【正文】 希望老師不要諷刺學生。 ⑧物理：希望老師講課更加詳細；多進實驗室；不要打人、罵人 ⑨化學：教的不太懂；講題太模糊；不負責；講更仔細點；多進實驗室。 ⑩體育：個別老師有時不上課，也不提前說一聲；希望沒有過多的要求；希望以后有更多的時間休息 。老師不要重男輕女，應對每個 人公平；太霸道 從調(diào)查結果來看，肖家河校區(qū)絕大多數(shù)老師對工作認真負責，對學生嚴愛并濟，能嚴格按照學校的各項規(guī)章制度進行教育教學工作，深受學生的好評！ 當然，在看到我們教師優(yōu)點的同時，也看到了學生提出的不少中肯的意見和建議，在此一并提出，供教師對照改進： （ 1）、平時，我們一直強調(diào)要關心愛護學生，不要隨便體罰和變相體罰學生，不要對成績不夠好的同學進行挖苦、諷刺，這既是對學生的尊重，也是對我們自己的保護。這次調(diào)查表明，我們教師當中仍然存在體罰和變相體罰學生現(xiàn)象及對學生挖苦、諷刺現(xiàn)象， 請老師們一定要注意，意外往往在不經(jīng)意間發(fā)生，在你伸出手之前，在你想體罰學生之前，在你要出口之前，在你想挖苦、諷刺之前，請你緩一緩，換一種方式，留一份和諧與安全！請大家切記！ （ 2）、我們都要求學生上課認真聽講，專心學習，素不知上課此起彼伏的手機鈴聲也會分散我們老師的注意力，上課隨意接聽手機仍然是學生反感并反映的現(xiàn)象，希望大家從我做起，上課關閉手機，不接聽手機，給自己和學生一份尊重。 （ 3）、經(jīng)常看到一些學生因為遲到或者早退等現(xiàn)象被老師罰至教室前后甚至教室之外，在對學生要求嚴格的同時，如果我們 聽到“老師上課經(jīng)常遲到，下課經(jīng)常拖堂”時，我們的感想如何？所以，特別提醒有類似現(xiàn)象的老師盡快改進。 （ 4）、大家都知道，融洽、有序的課堂氣氛會讓師生雙方都心情愉悅，全身心投入，課堂教學效果也顯而易見。有些同學反映，部分老師上課不茍言笑，表情嚴肅，學生課堂壓抑，上課氣氛緊張，希望這些老師注意調(diào)節(jié)好課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，切實提高課堂效率。當然，也有不少學生反映，部分科目老師只顧講課，不顧學生反應及課堂秩序，對部分課堂不認真聽講甚至擾亂課堂秩序的學生不聞不問，嚴重影響了其他同學的學習，希望有此現(xiàn)象 的老師注意改進，要知道，良好的課堂秩序是教學效果的保證，也是老師威信的體現(xiàn)！對待擾亂課堂秩序的學生，一定要配合班主任老師予以嚴肅教育及處理，絕不能讓他們成為不良風氣的源頭！ （ 5）、要控制作業(yè)數(shù)量，要有針對性地布置選題得當，數(shù)量適中的作業(yè)。但是，從調(diào)查來看，學生反映在作業(yè)量大的問題上占的比重較大。部分科目的老師作業(yè)量偏大，讓學生疲于應付，沒有起到應有的效果，很讓學生反感。希望學校不定期開展針對性的檢查！ 除了以上較突出的現(xiàn)象，還有對家長的態(tài)度、輕視基礎較差的學生等情況，也希望老師們引起重視。 當然，上述情況畢竟是少數(shù)，我們相信，只要我們重視并克服工作中的這些缺點，努力改進我們的工作，大家的教育教學工作一定會更上一層樓。 四、調(diào)研反思 通過此次學習實踐科學發(fā)展觀活動的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與學生、教師、學校發(fā)展相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。 科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指 導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，培養(yǎng)一流的師資隊伍，才能辦出一流的學校。 要努力提高學校教育教學質量，我們必須深刻地認識到：人才是興校之本、強校之本，加強教師隊伍的建設和培養(yǎng)是我們當前一項十分重要而迫切的工作。 首先，學校要進一步加強教師隊伍建設。培養(yǎng)一支教學過硬、師德高尚、能打硬仗的教師隊伍。教師隊伍，是一所學校發(fā)展的生命線。教師的素養(yǎng)、能力和水 平直接影響學校未來的發(fā)展。學校要督促教師們不斷學習，更新教育理念，提高對新課程的領悟及操作水平，提高教師自身素質；進一步加強師德師風建設，強化教師的奉獻精神、責任意識以及對學生的關愛等；采取有效的手段，充分調(diào)動教師隊伍的積極性；加強與兄弟學校和校區(qū)間的交流協(xié)作，采取“走出去、請進來”的辦法，互通有無，取長補短，爭取各校區(qū)師資水平的大幅提高。 其次，激發(fā)教師個人主動提高的內(nèi)在動力，筑造凝聚人才的高臺。目前，學校的發(fā)展是全校教職工最為關注的事情，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。學校要引導全體教職工增強 大局意識、增強責任意識，把貫徹科學發(fā)展觀推動學?？茖W發(fā)展作為自己的政治責任和歷史使命；牢固樹立以人為本的觀念，把推進科學發(fā)展觀過程作為廣大教職工共謀利益的過程。最終使全體教職工進一步解放思想、統(tǒng)一認識，主動、熱情地投入到自己的工作中，實現(xiàn)學校又好又快的發(fā)展。第三，更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想，強調(diào)教師在學校建設中的核心作用；要堅持人才的科學發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律，克服人才隊伍建設中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應的充分發(fā)揮；要樹立科學的人才評價標準；要加強培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才 。 第四，創(chuàng)新機制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實措施抓好人才興校強校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)人才工作的生機與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰(zhàn)略的組織實施。 第五，“名師工程”的實施力度需要進一步加強。目前，我校已經(jīng)有一批名師，且這些名師為我校教育教學質量作出了重要貢獻。如何加大“名師工程”實施力度，培養(yǎng)一批享有較高聲譽的教學骨干和學科帶頭人，直接關系著我校未來的發(fā)展。同時，采取有 效措施，最大限度地發(fā)揮名師在校區(qū)之間的引領、輻射作用。 學習實踐科學發(fā)展觀活動使我們進一步理清了思路，明確了發(fā)展方向。隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的進一步深入，我們將進一步自查自糾，邊學習邊整改，希望通過這次學習實踐活動使玉林校區(qū)各項工作更上一個新的臺階，更好地推動校區(qū)、學校和諧發(fā)展，實現(xiàn)學校又好又快的發(fā)展戰(zhàn)略。第六調(diào)研組 2021 年 4 月 27 日