【正文】 織女星。 向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧燕滿回塘。 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 ? 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 ，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。 朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。 (湖上有水仙王廟。 ) 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 《春江曉景》蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 死去元知萬(wàn)事 空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 ，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 ，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 . 喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕，那里去辨什么真共假 ? 眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 第五篇：古詩(shī)詞十首習(xí)題 一、默寫(xiě)《七步詩(shī)》，并填空： 這首詩(shī)里寫(xiě)到了（）種事物，分別是（）（）。 這首詩(shī)里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞，請(qǐng)分別找出來(lái)，并作解釋。持：泣：煎： “本自同根生，相煎何太急？”是（）句。這是（）對(duì)（）說(shuō)的，它的意思是（）。 曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭(zhēng)奪太子的地位，二人反目為仇。曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。曹植用這個(gè)比喻，指責(zé)（），表達(dá)了（）。 二、讀《鳥(niǎo)鳴澗》，完成填空。 《鳥(niǎo)鳴澗》是（）朝被稱(chēng)為“詩(shī)佛”的（）寫(xiě)的。全詩(shī)寫(xiě)了這個(gè)季節(jié)（）的景色，突出了一個(gè)“（）”字。詩(shī)中有一個(gè)字“時(shí)”，它的意思是（）。 這是一首（），主要描繪（）的情景，抒發(fā)了作者（）的心情。 三、讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習(xí)。《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（）寫(xiě)的一首（）詩(shī)。寫(xiě)到：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。? 詩(shī)中“平明”的意思是（）；詩(shī)最后一句的意思是（）。這首送別詩(shī)實(shí)際上是表明詩(shī)人（）的品質(zhì)。我還能默寫(xiě)一首送別詩(shī)，并寫(xiě)上朝代和作者 ： 四、讀《江畔獨(dú)步尋花》，完成練習(xí)。 《江畔獨(dú)步尋花》的作者杜甫，被稱(chēng)為“（）”。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，是（），（）。 全詩(shī)運(yùn)用（）、（）結(jié)合的手法，通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫(xiě)了（）的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人（）之情。 五、默寫(xiě)《石灰吟》和《竹石》，并作比較閱讀。 這兩首詩(shī)都用了（）的手法，第一首明寫(xiě)（），實(shí)質(zhì)要表達(dá)自己（）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（），贊揚(yáng)了它們（）的精神。 《石灰吟》的“吟”在這兒是（）；“爾”的意思是（）。 六、讀《聞官軍收河南河北》，完成練習(xí)。 《聞官軍收河南河北》是（）寫(xiě)的一首（）言（）詩(shī)，“聞”的意思是（）。全詩(shī)圍繞（）這條感情線索來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)到原因是（），開(kāi)頭的表現(xiàn)是（）。接著用了兩個(gè)對(duì)偶句，點(diǎn)出了詩(shī)人的心情：（）， ()。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩(shī)中寫(xiě)到：（），（）。最后，作者寫(xiě)到行程迅疾：（），（）。從中可見(jiàn)，作者的心情確實(shí)是是非常（）。 七、讀《己亥雜詩(shī)》，完成練習(xí)?！都汉ルs詩(shī)》是（）朝（）寫(xiě)的，這是他的 《已亥雜詩(shī)》中是第（）首。其中“九州”的意思是（）；“生氣”的意思是（）；“恃”的讀音是（），意思是（）；“喑”的讀音是（），意思是（）；“萬(wàn)馬齊喑”是比喻（）。“究”的意思是（）；“抖擻”的意思是（）。 