【正文】 組活動至少安排每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實(shí)際存在的問題。 （ 1）活動安排： 語文組：周二上午；（吳志勇 )數(shù)學(xué)組：周三下午； (柯文俊 ) 英語組：周二下午； (吳鵬飛 )文綜組：周三上午； (柯文俊 ) 理綜組：周四上午。 (吳志勇 ) （ 2）活動形式： 各教研組務(wù)必要根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，對在教育教學(xué)中存在的問題積極開展如教研沙龍、教研課（公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課）、專題研究、集體備課、觀評優(yōu)質(zhì)課、課題學(xué)習(xí)與交流等活動。注重形式多樣、有創(chuàng)新意識。 （ 3）量化考核： 各教研組邀請全組教師和蹬組領(lǐng)導(dǎo)到場，至少每 2 周安排一節(jié)集中活動時(shí)間。組長作好詳細(xì)的活動記載，并打分統(tǒng)計(jì)每位教師的參予情況，進(jìn)行量化考核。其結(jié)果和績效掛鉤；對 3 次及 3 次以上無故不到的取消當(dāng)年所有評優(yōu)、晉級資格。參加每次教研活動的加 24 分，遲到的每次扣一分。 大力開展九年級的復(fù)習(xí)備考課。復(fù)習(xí)課要突出知識的再現(xiàn)和當(dāng)堂訓(xùn)練。 45 歲以下每人必須講一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，各組提前做好安排和布置。 探索我校高效課堂教學(xué)模式。 20xx 年級要繼續(xù)探索“小組合作、當(dāng)堂訓(xùn)練“的高效課堂教學(xué)模式。 備課： 所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時(shí)也可使用導(dǎo)學(xué)案和課件，但是其教學(xué)過程必須全部同步。進(jìn)行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實(shí)行月檢月結(jié)。 每個(gè)學(xué)科組每學(xué)期至少要安排一次大型學(xué)生活動。學(xué)生活動是提升全校的學(xué)習(xí)氛圍的重要方式，在活動中對學(xué)生的能力提升有很大的幫組。 聽課：堅(jiān)持推門聽課和課堂開放制度。教務(wù)處堅(jiān)持每星期推門聽課 3 節(jié)以上，對課堂中的問題及時(shí)指正，處理得好的地方及時(shí)肯定。同時(shí)邀請其他學(xué)科教師或家長參與課堂評價(jià)。其中領(lǐng)導(dǎo)不少于 30 節(jié)一學(xué)期，教師不少于 20 節(jié)一學(xué) 期。 ：加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)管理力度。各人要做到“六定”— 定輔導(dǎo)計(jì)劃；定輔導(dǎo)時(shí)間；定輔導(dǎo)地點(diǎn)；定競賽輔導(dǎo)用書；定輔導(dǎo)對象。 “實(shí)效性、針對性”，做到及時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)批改，及時(shí)總結(jié)反饋。每月底進(jìn)行檢查通報(bào)，參與考核。 1積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。 1圍繞中考開展中考備考研討。通過研討切實(shí)有效地探索中考復(fù)習(xí)方式，提升中考成績。 五、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 （一）立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 （ 1）學(xué)科建設(shè)要求： 打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。（認(rèn)真貫徹 “三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈? 課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。） （ 2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)： 語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會朗誦，善演講。二是抓好寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。 數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維 訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。 英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早、晚讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長。 （二）專業(yè)引領(lǐng) —— 搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺 沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。 ①校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報(bào)交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。 ②校外：走出去請進(jìn)來，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開展學(xué)校“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”讓他們在一些大型研討會上 展露風(fēng)采等。請進(jìn)來，學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報(bào)告、座談。 ③學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動要求教師空課時(shí)間主動參與各項(xiàng)活動，聆聽各位專家們的報(bào)告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。 同時(shí)，我們還要加強(qiáng)師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展。 我校青年教師居多，成長型教師已成為一個(gè)可喜的群體。為了使這些教師盡快成長為新一批的學(xué)科帶頭人，我校將采取“師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對象，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。要求他們在兩至三年內(nèi) 成為新一批的學(xué)科帶頭人。 （三）反思交流 —— 積極開展多形式的教研活動； 教研主題專題化。在開展教研活動時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題。 教研行為自主化。教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動參與各類教研 活動，主動與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。 （四）課題研究 —— 與校本教研相結(jié)合。 結(jié)合 學(xué)校實(shí)際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，提升實(shí)施新課程的水平。 凝煉課題，扎實(shí)研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實(shí)開展教科研活動。深入研究課堂教學(xué)，教學(xué)與研究合一，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力。