【正文】 ，為的教育事業(yè)做點什么，這是我深思的問題。在這一年中本人帶領全體教師團結奮斗，步調(diào)一致，同舟共濟，平穩(wěn)圓滿走過了年，歸納一下，這一年教育系統(tǒng)十件大事： 小學榮獲縣六一文藝匯演一等獎； 小學成功舉辦市“廉政文化進學?！爆F(xiàn)場會； 小學榮獲縣廣播操比賽團體一等獎； 小學榮獲縣校園集體舞比賽團體一 等獎； 小學榮獲縣小學生講故事比賽一等獎； 小學榮獲省“廉政文化進學?！笔痉秾W校； 中學考上、有 91 人；上中學、中學人名列全縣前茅，并創(chuàng)歷史新高； 中學獲“第十一屆新世紀杯全國中學生作文大賽”全國獎人次，獲全國作文教學先進單位稱號；三個教學備課組榮獲縣優(yōu)秀備課組； 中學榮獲縣廣播操比賽團體一等獎； 投資萬元的中學新建工程開始啟動；投資萬元的完小改建工程已經(jīng)立項，經(jīng)費由縣教育局承擔。 回顧一年，本人能以科學的教育發(fā)展觀為指導，緊 緊圍繞縣教育局“促進均衡發(fā)展，率先實現(xiàn)現(xiàn)代化”的工作主題，堅持創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新，深化教育內(nèi)涵，做強做深輕負優(yōu)質(zhì)教學文章，以少兒越文化活動為依托創(chuàng)新“鑒畔”教育品牌，全面推進素質(zhì)教育，提升學校辦學內(nèi)涵，實施“一校一品”策略，促進完小均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動小學教育科學、和諧發(fā)展。 上半年在工作，探索以“文化滋潤，內(nèi)涵發(fā)展，讓我們的生命一起精彩”為辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，開展“器樂普及”教育和書香校園建設。抓實教學管理，提高教學質(zhì)量。實行課堂結構模式的探索與實踐。努力建設成一個充滿活力、具有實力、富有魅力的校園 。 下半年在中心小學工作：努力想辦一所像城里一樣的學校，讓校園里有琴聲、笛聲、鼓聲；教室里瑯瑯的書聲；操場上有孩子們歡樂的笑聲。讓每個學生和教師都能有所發(fā)展，甚至是生命綻放。 嚴抓教育、教學規(guī)范，做好“輕負優(yōu)質(zhì)”文章。通過調(diào)研，指導、研討、強化、整改等形式增強課程執(zhí)行力和活動的規(guī)范性，加強規(guī)范管理。實行 一、二年級提前放學，開足、開齊、開好各門課程。三至六年級的綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮全體師生的個人愛好特長，打破原有班級結構織建各興趣社團，以社團形式開展實踐活動。大膽探索“輕負優(yōu)質(zhì)”之路。 積極打造教師團隊，培養(yǎng)出自己的名優(yōu)教師。根據(jù)師資現(xiàn)狀，加強校本師訓，骨干培養(yǎng)，努力打造專業(yè)團隊，校級明星團隊，培養(yǎng)“正直、醇美、富于內(nèi)涵”的師者氣質(zhì)，做有思想、有理想、有實績、有作為的教師。要讓教師理解在工作期間是自己專業(yè)發(fā)展最快的時期，工作最開心的歲月。一年來，四位教師獲縣優(yōu)質(zhì)課，二位參加市優(yōu)質(zhì)課 評比。積極引導教師開展教改課題實驗，全街道小學申報市規(guī)劃課題 1 個、市教改課題 1 個、縣規(guī)劃課個。注重引導教師研究課堂教學中的實際問題，做到教科研為教學服務。抓實備課組建設，進一步促進教師的專業(yè)成長。通過學習，緊抓實；通過評比，促水平；通過改革，促發(fā)展。以成果，促精品。并以隨堂聽課引導教師形成有效課堂。 打造“”文化，樹立教育品牌。編好校報；創(chuàng)刊教師《筆談》；做好每周一談“話坊”工作；開辦“藝社”，組建人的口風琴隊，人的腰鼓隊和人的笛子隊。提升“文化研究檔次，培養(yǎng)博物館小導游，在學校成功創(chuàng)建市、省級 “廉政文化進校園”示范點工作基礎上，成功舉辦市“廉政文化進學?，F(xiàn)場會”，省市縣紀委領導、教育局主要領導、各市校長代表一行 100 多人參觀我校廉政文化工作，給予了高度評價，我校廉政文化進校園工作在全市廉政文化現(xiàn)場會作總結交流。 用“六全”意識引領完小優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 （ 1）樹立全面質(zhì)量觀；（ 2）全方位管理，學會兩只手彈鋼琴；（ 3）有全局宏觀意識；（ 4）有全新的辦學理念和辦學思想，多學習，多看教育類雜志，成為既有豐厚的教育理論積淀又懂教育實踐創(chuàng)新的名校長、名教師。（ 5）有全力的行政執(zhí)行力；（ 6）全身 心地投入到教育教學實踐中去。做大“一校一品”特色文章。中心校做深做透“少兒文化研究”文章；小學做強“少兒活動研究”的文章；完小做好“少年園”實踐活動文章；完小做強棋類特色，以棋立德，以棋啟智。 努力提高自身素質(zhì)，提高管理能力。自己帶頭深入一線上課，上語文課，探索課堂教學有效方法。開展一系列的課堂教育、教學調(diào)研活動，以進一步規(guī)范課堂教育行為，強化學生學習、教師教育行為。自己學習教育教學理論，積極撰寫教學論文，這一年有 3 篇論文在省級、國家級刊物發(fā)表，被評上中學高級教師，還獲得省二十三屆“春蠶獎”。在 自身建設方面，注重民主治校，小事放權實施，大事集體討論，財務民主公開，能做到廉潔自律，考核評比，做到制度先行，程序優(yōu)先，排除來自各方的干擾。因此，教師人心齊，學校發(fā)展穩(wěn)定有序，安全順暢。 存在問題和整改措施 要進一步理清工作思路，探索品牌特色，做細做強“”教育特色，加大力度培養(yǎng)年輕教師，引領教師專業(yè)發(fā)展。 要進一步穩(wěn)定完小師資力量，完善教育設施，提升的內(nèi)涵發(fā)展，打響學校特色。