師范生實習(xí)心得[推薦閱讀]-資料下載頁
2025-04-02 16:31本頁面
【正文】 題目是我真希望 .我就借題發(fā)揮提出 一個問題我的愿望有許多小朋友說出的愿望很純真 ,其中有一個同學(xué)說我很想～能回來教我們 .在我們成人看來這個愿望很小 ,似乎微不足道 ,但它反映了純真的童心 .通過他的發(fā)言我看到了他的內(nèi)心世界 ,他是多么的盼望～能回來 ,～肯定又是一位多么好的老師呀 !但愿我將來也能象～那樣受學(xué)生的歡迎 . 教讀課文之后我開始教生單詞 ,然后要他們組詞造句 .他們造的句雖然簡單但很純真美好 .讓我印象深刻的是我要他們用優(yōu)美造句 ,其中有一個小朋友是這樣造句的老師高跟鞋的聲音很優(yōu)美 .小孩子很容易滿足 ,一個小小的獎勵他就會很感激你 ,很喜歡你 .以前 總認(rèn)為小學(xué)很低級 ,今天的實習(xí)讓我徹底改變了以前的看法 .正如老師們說當(dāng)老師就選擇了一輩子過者清平的生活 .下課后這些小朋友見到我都很熱情的叫我馮老師 .忽然之間由一個學(xué)生變成一個老師有些不習(xí)慣 ,不過挺高興挺欣慰的 . 這次總算完成了任務(wù) ,也沒有想象中的難講 .四十分鐘很快就過去了 ,我感覺挺好的 ,同學(xué)們發(fā)言很積極 ,雖然紀(jì)律不好但課堂氛圍很好 .每次我說那位小朋友坐的最好老師就請他起來回答問題 ,剛說完他們就坐得端端正正 . 有些同學(xué)可能是性格比較內(nèi)向 ,從不舉手答問 ,有的甚至連書都不打開 ,他們的座位多半是靠后 ,這也許與老師安排座位有關(guān)吧 !可能他們以前也愛學(xué)習(xí) ,上課也積極回答問題但老師就是不太注意他 ,打擊了他們的積極性 ,大概是這樣吧 . 下午～問了我一個問題你們是打心底兒想獻(xiàn)身于教育事業(yè)嗎 ?我當(dāng)時就愣住了 ,我是嗎 ?雖然一直相當(dāng)老師 ,但想都沒有想過要當(dāng)小學(xué)老師 .我沒有這么崇高的精神 ,只不過一心想在將來找一份穩(wěn)定的工作而以 .我本來沒有那么偉大何必虛偽呢 .不過聽到許多小朋友叫我馮老師好后很興奮 ,很激動 .當(dāng)教師雖然工資很低 ,但是精神糧食很豐富 .過著清平的生活也好呀 !何必活得那么累呀 ! 第五篇：師范生實習(xí)心得 實習(xí)心得 自 2021 年 9 月 16 日以來短短的半個月時間的實習(xí)讓我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。回想起當(dāng)天，年輕的我捧著一顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到重慶八中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎？如今，我的實習(xí)已經(jīng)過去半個月了，雖然是短短的半個月，我仍然感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。 剛開始實習(xí)的時候覺得自己實習(xí)老師的身份比較尷尬，自己既是老師，又是學(xué)生?？偸遣荒軐⒔巧?轉(zhuǎn)換過來，在與學(xué)生的交流時還是將自己定位于他們的同儕，而不是老師，所以在班級管理時方式方法總是不恰當(dāng)。后來在教學(xué)指導(dǎo)老師王老師的指導(dǎo)下，在班級管理時才有了一定的進(jìn)步。由于實習(xí)的年級是初中二年級，學(xué)生們都還只是孩子，他們的思維情感不像成年人一樣成熟穩(wěn)重，有時候會故意給實習(xí)老師出難題，比如說有一次在中午午休時，班上幾個男同學(xué)一直講話而導(dǎo)致班級被扣分，后來向班主任老師反映之后班主任對其進(jìn)行了談話教育，這種情況有了一定的改進(jìn)。其實初二的學(xué)生都還正處于品格形成階段，班主任老師就應(yīng)該針對學(xué)生的問題進(jìn)行及時的教育，且要注 意方式方法。當(dāng)問題不嚴(yán)重時應(yīng)該采取和藹的方式，而當(dāng)問題嚴(yán)重時就應(yīng)該嚴(yán)厲的批評教育。 難以忘記在小組成員面前第一次試講課的時候。由于自己準(zhǔn)備不充分的緣故，在講課時效果特別不好。這無疑是給了我當(dāng)頭一棒，把我從自我感覺良好的狀態(tài)中拉出來。特別要感謝的是我們小組里的每一位同仁，他們在我出現(xiàn)問題時及時幫我指出不足之處，并為我提出解決問題的辦法，特別是當(dāng)天晚上他們還一同幫我改進(jìn)我的教案以及講課的流程?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，每一位小組同仁身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，在他們的幫助下我有了很大的進(jìn)步。目前我還沒有開始 正式教學(xué)，正在準(zhǔn)備階段，爭取在正式教學(xué)時表現(xiàn)出色。 當(dāng)然在實習(xí)過程中也發(fā)生了一些出乎意料的事情。一天晚自習(xí)的時候，有幾個學(xué)生一直在講話，后來我將這幾個人的名單告知了班主任老師，也就是我的教育指導(dǎo)老師，后來這幾個學(xué)生受到了班主任老師的批評。但是其中一個學(xué)生，可能是因為女生比較敏感的原因，在受到老師的批評之后竟然哭起來了。她以為老師以后不會喜歡她了，甚至因為可能在回家之后遭到媽媽的打罵而不愿意回家。我當(dāng)時采取了安慰的方式，對她說“今天老師批評她是因為她自己的確做錯了，但是老師是不會這么片面的看待每一位學(xué) 生的，只要你以后能夠好好表現(xiàn)老師肯定還是會喜歡你的。父母對你嚴(yán)格也是出于對你的愛，他們也是希望你能好好表現(xiàn)，望女成鳳?！痹谑虑榘l(fā)生的第二天，我又對該學(xué)生的情況進(jìn)行了了解，得知當(dāng)天晚上回去父母并沒有打罵她時我很欣慰，并告訴她父母是真的愛她的，老師也是一如既往的喜歡她的，希望她以后能好好表現(xiàn)。以后該學(xué)生在課堂上講話的現(xiàn)象明顯減少了。 雖然只是短短半個月的時間，但是這半個月真的讓我認(rèn)識了很多自己身上的不足，并努力加以改進(jìn)。實習(xí)已經(jīng)過去了六分之一，我希望自己能在以后六分之五的實習(xí)時間里不驕不躁，踏踏實實的做 好每一件事，上好每一堂課。學(xué)為人師，行為世范。
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