【正文】 ,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時 ,更應(yīng)重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運動開發(fā)幼兒的潛能 ,使幼兒同時獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。 折身跑 ,是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強 ,競爭意識濃 ,渴求交往。因此 ,在活動中將“折身 跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中 ,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學(xué)習(xí)技能 ,感受快樂 !實施策略 ,調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景 ,帶領(lǐng)幼兒進行活動前的熱身運動。 ,學(xué)習(xí)折身跑的動作技能。把動作的練習(xí)融入情景游戲中 ,通過形式、材料的不斷變換調(diào)動幼兒積極參與的興趣 ,順利完成教學(xué)目標(biāo)。 ,感受與同伴一起游戲的快樂。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運奶酪”的游戲 ,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎(chǔ)上 ,體驗與同伴一起游戲的樂趣 ,情緒情感得到釋放與表達 。 ,讓幼兒在活動中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松 ,并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵。 活動目標(biāo) ,提高身體動作的連貫性與敏捷性。 。 。 活動重難點 學(xué)習(xí)折身跑的技能 ,提高身體動作的連貫性與敏捷性。 活動準(zhǔn)備 沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。 活動過程 聽音樂進行熱身活動。 教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶 寶出來玩的情景 ,聽音樂進入活動場地 ,帶領(lǐng)幼兒做運動前的準(zhǔn)備活動。 學(xué)習(xí)折身跑的技能。 (1)小游戲 ,初步體驗身體折回跑。 師 :小老鼠真愛玩 ,摸摸 xx快回來 ,小白鼠真愛玩 ,摸摸 xx快回來 ,小灰鼠真愛玩 ,摸摸 xx 快回來 ,鼠寶寶們都愛玩 ,摸摸媽媽快回來 !(2)單向折身跑 ,學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能。 討論 :用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來 ?教師小結(jié) :聽信號快起跑 ,到地點減速度 ,快轉(zhuǎn)身往回跑。 (3)交叉折身跑 ,懂得在跑動中的自我保護。 討論 :在跑的過程中怎樣避免和同 伴相撞 ?教師小結(jié) :大家在跑動時 ,要學(xué)會躲閃、避免碰撞 ,保證安全。 (4)運物往返折身跑 ,練習(xí)動作鞏固技能。 ○ 1 個人多次往返折身跑。 ○ 2 分組接力往返折身跑。 趣味游戲 ,感受與同伴一起游戲的快樂。 (1)講解游戲規(guī)則。 (2)幼兒分組進行游戲。 (3)引導(dǎo)幼兒合作游戲 ,體驗快樂。 。 師 :今天 ,你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng) ,希望在以后的日子里 ,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。 鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。 猴子摘桃 設(shè)計思路 幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物 ,在中班練習(xí)手膝著地爬時是模仿的小烏龜 ,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別手腳著地爬的動作 ,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象 ,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶 ,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線 ,展開活動。活動目標(biāo) : 練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作 ,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 探索爬的不同方法 ,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。 培養(yǎng)幼兒的合作能力。 活動準(zhǔn)備 : 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備 :幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。 物質(zhì)準(zhǔn)備 :小猴子胸貼 ,紅黃藍綠彩色貼片 ,墊子 ,懸掛幼兒自制紙制桃子 ,音樂碟 活動過程 :(一 )、熱身運動。今天天氣真好 ,太陽照得大地暖洋洋的 ,小猴和媽媽一起去做運動吧。 (上肢 ,下肢 ,肩 ,腰、膝 ,腳部都要鍛煉到位 ,為下面的活動做好身體準(zhǔn)備。 )(二 )、探索不同的爬行方法 自由探索多種爬行方法 ,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。 請幾只小猴示范 ,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。 請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范 ,并說說自己是怎么爬的。 播放音樂 ,幼兒爬行訓(xùn)練。 寶寶們本領(lǐng)可真大 ,累了吧 ,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng) ,表揚爬行速度快 ,動作準(zhǔn)確的小猴。 (三 )、游戲 :小猴摘桃 幼兒分成兩組進行比賽。 師 :孩子們 ,你們看前面是一片桃林 ,你們想不想去摘桃吃呀 ?(采用激趣法 ,引起幼兒摘桃的愿望。 ) 講解示范去摘桃的路線 :寶寶們要一個跟一個出發(fā) ,爬過墊子 ,跑到桃林縱跳摘下桃子 ,再從墊子旁的小路跑步返 回 ,把桃子放進筐子里 ,直到桃子摘完為止 ,摘得多的一組獲勝。 教師根據(jù)活動情況進行小結(jié) ,表揚鼓勵按要求游戲 ,爬行速度快 ,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。 (四 )、放松活動 分享勞動成果。 聽音樂 ,放松身體 ,互拍肩、背、胳膊、腰、腿 ,結(jié)束活動。 活動反思 :在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn) ,在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力 ,及面向全體又個別對待。 螞蟻搬家 設(shè)計意圖 :一次戶外活動時 ,幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻 ,在一次大雨之前 ,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的螞蟻 ,一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻 ,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時 ,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口 ,看到孩子們的熱情 ,激發(fā)了我設(shè)計本節(jié)活動 ,通過此次活動 ,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。 活動目標(biāo) : 學(xué)習(xí)爬行動作 ,提高身體的協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒的合作意識 . 培養(yǎng)幼兒愛勞動 的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。 活動準(zhǔn)備 :螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。 活動過程 :開始部分 :小朋友們 ,天快要下雨了 ,我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口 ,爬過螞蟻路 (手、腳著地 )。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家 ,來回進行幾次。 基本部分 :小螞蟻們我們開始搬家了。 讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。 小朋友分成兩路縱隊 ,要爬過呼啦圈 ,越過布墊、把小沙包投進紙箱 ,然后返回 ,投沙包最多的隊獲勝。 螞蟻媽媽 發(fā)現(xiàn)有一大塊食物 ,可是一只螞蟻搬不動 ,怎么辦呢 ?啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。 游戲再次開始 兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈 ,越過布墊 ,把大沙包投進紙箱 ,投沙包最多的隊獲勝。 