【正文】 ，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧 ! 教師出示 :，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。同學(xué)們 ,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧 ! 學(xué)生 :通過自己的方式表達(dá)對父母的愛 學(xué)生 :主持人尹睿：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。 3.體貼關(guān)心父母。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的： ，不頂撞父母，接受勸告。的確，父母之愛偉大而又平凡。 ) : 學(xué)生 :主持人尹睿 :聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢 ? 學(xué)生 :全班交流 教師小結(jié) :同學(xué)們 ,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧 ! 教師 :同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮＞瓦@樣的姿勢，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。 :(XX 年 5 月 12 日下午 2 時(shí) 28 分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的級(jí)大地震。爸爸媽媽為我們付出了很多很多?? :主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨， 主持人曾顏 :母親永遠(yuǎn)牽著我們的手 。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)心孩子很長時(shí)間不回來。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。 ： (1)詩歌《游子吟》 (2)地震中的圖片 (3)背影音樂“再見警察” (3)“感恩的心”手語操等 ，請家長到場參與 學(xué)生 :主持人：尹睿：敬愛的老師 主持人：曾顏：親愛的 同學(xué) 主持人合：大家下午好 !現(xiàn)在我們宣布一 (1)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始 ! 老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界 ?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰??又是誰??把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠， —— 是我慈愛的父親、母親。 ,學(xué)會(huì)尊重他人 ,承擔(dān)責(zé)任 ,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人 . 設(shè)計(jì)思路：由學(xué)生主持引入主題 ,體現(xiàn)學(xué)生的主體性 ,接著通過學(xué)生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情 ,再通過地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場親子互動(dòng)，體會(huì) 親恩，然后通過討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對自己父母的愛，使情感升華。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。 (PPT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié) ) 現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。 (小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié) ) B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。他的本質(zhì)是沒有對與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。 B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。 (六 )予父母的一句話 (書信交流環(huán)節(jié) ) A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。 B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢 ?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對你們有所感悟。請大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 (四 )憑詩寄意露真情 B：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并 茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。 B：我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。 (三 )體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。因?yàn)樵谒麄兊?腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。 (二 )觀看溫馨視頻 A：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢 ? (學(xué)生交流分享環(huán)節(jié) ) A：確實(shí)，從這個(gè)視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。 A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但 每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩。 (學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié) ) A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢 ?是誰，在你面對風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間 ? B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。 A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望 ，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。 ，制作相關(guān)的 PPT。 ：①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情 ②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離 ：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母 ，并運(yùn)用 photoshopcs5 技術(shù)處理成陰影照片。 ③使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。 感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 第五篇： XX年感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng) XX 年感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng) XX 年感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng) ：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。 —— 做一個(gè)感恩的人 ! (十 )班會(huì)作業(yè)： homework ：我離感恩有多遠(yuǎn) ? ：我怎樣做一個(gè)感恩的人 ? 主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來，滿懷感動(dòng)之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。 (六 )品格日常用語 everydaye_pressions 1.“媽媽 (爸爸 )，感謝您的辛苦付出 !” “ mum(dad)， thankyouforyourhardwork!” 2.“感謝你的關(guān)心 !” “ thankyouforyourconcern!” 3.“感謝你的幫助 !” “ thankyouforyourhelp!” 主持人 a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧 !請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。 主持人 b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào)，才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 。 (四 )學(xué)會(huì)感恩一切 《學(xué)會(huì)感恩》 (1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣 ? 對照男孩缺吃少穿的童年生活?? (2)視頻中孩子們在什么條件下上課 ? 對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們?? (3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的 ? 對照在磚塊上寫字的小女孩?? (4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江 ? 對照在高懸狀態(tài)下 ,扛自行車滑鎖道過江的叔叔?? “我的感受” 感恩行為 (1)分析導(dǎo)出感恩行為 ①對照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到?? 感到滿足 ②當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì)?? 不抱怨 ③得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的 幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達(dá)?? 感謝 (2)總結(jié)感恩行為 。 班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?! 《游子吟》 主持人 a：孔子曰：“仁者愛人”。這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報(bào)??同學(xué)們，在平淡的日常生活之中 ，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛 ! (三 )欣賞體會(huì)父母師愛 《蘋果樹和我的故事》 ，回答問題。 ： (1)第一次游戲感受 簡單、容易、有趣 (2)重復(fù)做的感受 單調(diào)、乏味、不喜歡 (3)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 :父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作 ! (4)對父母最想表達(dá)：感謝。 (2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝 !這就是感恩。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。音頻文件《親親我的寶貝》 “嬰兒被” 《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。 情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。 能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。然而，目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報(bào) !對于學(xué)生而言，感恩意識(shí) 不僅包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會(huì) !對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。 感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng) 5 一、班會(huì)背景 自古以來，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 (大班年級(jí)組 ) 家長篇 學(xué)唱《讓愛住我家》 “愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。 (年級(jí)組長負(fù)責(zé) ) “小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。 學(xué)唱《讓愛住我家》 學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》 網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》，班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。 感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng) 4 一、活動(dòng)主題 感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班 —— 愛自己，愛家人 中班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴 大班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 二、活動(dòng)目的 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 過程資料的拍攝與 收集。 慰問禮品的準(zhǔn)備。標(biāo)語的打印、橫幅的制作。 (三 )中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜： 家長宣傳工作到位。 中班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。 開幕式過程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。 (如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。 (二 )開幕式及準(zhǔn)備分工： 開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下： 大班： 15： 0015： 15 中班： 15： 2515： 40 小班： 15： 5016： 05 家長宣傳工作到位 主持人 各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。 背景 (幕布亦是海報(bào) )的制作。 總之，希望同學(xué)