堅(jiān)持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅(jiān)持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。 （ 2）繼續(xù)實(shí)行每每堂課后教學(xué)反思撰寫制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。 （ 3）開展小型多 樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動。要求活動前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議。 聚焦課堂，追求校本，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃。 （ 1）同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 —— 大力加強(qiáng)備課組建設(shè) （ 2）加強(qiáng)教師平時(shí)聽課，互相研討、學(xué)習(xí)。 ①每月每位教師聽課本 5 節(jié)； ②鼓勵(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課； ③實(shí)行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家共享。 （ 3）搞好學(xué)科活動，以活動促發(fā)展。 （ 4）創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺 ，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。 具體工作安排： 2 月 學(xué)校召開新學(xué)期教研工作會， 各教研組制定和召開學(xué)習(xí) 20xx 年組內(nèi)教研計(jì)劃 提前備好新課，籌備好開學(xué)“精彩第一課”。 上交科務(wù)計(jì)劃，備考計(jì)劃。 3 月 各學(xué)科組召開九年級中考備考會。 組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。 全校推行“推門聽課”，七、八年級“觀摩課”。 語文組和理綜組“學(xué)生活動”籌劃實(shí)施。 組織畢業(yè)班第一次月考，并進(jìn)行月考分析。 4 月 認(rèn)真組織“教研月”。 教研組長會議，制定教研月活動計(jì)劃。 開展”比教學(xué)“活動。選拔校級教師教學(xué)能手。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。 英語組和數(shù)學(xué)組組織籌劃學(xué)生活動。 教案、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課件月檢通報(bào)。 組織第二次月考。 5 月 九年級復(fù)習(xí)備考沖刺。 教研組長例會。對上一階段的活動進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)活動中的先進(jìn)教研組。 招開部分學(xué)生座談會。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。 第三次月考。 文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動。 6 月 做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理教育。 各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo)。 畢業(yè)班考前模擬訓(xùn)練。 全面總結(jié)本學(xué)期工作。 收各教研組活動總結(jié)，并書面形成本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化 。對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。 其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成 。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。 第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思 。還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想 。對于每篇課文的課后題，要先試著去做 。對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 迎來了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人都會有一種期盼，對未來充滿了美好的憧憬：期盼自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，表現(xiàn)更為出色。 要做到這一點(diǎn)，我覺得首先應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！ 學(xué)情分析： 在語文方面，我打算做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，會及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外， 還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊知識面。同時(shí)，這樣做，也可以儲備一些語文常識方面的知識。 數(shù)學(xué)成績一直不是很穩(wěn)定，忽上忽下好像坐飛機(jī)，究其原因主要是粗心大意，再接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我打算養(yǎng)成做完題目檢查的習(xí)慣，檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多 ,那么就把答案蒙起來 ,重新做一遍。時(shí)間緊就把自己沒有把握的題目做一遍 .平時(shí)如果作業(yè)不多的話 ,自己多做一點(diǎn)習(xí)題 !我一定記住 :熟能生巧 !這一點(diǎn)致關(guān)重要 !!還有一點(diǎn) :切忌驕傲。英語是我掌握得較好的學(xué)科，我想這樣做，上課注意聽講 ,勤背勤默。語法不僅僅要背得 ,而且要熟練 (這點(diǎn)跟數(shù) 學(xué)一樣 ),學(xué)習(xí)了語法就多用用 ,單詞也一定要努力背誦 ,不一次性背誦 ,反復(fù)鞏固 ,多學(xué)多背多用才是硬道理 !也不要忽略課外的培養(yǎng) ,多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等等。 具體措施： 6:10 起床 .打開收音機(jī)邊聽英語 ,邊洗漱吃飯 . ,回顧昨天的東西 . ,認(rèn)真聽講 ,不懂就問 ,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法 . ,大約在 2040 分鐘左右 .剩下的時(shí)間用于背語文的古詩和歷史 .每天中午背 35 首古 詩 .。 ,最好不要再想著出去玩 ,要在這 10 分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少 ,有問題及時(shí)解決 . ,抓緊時(shí)間回家 ,10 分鐘內(nèi)吃完飯 ,然后就一心學(xué)習(xí) . 7．要適當(dāng)做些經(jīng)典題 . 陳玫伊 20xx825 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)： 、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力； ，提高身體素質(zhì)； ，初中學(xué)習(xí)計(jì)劃。 二、具體措施： ，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）