機械原理課程設計-專用精壓機的設計-資料下載頁
2025-08-24 17:08本頁面
【導讀】接近胚料，然后以勻速進行拖延成型，隨后上模繼續(xù)下行將成品推出模腔，最后快速返回。1)沖壓執(zhí)行構件上模的具有快速接近工件、等速下行拉延和快速成型返回的運動特性。2）制成品生產率約每分鐘70件；3）上模移動總行程為280mm，其拉延行程置于總行程的中部，約100mm；4）行程速比系數(shù)K≥；6）上?；瑝K總重量為40kg，最大生產阻力為5000N，且假定在拉延區(qū)內生產阻力均衡；7）設最大擺動構件線質量為40kg/m,繞質心轉動慣量為2kg·㎡/m，質心簡化到桿長中點，其它構件質量及轉動慣量均忽略不計；動簡圖；對相關執(zhí)行機構的具體尺度進行分析與設計。延完成沖模工作，并將成品推出模腔。確地表示出運動規(guī)律。送料和沖壓機構都是由凸輪連桿機構組成。設計，當選擇好適當?shù)臈U長尺寸后，能實現(xiàn)所需的行程速比以及運動要求。其達到運動功能，滿足傳動要求。整個加工效率提高。
【正文】 圖 10 上模加速度圖 在上模加速度曲線中，上模快速回程的過程中，會出現(xiàn)極大的加速度，將引起的慣性力也很大，對與上模相連的機構造成很大的負荷，極易造成機械疲勞，增大危險系數(shù)。所以在實際生產中應用改善機構的材料等方法避免危險的發(fā)生。 推桿運動學分析 圖 11 推桿位移圖 推桿的位移曲線中，如圖所示，在 ″時推桿已將坯料送至了待加工位 專用精壓機的設計 15 置，此時上 模正好已在正行程中并接近了下模，即將開始沖壓。再經過約 ″推桿到了初始位置，開始推送下一個送來的胚料。 圖 12 推桿速度圖 在速度曲線中，由上圖可知，推桿在回程中的速度也遠大于正行程時的速度，說明推桿機構的偏距 e使其也具有了急回的特性。推桿的急回不僅有利于效率的提高，更可防止推桿在回程時與下一個送來的胚料發(fā)生碰撞。 圖 13 推桿加速度圖 由于推桿在回程中速度較大，所以其加速度也大，造成機構慣性力加大，需與上模機構一起采取相應的措施來避免慣性力對機構壽命的影響。 專用精壓機的設計 16 上頂機構 運動學分析 圖 14 上頂機構與上模機構位移圖 由上頂機構與上模的位移比較圖可知，其運動位移基本與上模相同，這個特性使其在上模沖壓完后回程時，上頂機構開始將成品頂出下模，與推桿的運動相配合可使成品在被頂出下模的同時借由下一個胚料的推力將自身推出下模的工作臺，正式完成一次產品的生產。 ［ 1］ 朱理．機械原理［Ｍ］．北京：高等教育出版社， 2020： 15200 ［ 2］ 戴娟．機械原理課程設計指導書［Ｍ］．北京：高等教育出版社， 2020：15250 為期近一周的 課程設計終于結束了！其實說是近一周，但實際設計的時間卻不到一周，主要的時間還是用在收集資料以及選擇參考項目上，畢竟如果只憑自己思考設計，不要老師的指導幫助以及參考資料，那么這次的課程設計，我想，一個星期的時間根本不可能把它做得盡善盡美！所以好好預習和提前準備相關資料是很有必要的，畢竟你不能妄想著光是坐在那里就能 文思泉涌，或是“一口就能吃成個大胖子”！ 回顧這幾天的課程設計，感覺每天都過的很充實，也能從中學到許多平時在課堂和課后學不到的東西。 首先，由于理論知識的不足，再加上平時也沒什么課程設計的經驗，一開始的時候總是感覺很迷茫，不知從何下手。在收集了很多資料和相關的課程設計模板后，越發(fā)的感覺頹廢。在開始研究學長們或是收集到的課程設計時，便認為這次的課程設計任務之艱巨！很多東西比如說在設計方案的選擇中，自己根本就想 專用精壓機的設計 17 不出來那么多的方案，更別提還得把它計算并設計出來了。是的，雖然我們學習了那么多的理論知識，老師也細心負責地把課程設計該怎樣設計的步驟以及思路都告訴我們了，然而，我們卻往往很難把理論知識同實際的設計結合起來，并將之運用到實際操作中！所以，我想，這次的課程設計不僅僅是一門設計，或是一項老師布置給我們的作業(yè) 、任務，更是對我們理論知識是否真正掌握的鑒定，也是對我們動手設計能力的一種培養(yǎng)，更何況，通過這次學習，我們還對 學過的 制圖 軟件 Auto CAD和 Pro/E 有了較全面的復習和掌握 . 另外，雖然在設計的過程中，總是出現(xiàn)了這樣或是那樣的麻煩和困難，但是在解決它們的過程中我獲益匪淺，要知道世上沒有什么是絕對完美的，也許這次的課程設計中我出現(xiàn)了些疏忽或是遺漏的地方，但是正是它們讓我學會了如何動腦思考分析并解決問題。當然，我也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不很多足之處，比如在知識理解和接受應用方面的不足，理論的不善用和經驗的缺乏，我 想以后我會進一步努力，加強自己學以致用的能力。 雖然這次課程設計多多少少有些倉促，我的設計也還有很多不足，但這次的課程設計真的讓我學到了很多，不管結果怎樣，我都依然堅持：努力過就有收獲！最后，謝謝老師對我們機械原理的諄諄教導和認真負責的設計指導！
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