2025國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科基礎(chǔ)寫(xiě)作期末試題及答案試卷號(hào)：2412共五則-資料下載頁(yè)
2025-04-01 19:29本頁(yè)面
【正文】 有敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論和抒情五種，分別體現(xiàn)了語(yǔ)言的陳述性、描繪性、解說(shuō)性、論說(shuō)性和情感化的表達(dá)功能。 (√ )8．說(shuō)明的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在它的知識(shí)性、解說(shuō)性和客觀性三個(gè)方面。 (√ )9．素材是指寫(xiě)作者在創(chuàng)作過(guò)程中使用的，經(jīng)過(guò)取舍加工的那些材料。(X)10．在理論寫(xiě)作中，文本思想是以觀念的形態(tài)和邏輯推論的方式直接得以表現(xiàn)的。 (√ )二、簡(jiǎn)答題 (每小題 8 分，共 24 分 )1．簡(jiǎn)要說(shuō)明寫(xiě)作的特殊屬性的主要表現(xiàn)。 答： (1)寫(xiě)作的化生性特征； (2)寫(xiě)作的書(shū)面性特征； (3)寫(xiě)作的交流性特征。 2．要做到書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性要求，從詞語(yǔ)使用的層面來(lái)看，應(yīng)當(dāng)特別注意哪些方面的問(wèn)題 ?答： (1)要注意辨析詞義； (2)要注意區(qū)分詞的褒貶色彩； (3)要注意掌握詞的搭配關(guān)系。 3．簡(jiǎn)要說(shuō)明新聞寫(xiě)作、理論文章寫(xiě)作、實(shí)用文體寫(xiě)作在材料選擇中的主要不同之處。 答：在新聞寫(xiě)作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性； 在理論文章的寫(xiě)作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的 真理性和權(quán)威性； 在實(shí)用寫(xiě)作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對(duì)性。 三、分析論述題 (16 分 )閱讀下面的短文，就文章書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)文采美的“聲韻美與辭藻美”、“感性美與理性美”、“樸素美與華麗美”等問(wèn)題，進(jìn)行分析。分析必須結(jié)合原文，可以是幾個(gè)問(wèn)題綜合分析，也可以只就一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析。 匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候； 楊柳枯了，有再青的時(shí)候； 桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?—— 是有人偷了他們罷：那是誰(shuí) ?又藏在何處呢 ?是他 們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢 ?我不知道他們給了我多少日子； 但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去； 像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 ??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?答： 。是有人指的是時(shí)間 。偷字很好，很合適，說(shuō)明時(shí)間不被人察覺(jué)的走掉了 。心里應(yīng)該是在考慮如何好好把握時(shí)間 ,是無(wú)比珍貴 。它悄悄的來(lái) ,又悄悄 的走 ,如果你的所作所為沒(méi)有讓你能夠記住的話 ,這段時(shí)間就證明過(guò)的沒(méi)有意義 .所以 ,我們還是應(yīng)該努力 ,珍惜時(shí)間 .四、文章寫(xiě)作題 (50分 )閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 希望是給予積極進(jìn)取的人，成功是給予堅(jiān)持到底的人，健康是給予涵養(yǎng)身心的人，財(cái)富是給予勤儉精明的人，智慧是給予用心學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)是給予準(zhǔn)備完全的人??生活中“給予”的現(xiàn)象很多，你也許親身經(jīng)歷過(guò)、耳聞目睹過(guò)、暢想思考過(guò)。請(qǐng)以“給予”為話題寫(xiě)一篇作文。 寫(xiě)作要求： 1．選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。 2．文體特征突出，表達(dá)方式恰切； 中心明確，立意新穎； 內(nèi)容充實(shí)，選材合理； 結(jié)構(gòu)完整，布局得當(dāng)； 語(yǔ)言流暢，表述清楚； 書(shū)寫(xiě)規(guī)范； 文面整潔。 3．題目自擬。千字以上。 給予，美好的代名詞給予，解釋為贈(zèng)送，使別人得到。世界上有許多美好的東西堪比無(wú)價(jià)之寶，而給予就是這其中之一。給予就是一束光，一把火，一把鑰匙，人間的一切美好都源于給予，同時(shí)，給予也帶來(lái)了收獲。一個(gè)孩子的生命是他的母親賦予的，他的健康生活也是母親用自己的操勞給予他的。小時(shí) 候孩子經(jīng)常會(huì)一臉新奇的問(wèn)自己的母親“媽媽?zhuān)沂菑哪膩?lái)的？”媽媽總會(huì)笑著回答道“你呀，你是垃圾堆里撿來(lái)的?！笔茄?，母親總是會(huì)說(shuō)的如此輕松，可生命哪里有這么簡(jiǎn)單呢？一位母親在生育寶寶期間所遭受的痛苦是一個(gè)非母親者不能理解的。當(dāng)一個(gè)小小的生命開(kāi)始在媽媽的肚子里孕育的時(shí)候，她就開(kāi)始接受了寶寶的“折磨”。