再仔細(xì)的研究一遍，研究知識(shí)點(diǎn)，在考試前再突擊看一遍。 每周末可以利用大段時(shí)間，完整的做一 套題。計(jì)時(shí)間。 三、備考末期：成套做題?？紱_刺適應(yīng)考試節(jié)奏 成套做題，記錄時(shí)間，最好是在放假的時(shí)候。 做完后一定要再仔細(xì)的研究一遍，把難題、錯(cuò)題挑出來(lái)，研究知識(shí)點(diǎn)。 背篩選出來(lái)的單詞。 看難題錯(cuò)題。 堅(jiān)持寫(xiě)作練習(xí) 以上內(nèi)容僅提供給考生作為一個(gè)參考，每個(gè)考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，備考時(shí)間不同，因此， sat 學(xué)習(xí)計(jì)劃也不盡相同，而且 SAT 考試不向高考，每年有好幾次考試，考生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，盡早制定詳細(xì)可行的備考計(jì)劃，最后，?？忌寄苋〉脻M意的考試成績(jī)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以有效的利用時(shí)間，避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書(shū)都沒(méi)有念”的尷尬局面，自考生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。且有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，提高學(xué)習(xí)的效率。有了計(jì)劃，每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)很明確，使學(xué)習(xí)變得有步驟，有計(jì)劃 ，比較容易取得好的成績(jī)。下面就把我制定計(jì)劃的方法總結(jié)出來(lái)，供大家參考： 我們參加自考通常都是用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以制定計(jì)劃要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，避免計(jì)劃被突發(fā)事件拖延，給計(jì)劃留有一定的余地，另外，一些休息時(shí)間也應(yīng)該計(jì)劃出來(lái)。 可以把完成一本書(shū)或一章的學(xué)習(xí)，定為長(zhǎng)期目標(biāo)。但由于自考生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較零散，學(xué)習(xí)時(shí)間很大，長(zhǎng)期目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的實(shí)施出現(xiàn)不確定性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》。所以，制定短期目標(biāo)，也顯得很重要。長(zhǎng)期 目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期目標(biāo)則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。我的短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量，我通常把一本書(shū)分成若干個(gè)部分，每部分十幾，二十頁(yè)，一天看一部分。這樣就能很好的把握時(shí)間，避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。 學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，每次考試基本都會(huì)涉及的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一些難點(diǎn)，一定要多花些時(shí)間搞明白。 在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí) 量太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。計(jì)劃在實(shí)施中，可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，對(duì)計(jì)劃的修改，可以使計(jì)劃完成的可能性增加。另外，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的防止遺忘。 不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地只看一本書(shū)，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時(shí)候，可以安排著重記憶的重點(diǎn)。 第五篇：學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 6 篇 時(shí)光在流逝， 從不停歇，又解鎖了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧，該寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔！下面是精心整理的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 每天上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀。 每天有 30 分鐘讀書(shū)時(shí)間?？磮?bào)紙、課外書(shū)籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言。 針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證 10 分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。 做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn) 的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。 寫(xiě)好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、分類、查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。 以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定按照計(jì)劃去做，朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 新學(xué)期伊始，我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的日常工作也有序的開(kāi)展起來(lái)。為了能夠更好的配合我系把常規(guī)的工作做好，現(xiàn)學(xué)習(xí)部將本學(xué)期的主要個(gè)工作計(jì)劃歸結(jié)如下： 一日常工作 1 認(rèn)真做好系里的考勤工作，嚴(yán)格按照考勤制度執(zhí)行，協(xié)助配合各班信息員做好學(xué)生的考勤，做到“公正公平”。 2 要求各班信息員在每周日的晚上及時(shí)把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學(xué)習(xí)部同學(xué)及時(shí)匯總。統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并配合體育部同學(xué)做好晨操匯總，同時(shí)將考勤情況存入電子檔案。 3 為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)晚自習(xí)的重視，并且讓同學(xué)們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，每晚將組織人員對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行檢查并做好匯報(bào)。 4 每周統(tǒng)計(jì)好的考勤將于次周周一在 1 號(hào)教學(xué)樓宣傳欄中通報(bào)，同時(shí)為了使各班班主任及時(shí)方便的了解本 班的考勤信息，學(xué)習(xí)部將把每周的考勤信息公布在機(jī)電系的博客上。 5 為了提高各班信息員對(duì)考勤工作的熱情，學(xué)習(xí)部將會(huì)對(duì)信息員進(jìn)行評(píng)比，并給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 二活動(dòng)部分 大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使 07 級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由老生向新生介紹經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。具體計(jì)劃另附。 20xx 年是奧運(yùn)年，提倡全民奧運(yùn)，為了讓大學(xué)生對(duì)奧運(yùn)深入了解，讓同學(xué)們更加重視北京奧運(yùn)，學(xué)習(xí)部將在 4 月份中旬舉辦“ 20xx我 與北京奧運(yùn)”的主題知識(shí)競(jìng)賽。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 一、班級(jí)情況分析 知識(shí)能力掌握情況： 班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié) ,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)組詞。 聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。 但是仍然有個(gè)別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)，有的同學(xué)分混淆聲母等現(xiàn)象。在識(shí)字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的