【正文】 誰，在你面對風(fēng)雨時，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間 ? B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。 (一 )猜陰 影圖片游戲?qū)胫黝} 游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。 (學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié) ) A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但 每一個片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。 B：沒錯，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會是： AB：感恩父母。 A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛?！币?yàn)閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。 A：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。 (二 )觀看溫馨視頻 A：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢 ? (學(xué)生交流分享環(huán)節(jié) ) A：確實(shí)，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。 B：也許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容 。因?yàn)樵谒麄兊?腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。 A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。 (三 )體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。 (學(xué)生交流分享環(huán)節(jié) ) A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。 B：我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。 A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。 (四 )憑詩寄意露真情 B：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并 茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。 A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 (播放詩詞 ) B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動來孝敬父母呢 ? A:我曾聽別人說過這樣一句話 .他 說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。 B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢 ?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。 (五 )事例分析交流 (孩子孝敬父母動人故事 ) B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大 家有著相仿的年齡。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。 B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠(yuǎn)的計劃中孝敬自己的父母的行為。 (六 )予父母的一句話 (書信交流環(huán)節(jié) ) A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。 B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。 A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么 ?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么 ? (七 )小組討論分析案例。 (小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié) ) B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。 A：其實(shí)，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動 地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。 (PPT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié) ) 現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。 (八 )集體合唱《感恩的心》 感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越 來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。 ,體會父母的愛與付出。 ,學(xué)會尊重他人 ,承擔(dān)責(zé)任 ,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人 . 設(shè)計思路：由學(xué)生主持引入主題 ,體現(xiàn)學(xué)生的主體性 ,接著通過學(xué)生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情 ,再通過地震的故事讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會 親恩，然后通過討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達(dá)出來，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。 ： (1)詩歌《游子吟》 (2)地震中的圖片 (3)背影音樂“再見警察” (3)“感恩的心”手語操等 ，請家長到場參與 學(xué)生 :主持人：尹睿：敬愛的老師 主持人：曾顏：親愛的 同學(xué) 主持人合：大家下午好 !現(xiàn)在我們宣布一 (1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始 ! 老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界 ?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰??又是誰??把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠， —— 是我慈愛的父親、母親。 主持人尹睿：當(dāng)我呱呱落地， 主持人曾顏：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉 ! 主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田 ! 主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠 ! 主持合：從此，你們 日日夜夜陪伴著我們。 主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們 — 師生齊 :爸爸、媽媽我愛您 ! :咱們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎 ?誰能背背這首古詩呢 ? 學(xué)生 :舉手背誦《游子吟》 :慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉 ? 老師小結(jié)：一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關(guān)心愛護(hù)啊 !每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多?? :主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨， 主持人曾顏 :母親永遠(yuǎn)牽著我們的手 。 主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火， 主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的 一束光明 , 主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空 ! 主持人曾顏：請大家聽一個真實(shí)的故事 《地震中的母親》 (多媒體畫面輔助 )。 :(XX 年 5 月 12 日下午 2 時 28 分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動 不動，因?yàn)樗溃且苿?，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你 !在場所有看到短信的人都哭了。 ) : 學(xué)生 :主持人尹睿 :聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢 ? 學(xué)生 :全班交流 教師小結(jié) :同學(xué)們 ,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧 ! 教師 :同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?? 學(xué)生 :(1)同桌互相交流 (2)全班交流 教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題 (找一對父子或者母子 )xxx 同學(xué) ,請你回答關(guān)于父母 的問題 ,叔叔 (阿姨 ),請您回答關(guān)于孩子的問題 ,好嗎 ?(屏幕顯示問題 ) 父母 (孩子 )的生日是哪一天，你是怎樣給父母 (孩子 )過生日的 ? 知道父母 (孩子 )最愛吃什么呢 ? 知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ?兒童節(jié)是哪一天 ? 周末你為父母 (孩子 )做哪些事情 ? 教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧 ! 學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示： (父親節(jié)是六月份 的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日 ) 教師 :剛才幾個同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢 ? 學(xué)生 : 教師小結(jié) :一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的： ，不頂撞父母，接受勸告。 。 3.體貼關(guān)心父母。 4 珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。 教師 :相信此時此刻 ,大家 都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們 ,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧 ! 學(xué)生 :通過自己的方式表達(dá)對父母的愛 學(xué)生 :主持人尹睿：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。 主持人曾顏：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們 ! 主持人尹睿：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧 ! 教師出示 :，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。 ，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。 ，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。 ，因?yàn)樗?