【正文】 二、具體措施： ，以三個人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。 具體措施： 6:10 起床 .打開收音機(jī)邊聽英語 ,邊洗漱吃飯 . ,回顧昨天的東西 . ,認(rèn)真聽講 ,不懂就問 ,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法 . ,大約在 2040 分鐘左右 .剩下的時間用于背語文的古詩和歷史 .每天中午背 35 首古 詩 .。英語是我掌握得較好的學(xué)科，我想這樣做，上課注意聽講 ,勤背勤默。 數(shù)學(xué)成績一直不是很穩(wěn)定，忽上忽下好像坐飛機(jī)，究其原因主要是粗心大意，再接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我打算養(yǎng)成做完題目檢查的習(xí)慣，檢查的時候如果時間還多 ,那么就把答案蒙起來 ,重新做一遍。除此之外， 還需要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊知識面。課文中不懂的詞會提前查字典。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。 初中學(xué)習(xí)計劃篇 4 迎來了一個新的學(xué)期，每個人都會有一種期盼，對未來充滿了美好的憧憬：期盼自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，表現(xiàn)更為出色。對于每篇課文的課后題，要先試著去做 。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思 。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。 其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。 初中學(xué)習(xí)計劃篇 3 首先，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化 。 全面總結(jié)本學(xué)期工作。 各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo)。 文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。對上一階段的活動進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)活動中的先進(jìn)教研組。 5 月 九年級復(fù)習(xí)備考沖刺。 教案、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課件月檢通報。設(shè)一、二、三等獎。 開展”比教學(xué)“活動。 4 月 認(rèn)真組織“教研月”。 語文組和理綜組“學(xué)生活動”籌劃實施。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。 3 月 各學(xué)科組召開九年級中考備考會。 具體工作安排： 2 月 學(xué)校召開新學(xué)期教研工作會， 各教研組制定和召開學(xué)習(xí) 20xx 年組內(nèi)教研計劃 提前備好新課，籌備好開學(xué)“精彩第一課”。 （ 3）搞好學(xué)科活動，以活動促發(fā)展。 ①每月每位教師聽課本 5 節(jié)； ②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課； ③實行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報交流制度。 聚焦課堂，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。建立以校為本的教研制度，扎實開展教科研活動。 結(jié)合 學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。要求每一位教師主動參與各類教研 活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。 教研行為自主化。 （三）反思交流 —— 積極開展多形式的教研活動； 教研主題專題化。為了使這些教師盡快成長為新一批的學(xué)科帶頭人，我校將采取“師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對象，有目的、有計劃地進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。 同時，我們還要加強(qiáng)師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展。請進(jìn)來，學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。 ②校外：走出去請進(jìn)來，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。 其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。低段要抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維 訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。二是抓好寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。） （ 2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)： 語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。認(rèn)真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過研討切實有效地探索中考復(fù)習(xí)方式，提升中考成績。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。每月底進(jìn)行檢查通報，參與考核。各人要做到“六定”— 定輔導(dǎo)計劃；定輔導(dǎo)時間；定輔導(dǎo)地點(diǎn)；定競賽輔導(dǎo)用書；定輔導(dǎo)對象。其中領(lǐng)導(dǎo)不少于 30 節(jié)一學(xué)期，教師不少于 20 節(jié)一學(xué) 期。教務(wù)處堅持每星期推門聽課 3 節(jié)以上，對課堂中的問題及時指正，處理得好的地方及時肯定。學(xué)生活動是提升全校的學(xué)習(xí)氛圍的重要方式，在活動中對學(xué)生的能力提升有很大的幫組。備課實行月檢月結(jié)。 備課： 所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時也可使用導(dǎo)學(xué)案和課件，但是其教學(xué)過程必須全部同步。 探索我校高效課堂教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課要突出知識的再現(xiàn)和當(dāng)堂訓(xùn)練。參加每次教研活動的加 24 分，遲到的每次扣一分。組長作好詳細(xì)的活動記載，并打分統(tǒng)計每位教師的參予情況，進(jìn)行量化考核。注重形式多樣、有創(chuàng)新意識。 （ 1）活動安排： 語文組：周二上午；（吳志勇 )數(shù)學(xué)組：周三下午； (柯文俊 ) 英語組：周二下午； (吳鵬飛 )文綜組：周三上午； (柯文俊 ) 理綜組：周四上午。 