在爬行的過程中 ,提醒幼兒如何進行自我保護。 結(jié)束活動 :今天小螞蟻都很累了 ,我們互相拍拍身體 ,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神 ,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。 活動反思 :戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì) ,還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn) ,并及時地進行引導(dǎo)和激 勵 ,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。 小鯉魚跳龍門 【設(shè)計意圖】 在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后 ,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情 ,通過此游戲的訓(xùn)練 ,練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力 ,發(fā)展幼兒的彈跳力 ,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂 ,培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力。 【活動目標(biāo)】 幼兒練習(xí)進行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳能力。 ,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 ,培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力。 【活動準(zhǔn)備】 :鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機 , 【活動過程】 : 教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。 玩法 :全體幼兒當(dāng)小鯉魚 ,教師當(dāng)鯉魚媽媽。 幼兒成六路縱隊站好 ,原地擺放呼啦圈、泡沫墊 老師示范助跑跨跳龍門的動作。 幼兒戴頭飾練習(xí)動作。 游戲開始 :幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作 ,邊游邊說兒歌 :“鯉魚 ,鯉魚 ,水里游 ,搖搖尾巴點點頭 ,游來游去真 高興 ,我們都是好朋友?！? “鯉魚媽媽”說 :“鉆到河底找一找?！庇變簭澭稣沂车臉幼??！皨寢尅庇终f :“伸出頭來瞧一瞧。”幼兒踮起腳做向上游的動作。“媽媽”說 :“龍門到了 ,跳過去 !”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前 ,依次雙腳跳過去。然后 ,幼兒自由做小鯉魚游水動作。 鼓勵幼兒在守規(guī)則的前提下 ,爭取小組第一名。 放松整理 :聽音樂 ,自由放松。 【活動延伸】 :幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。 【活動反思】 :小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉 ,用兒 歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣 ,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓(xùn)練 ,在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力 ,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。 推小車 設(shè)計意圖 :健康領(lǐng)域的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣 ,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性 。大班的孩子們都見過小推車 ,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗 ,他們非常喜歡玩推車游戲 ,本活動中快樂的小推車 ,不是讓孩子們推真正的小車 ,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程 兩個小朋友一個當(dāng)小推車 ,一個當(dāng)推車人 ,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支 撐起身體向前行進 ,推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿 ,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性 ,活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式 ,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習(xí) ,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。 活動目標(biāo) : 嘗試協(xié)作推小車的多種玩法 ,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力 ,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。 活動目標(biāo) 指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲 ,增強手部力量 ,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒合作意識 ,體驗與 同伴協(xié)作游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備 : 獨輪車四輛、指示圖卡 ,拱形門四個、半月?lián)u四個。 歡快的游戲音樂 ,進行曲。 活動過程 : 一、快樂熱身活動 律動導(dǎo)入 ,激趣。 (教師帶領(lǐng)幼兒入場 ,結(jié)合律動做手部動作 )師 :伸出小手跟我做 ,小手拍拍 ,上拍拍 ,下拍拍 ,左拍拍 ,右拍拍 ,小手拍起來。 (反復(fù)練習(xí) 23 遍 ,節(jié)奏由慢到快 ,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度 ,增強趣味性。 二、快樂體驗 ,集體練習(xí) 談話導(dǎo)入 ,示范講解 師 :熱鬧的建筑工地上 ,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。 教師扮演推車人 ,請一名幼兒扮演小推車 ,示范合作“推車”的過程。 師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng) :一名幼兒身體伏地 ,雙手撐地 ,兩條腿用力蹬直 ,扮演小推車 ,另一名幼兒站在其后 ,抬起前一位幼兒的雙腳 ,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位 ,這樣會更省力。 師幼共同分析、總結(jié) (1)二人推車法 :請一位小朋友雙手著地 ,教師雙手握其雙腳腳腕 ,成“推小車”狀前行。 (2)三人推車法 :請一位小朋友雙手著地 ,另 請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕 ,成“小推車”狀前行。 三、快樂比賽 ,難度練習(xí) 游戲 :推小車比賽 在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后 ,將幼兒分成四小組 ,兩兩結(jié)伴游戲 ,其中一名幼兒扮演小推車 ,另一名幼兒來推 ,將“小車”從開始點推到終點 ,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中 ,教師可適當(dāng)對幼兒進行表揚與鼓勵 ,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。 游戲 :運送“磚塊” 全體幼兒組成四個“小車隊” ,為工人叔叔運送“磚塊” (沙包 ),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點 ,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。 四、放松活動 :在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動 ,以緩解緊張疲勞的身體。 活動延伸 :活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲 ,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾 ,又可把民間游戲發(fā)揚光大。 活動反思 :幼兒在這次體育活動中興趣很濃 ,充分調(diào)動了幼兒的積極性 ,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車 ,教師要隨時提醒幼 兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣 ,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處 ,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時 ,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。 送盲人爺爺回