物流管理專業(yè)畢業(yè)設計實施方案-資料下載頁
2024-09-02 16:32本頁面
【導讀】活運用所學的管理理論、方法、技術及各種知識，分析與解決物流管理實際問題，并能提出切實可行的改進措施。流的運作現(xiàn)狀或物流人才的需求現(xiàn)狀等。調(diào)查報告的撰寫采取分組的方式，即4. 每組在指導教師的幫助下確定好本組實習調(diào)查報告的選題后，提交一份畢業(yè)。通過后，方可開始所選題目方面的調(diào)查工作。內(nèi)成員的分工，能夠較好的完成調(diào)查報告，保證學生畢業(yè)設計的質(zhì)量。息技術、物流設施與設備、供應鏈管理、第三方物流等。學生可以我們給出的題。脫離物流管理這一專業(yè)核心內(nèi)容。無論是參考選題還是自行選題，都要求針對實。際問題，綜合反映專業(yè)知識掌握與運用能力，切忌大而空洞的選題。用圖示、數(shù)據(jù)表格等直觀形式進行描述，必要時可附上現(xiàn)場操作圖片。畢業(yè)設計成績采用四級記分，即優(yōu)秀、教育學生嚴格遵守紀律，認真抓好安全，保證實習工作的順利進行。在適當?shù)臅r候到實習單位巡察、指導，并作好現(xiàn)場指導的記錄。實習調(diào)查報告大綱在3月1日完成修訂，
【正文】 .地殼構(gòu)造與 地殼運動 .中國科學， 1973（ 4）： 400～ 429 [3]劉少奇 .論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng) .修訂 2版 .北京：人民出版社， [4] 夏敬華 .企業(yè)流程管理中的常見問題 . 年 8 月 9 日訪問 附件 3： 畢業(yè)設計成績評定表 專 業(yè) 班 級 組 長 指導教師 選 題 實習調(diào)查報告 成績評定標準 項 目 評定內(nèi)容 成績占比 得 分 實用 性 選題是否具有現(xiàn)實意義；是否能夠體現(xiàn)出分析問題，解決問題的能力水平。 30 科學性 觀點是否正確；論據(jù)是否充分、可靠；結(jié)構(gòu)是否合理；是否能夠反映出學生對本學科知識系統(tǒng)掌握的程度及其中某一問題有較深入的理解和認識。 30 邏輯性 論證是否有力；層次是否分明；邏輯是否嚴密；結(jié)構(gòu)是否完整、合理。 20 技術性 是否具有收集整理運用材料的能力；語言表達是否清晰、準確；格式是否規(guī)范。 20 指導教師評閱意見 評 分： 指導教師簽名： 年 月 日 答辯評審意見 答辯組成員簽名： 年 月 日 小組成員最終成績評定 姓名 學號 調(diào)查 報告完成情況 （ 50％） 參與表現(xiàn) （組長評定） （ 20%） 答辯 表現(xiàn) （ 30％） 總評 成績 總評 等級 評級標準 優(yōu)秀： 90分以上 良好： 80分－ 89分 合格： 60分－ 79分 不合格： 60分以下 專業(yè) 審核 意見 專業(yè)負責人簽名： 年 月 日 系部 審核 意見 系部負責人簽名： 年 月 日
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