八、讀《浣溪沙》，完成練習(xí)。是（）朝的詩(shī)人（）寫(xiě)的。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)西湖的詩(shī)《飲湖上初睛后雨》，其中描寫(xiě)西湖的名句是（），（）。他寫(xiě)的詩(shī)《題西臨壁》有兩句（），（），常用來(lái)說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他的詞《浣溪沙》，“浣溪沙”是（）名。這首詞還有“序”，是：（），（），（）。交 待了寫(xiě)這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：（），（），（）。下闕是：（），（），（）。這首詞抒發(fā)了作者（）的感情。 九、讀《卜算子送鮑浩然之浙東》，完成練習(xí)。 這首詞王觀起首用（）比喻（），用（）比喻（）。然后進(jìn)行（）問(wèn)，“（）”？然后回答：“（）?！边@是指（）的地方。接著，作者感嘆：（），（）。最后，作者囑咐（）：（），（）。 十、附加題： 李白被稱(chēng)為“（）”，默寫(xiě)兩首他寫(xiě)的詩(shī)。 把《江畔獨(dú)步尋花》改寫(xiě)成一段寫(xiě)景的文字，看誰(shuí)能生動(dòng)描寫(xiě)詩(shī)意，又寫(xiě)得優(yōu)美動(dòng)人。 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)詞背誦》練習(xí)題 一、默寫(xiě)《七步詩(shī)》，并填空：七步詩(shī) [三國(guó)魏 ]曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 這首詩(shī)里寫(xiě)到了（ 2）種事物，分別是（萁）（豆）。 這首詩(shī)里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞，請(qǐng)分別找出來(lái)，并作解釋?zhuān)撼郑河脕?lái)。泣：哭泣煎：殘害 “本自同根生，相煎何太急？”是（反問(wèn)）句。這是（曹植）對(duì)（曹丕）說(shuō)的， 它的意思是（你我本來(lái)是同條根上生出來(lái)的，你又怎能這樣急迫地煎熬我呢？）。 曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭(zhēng)奪太子的地位，二人反目為仇。曹植把自己比喻成（豆），把曹丕比喻成（萁）。曹植用這個(gè)比喻，指責(zé)（曹丕迫害親兄弟），表達(dá)了（內(nèi)心的悲憤）。 二、讀《鳥(niǎo)鳴澗》，完成填空。 《鳥(niǎo)鳴澗》是（唐）朝被稱(chēng)為“詩(shī)佛”的（王維）寫(xiě)的。全詩(shī)寫(xiě)了這個(gè)季節(jié)（深山幽谷夜晚寂靜）的景色，突出了一個(gè)“（靜）”字。詩(shī)中有一個(gè)字“時(shí)”，它的意思是（時(shí)而，偶爾）。 這是一首（山水詩(shī)），主要描繪（深山 幽谷夜晚寂靜）的情景，抒發(fā)了作者（熱愛(ài)大自然）的心情。 三、讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習(xí)。 《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（王昌齡）寫(xiě)的一首（送別）詩(shī)。寫(xiě)到：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！痹?shī)中“平明”的意思是（清晨）；詩(shī)最后一句的意思是（朋友呵，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念?。＿@首送別詩(shī)實(shí)際上是表明詩(shī)人（開(kāi)朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格）的品質(zhì)。我還能默寫(xiě)一首送別詩(shī)，并寫(xiě)上朝代和作者：別董大（唐高適） 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路 無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。送元二使安西（唐代王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送孟浩然之廣陵 (唐李白 )故人西辭黃鶴樓 ,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 四、讀《江畔獨(dú)步尋花》，完成練習(xí)。 《江畔獨(dú)步尋花》的作者杜甫，被稱(chēng)為“（詩(shī)圣）”。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，是：（留連戲蝶時(shí)時(shí)舞），（自在嬌鶯恰恰啼）。 全詩(shī)運(yùn)用（物我交融）、（情景相生）結(jié)合的手法，通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯 等典型形象，描寫(xiě)了（春天生氣盎然）的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人（快樂(lè)）之情。 五、默寫(xiě)《石灰吟》和《竹石》，并作比較閱讀。