十月懷胎直至生養(yǎng)，為了寶寶的幸福生活，她必須不斷的付出自己的精力和心血。一個(gè)母親有了孩子以后，她的一切重心都會(huì)放在自己的孩子身上，她所做的一切都是在為孩子著想，她用她的力所能及給予孩子“一片藍(lán)天”。 我最近收 看的一個(gè)電視節(jié)目，講述的是一位四胞胎媽媽的故事。一位母親生養(yǎng)一個(gè)孩子都已不易，更何況還是四個(gè)孩子呢？我看到了她懷孕后整個(gè)人瘦的只剩下皮包骨，看到了她那大的似乎要爆炸的肚子，看見(jiàn)了她為了孩子們的生命安全，整個(gè)人跪在地上睡覺(jué)，我感覺(jué)到無(wú)比的心酸與心疼。孩子出生后，照顧四個(gè)孩子的日常生活更是一場(chǎng)艱難考驗(yàn)。她所有的時(shí)間幾乎專(zhuān)門(mén)都是為了孩子而準(zhǔn)備著的，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是抽縫兒才能有的。三年的時(shí)間里，她沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯，沒(méi)有好好睡過(guò)一次覺(jué)，她完全失去了自己的生活，只一心撲在孩子們身上。當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我早已淚流 滿面，她的心酸與無(wú)奈，她盡所能給予她的孩子們最好的生活的堅(jiān)強(qiáng)的讓人無(wú)比的心疼，也讓人敬佩不已。 但盡管生活這么累，她也感覺(jué)到無(wú)比的幸福，她為自己擁有的四個(gè)寶貝感到無(wú)比的幸福與滿足，盡管道路依舊艱難，而她說(shuō)“無(wú)怨無(wú)悔”。同時(shí)她說(shuō)到：孩子的健康成長(zhǎng)就像是一面高墻一樣，母親得用自己的精力和時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)把它給壘起來(lái)的。這將也是她用自己的一生給予孩子的一個(gè)禮物。正是因?yàn)槟赣H能夠竭盡所能地給予孩子她無(wú)私的愛(ài)，她才能有力量戰(zhàn)勝一切困難。 我們現(xiàn)如今的生活的之所以如此的安寧和諧，離不開(kāi)我們解放軍戰(zhàn)士的辛苦付 出，是他們奉獻(xiàn)了自己一生的精力和熱血，為我們創(chuàng)造了一個(gè)祥和的生存環(huán)境，給予了我們一個(gè)和平盛世。不只是他們，還有更多默默無(wú)聞的為我們這個(gè)世界無(wú)私奉獻(xiàn)，給予我們幸福與安康的科技工作者以及社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和擁護(hù)者。我們這些平凡的人一直都在他們的給予之中。 袁隆平爺爺就是給予我們幸福的人之最，也是我最敬佩的人之最，他成功解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題，為人民的美好生活帶來(lái)保障，曾經(jīng)有一篇報(bào)紙就引述農(nóng)民的話道“我們的生活，靠的是兩‘平’，一個(gè)是鄧小平，一個(gè)是袁隆平”，因此他也被人們尊敬地譽(yù)為“雜交水稻之父”。他 利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，潛心研究、應(yīng)用與推廣水稻技術(shù)，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)，使我國(guó)雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。在這一為人民服務(wù)的事業(yè)中，他奉獻(xiàn)了自己的一生，即便如今他已是耄耋之年，但他依舊致力于水稻研究事業(yè)之中。 袁隆平爺爺不僅是給予了人民溫飽，更是給予了我們國(guó)家強(qiáng)大的社會(huì)根基。他確保中國(guó)人將自己的飯碗牢牢端在自己手里，是他為國(guó)家擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。同時(shí)更有國(guó)際友人強(qiáng)調(diào)到：袁隆平同志不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹(shù)立了豐碑。您是中國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲。 給予是如此的美好。給予，是付出，是奉獻(xiàn)，但它也是收獲。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。大概就是這樣的吧。媽媽用盡心血與精力給予了孩子健康成長(zhǎng)，而她收獲了愛(ài)與真情； 袁隆平爺爺用他的專(zhuān)業(yè)技能與一生給予人 民溫飽，他也收獲了國(guó)家的榮譽(yù)與百姓的敬仰。 給予，是一份簡(jiǎn)單的美好。當(dāng)你走在大街上遇見(jiàn)一個(gè)陌生人時(shí)，給予他一個(gè)溫暖的微笑； 當(dāng)你在公交車(chē)上遇見(jiàn)一位年邁的老人時(shí)，給予他一個(gè)小小的座位； 當(dāng)你在行走間遇見(jiàn)一個(gè)摔倒的路人時(shí)，給予他你的一只手； 當(dāng)你在匆忙間遇見(jiàn)一個(gè)乞討的可憐人時(shí)，給予他你微不足道的一分錢(qián)??這，都是給予，溫暖而又簡(jiǎn)單。而當(dāng)你在給予別人這些簡(jiǎn)單有溫暖的‘給予’時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)收獲到快樂(lè)與美好，覺(jué)得無(wú)比滿足。 給予的美好就是如此的簡(jiǎn)單，是如此的偉大，又是如此 的自然。它不似滿天星不可摘，也不像水中月無(wú)法取，它不是山間的風(fēng)，也不是山中的泉，它其實(shí)就在我們的身邊觸手可及。 我愿自己成為美好的代名詞，不做山間的風(fēng)，不為水中的月，惟愿在給予中收獲“藍(lán)天”。
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