繼續(xù)抓好以“高效課堂”教學(xué)目標(biāo)為主的教研課改形式，研究教學(xué)的發(fā)展方向和實質(zhì)內(nèi)涵，實施“開學(xué)精彩第一課”，“推門課”、“示范課”“新教師達(dá)標(biāo)課”“高效復(fù)習(xí)課”等形式。在這一個月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。 抓好一期一次的“教研月”活動。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣 ；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂 正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長：洪朝陽 副組長：吳志勇 成員：柯文俊吳鵬飛熊元友詹艷林吳明智鄧少金 四、工作方法、措施 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 4．繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。 2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展“高效課堂”教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 二、教研目標(biāo) 1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強(qiáng)角色意識，每月每周自主開展活動，并作好詳細(xì)具體記載。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí) 效果。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。 融會貫通，學(xué)以致用。 統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。 隨時加入其他學(xué)習(xí)。 專業(yè)：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)。 三、常態(tài)性學(xué)習(xí) 閱讀：每天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。 在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身 的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。 大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好 !積極參加各種活動。 二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 大學(xué)，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過 xx 考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。能夠?qū)W以致用回報社會。 大學(xué)學(xué)習(xí) 計劃范文 一、自我期許 擁有持之以恒的毅力。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排 。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)勁作業(yè)?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。但午休切莫過長。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行 “突擊”，可事半功倍。 早上 8 點(diǎn) 9 點(diǎn)：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間，可安排難度大的攻堅內(nèi)容。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己 不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。如果完成的不好時可懲罰自己一次。 對照計劃反省 計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在 上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。而每天如果不能保證 7– 8 小時睡眠，記憶效果也會降低。 每個人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 黃金時間來記憶 首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。 有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，尋找老師為你解答吧 ! 每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。 不要前趕或后補(bǔ)作 業(yè)。可以把知識點(diǎn)沒有吃牢做錯的題目放在錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。 合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。既不要睡懶覺，也不要開夜車。下午 14： 3017：30。 關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運(yùn)用，做題時要理解題目描述的過程。考試時當(dāng)然不用寫出來，但自己必須清楚。 關(guān) 于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)：首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對象，這些是很重要的。 地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10 分鐘或少點(diǎn)。 歷史：背一定要細(xì)心、耐心并且系統(tǒng)化，早上 6： 30 以前讀。 英語：課前預(yù)習(xí)，上課快記、快聽、細(xì)心。 語文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題。他們會嘗到惡果的。 體育課請適當(dāng)鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實覺得自己掉隊太多。比如粗心，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。 每次考試后，無論是好壞，請學(xué)會總結(jié)。 準(zhǔn)備幾個本子，尤其是改錯的本子，搜集你的錯點(diǎn)，隨時品味你的錯點(diǎn)。 要善于發(fā)問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。但是學(xué)習(xí)計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是收集整理的初中學(xué)習(xí)計劃 8 篇，希望能夠幫助到大家。 ③集體備課活動：加強(qiáng)二度教學(xué)研究 ,建構(gòu)兩種鏈條方式，凝和多元集體智慧。 ⑵活動策略： ①專題講座活動：校長業(yè)務(wù)講座、市級骨干教師講座、專家講座、視頻講座。 ③個性的專業(yè)講座。 ⑴活動內(nèi)容： ①先進(jìn)的教學(xué)思想。班隊會設(shè)計，各類教育講座稿件，工作經(jīng)驗等。