石灰吟 [明 ]于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 這兩首詩(shī)都用了（托物言志）的手法，第一首明寫(xiě)（石灰），實(shí)質(zhì)要表達(dá)自己（不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清白白做人）的高尚?jié)操；第二首吟詠（竹石），贊揚(yáng)了它們（堅(jiān)韌不拔、百折不撓）的精神。 《石灰吟》的“吟”在這兒是（吟頌，古代詩(shī)歌的一種形式。）；“爾”的意思是（你）。 六、讀《聞官軍收河南河北》，完成練習(xí)。 《聞官軍收河南河北》是（杜甫）寫(xiě)的一首（七）言（律）詩(shī)，“聞”的意思是（聽(tīng)說(shuō)）。全詩(shī)圍繞（欣喜若狂）這條感情線索來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)到原因是（劍外忽傳收薊北），開(kāi)頭的表現(xiàn)是（初聞涕淚滿衣裳）。接著用了兩個(gè)對(duì)偶句，點(diǎn)出了詩(shī)人的心情：（卻看妻子愁何在） (漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 )。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩(shī)中寫(xiě)到：（白日放歌須縱酒），（青春作伴好 還鄉(xiāng)）。最后，作者寫(xiě) 到行程迅疾：（即從巴峽穿巫峽），（便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)）。從中可見(jiàn)，作者的心情確實(shí)是是非常（欣喜若狂）。 七、讀《己亥雜詩(shī)》，完成練習(xí)?！都汉ルs詩(shī)》是（清）朝（龔自珍）寫(xiě)的，這是他的《已亥雜詩(shī)》中是第（二百二十）首。其中“九州”的意思是（中國(guó)）；“生氣”的意思是（生氣勃勃的局面）；“恃”的讀音是（ sh236。），意思是（依靠）；“喑”的讀音是（ yīn），意思是（啞）；“萬(wàn)馬齊喑”是比喻（社會(huì)政治毫無(wú)生氣）?！熬俊钡囊馑际牵ńK究，畢竟。）；“抖擻”的意思是（振作精神）。 八、讀《浣溪沙》，完成練習(xí)。蘇軾是 （宋）朝的詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)西湖的詩(shī)《飲湖上初睛后雨》，其中描寫(xiě)西湖的名句是（欲把西湖比西子），（淡妝濃抹總相宜）。他寫(xiě)的（哲理）詩(shī)《題西臨壁》有兩句（不識(shí)廬山真面目），（只緣身在此山中）。常用來(lái)說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他寫(xiě)的詞《浣溪沙》，“浣溪沙”是（詞牌）名。這首詞還有“序”，是：（游蘄 (q237。)水清泉寺），（寺臨蘭溪），（溪水西流）。交待了寫(xiě)這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：（山下蘭芽短浸溪），（松間沙路凈無(wú)泥），（蕭蕭暮雨子規(guī)啼）。下闕是：（誰(shuí)道人生無(wú)再少？ ）（門(mén)前流水尚能西?。ㄐ輰装l(fā)唱黃雞）。這首詞抒發(fā)了作者（熱愛(ài)生活，豁達(dá)樂(lè)觀）的感情。 九、讀《卜算子送鮑浩然之浙東》，完成練習(xí)。 這首詞王觀起首用（水）比喻（美人流動(dòng)的眼波），用（山）比喻（美人蹙起的眉毛）。然后進(jìn)行（設(shè)）問(wèn)，“（欲問(wèn)行人去那邊）”？然后回答：“（眉眼盈盈處）?！边@是指（山水交匯）的地方。接著，作者感嘆：（才始送春歸），（又送君歸去）。最后，作者囑咐（鮑浩然）：（若到江南趕上春），（千萬(wàn)和春?。? 十、附加題： 李白被稱(chēng)為“（詩(shī)仙）”， 默寫(xiě) 兩首他寫(xiě)的詩(shī)。 1靜夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 1古朗月行（節(jié)錄）（唐）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 1望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 1黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 早發(fā)白帝城（唐）李白朝 (zhāo)辭白 帝彩云間，千里江陵一日還 (hu225。n)。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重 (ch243。ng)山。 2望天門(mén)山（唐）李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 把《江畔獨(dú)步尋花》改寫(xiě)成一段寫(xiě)景的文字，看誰(shuí)能生動(dòng)描寫(xiě)詩(shī)意，又寫(xiě)得優(yōu)美動(dòng)人。在前往黃四娘家的過(guò)程中有一條小徑，小徑邊開(kāi)滿了花兒。陽(yáng)春三月里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。瞧，迎春花的枝條亂蓬蓬地垂掛著，明艷艷的金黃色耀人眼花 。月季也不甘示弱，開(kāi)放出一朵朵迷人的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漂亮極了；還有山茶花，它開(kāi)得那么耀眼，鮮艷，在陽(yáng)光 下?tīng)q爍閃耀。千萬(wàn)朵飽滿的花兒壓得枝都低了。這美麗的景色怎能容花蝴蝶們錯(cuò)過(guò)？它們戀戀不