屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書模板-資料下載頁
2024-09-02 18:26本頁面
【導(dǎo)讀】空4格打印摘要內(nèi)容。詞，每一關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。①居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。開頭留四個(gè)空字符。統(tǒng)一使用三線表，頂線、底線為1½磅實(shí)線，中間線為1磅實(shí)線。表序與表名之間空一字寬，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號。于表上方，居中排寫，中文用黑體五號字。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符。數(shù)據(jù)的精確程度由各學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一規(guī)定。右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字加半邊括號標(biāo)出，相關(guān)項(xiàng)目在表下用文字注釋。插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。全文的圖連續(xù)排序，如“圖1”、“圖2”……。字說明置于圖題之上，采用宋體小五號字。表示，示于公式行末右端，如“××文中引用某一公式時(shí)，應(yīng)寫成“由公式可見……”。民編.第九屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會議論文集(下冊)［Ｃ］．北京：世界圖書出版公司，
【正文】 文） 指導(dǎo)教師簽名： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查小組意見： 符合答辯資格，同意答辯 □ 不符合答辯資格，不同意答辯□ 審查小組成員簽名： 年 月 日 注：此表中內(nèi)容綜述由學(xué)生填寫，資格審查項(xiàng)目由指導(dǎo)教師填寫。 18 附表八 湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱評語表 題 目 學(xué)生姓名 班級學(xué)號 專業(yè) 評閱 教師姓名 職稱 工作單位 評分內(nèi)容 具 體 要 求 總分 評分 開題情況 調(diào)研論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。 10 外文翻譯 摘要及外文 資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。 10 設(shè)計(jì)質(zhì)量 論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。 35 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值。 10 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范， 符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。 15 綜合能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題。 20 總評分 評閱教師 評閱意見 評閱成績 總評分ⅹ 20% 評閱教師簽名 日期 19 附表九 湖南工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請表 題 目 學(xué)生姓名 班級學(xué)號 專業(yè) 指導(dǎo)教師 職 稱 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色： 指導(dǎo)教師或評閱教師意見： 指導(dǎo)教師 簽名 或評閱教師 年 月 日 20 附表十 湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )重做申請表 學(xué)生姓名 班級學(xué)號 專業(yè) 申請理由： 系部意見 題 目 指導(dǎo)教師 職稱 系主任簽字： 系部公章 年 月 日 教務(wù)處意見 教務(wù)處處長簽字： 教務(wù)處公章 21 年 月 日 附表十一 湖南工學(xué)院 本科生團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申 請表 系部名稱： 設(shè)計(jì)總題目 團(tuán)隊(duì)類型 □跨學(xué)科型（跨 ___個(gè)學(xué)科） □跨專業(yè)型（跨 ___個(gè)專業(yè)） □同專業(yè)型 課題 類型 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 產(chǎn)品開發(fā)□ 實(shí)驗(yàn)研究□ 課題類別 軟 件□ 硬件□ 軟硬結(jié)合□ 其他□ 團(tuán)隊(duì)學(xué)生情況（ 35人） 姓名 班級 學(xué)號 專業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）題目 指導(dǎo)教師 姓名 團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師情況（ 35人） 姓名 所屬系部 行政職務(wù) 專業(yè)技術(shù)職稱 研究方向 22 組長 成員 成員 成員 成員 畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）的選題依據(jù)、主要涉及研究方向 系部 意 見 系主任簽字： 系部公章 年 月 日 23 教 務(wù) 處 審 核 意 見
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