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教師述職報告匯總[共5篇]-資料下載頁

2025-03-30 16:24本頁面
  

【正文】 了興趣。在游戲評價時,我就和孩子一起商討解決的辦法,經過再次的加工,現在孩子們可喜歡玩這個游戲了。 幼教光有教育是不夠的,家長工作也是我們工作的一個重要部分,開學初,我們與家長進行了溝通,介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作, 我們還通過家園聯系冊來介紹幼兒在園的情況,家長們也認真地進行了填寫,讓我們知道孩子在家的表現。在離園、來園活動中,我和楊老師總會有一人在接待家長,與他們交流孩子的進步,對于一些幼兒在班上有一定的進步時,我會馬上與家長取得聯系,請家長配合,使孩子能繼續(xù)進步。為了充實家長們的育兒經驗,我會去網站中搜集新的文章,及時更換家園共育欄中有關保育文章,以便給家長閱讀、交流。 在過去這半年的工作中,我雖然取得了一定的成績,但同時還有很多不足的需要學習的地方,在以后的工作中,我會更努力,研究探索、用新的思維理念,新 的工作方法,新的教學方案,培養(yǎng)出一批新時代素質高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取,提高自我的業(yè)務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量,為我園的亮麗花朵添姿加彩。 教師述職報告篇 2 一、思想覺悟高、品德良好 我 08 年入黨,到現在已經有 5 年時間了,作為一名算老的黨員,我一直都很忠誠對黨、對國,在家一定會收看《新聞聯播》,而且最喜歡看的也是《新聞聯播》,并且時刻關注時事、雖然目前國內有很多不和諧的事情,但我始終堅信主流是很好的,我也深深堅信我們國家會越來越好。我一直堅信善是為人處事最主要的原則,并且一直將它作為我人生的心跳,同時將它灌輸給學生,讓學生明白做人一定要有善心,有善念,不要有邪念。 二、精心教學,認真做好教學工作 在教學方面,我一開始就擔任語文的教學工作,為了適應當前的教學改革,我認真鉆研教 學大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,認真上好每一節(jié)課;能密切注意所教學科的教研和中考信息,掌握教研動態(tài),學習新觀念、新理論。在課堂教學時,我面向全體學生,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學生的整體素質。 初三的壓力很多,我絲毫不敢放松,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一節(jié)課的反饋,平時常向備課組的前輩們請教,我覺得虛心是必須的,而且我一定會一直虛心請教前輩們。 三、努力做好班主任工作 第一年做班主任,而且一做就是初三的班主任,身上的擔子很重很重,壓力一大 ,人都胖了好多。真不知道怎么回事。 初三一開始,很多學生都不適應初三快節(jié)奏的生活,這個時候,我就經常下班,到班里去,多了解他們,多與他們溝通,排解他們身上的壓力和各種不適應。自己還堅持 勤 字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。 同時我積極深入學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題,并經常進行家訪,和家長相互配合,有的放矢地對學生進行思想品德教育。對待學生我一直堅持 以愛為本,嚴格要求,從沒有因一己私利而偏待學生,更不敢因自己一絲懶惰而耽誤 學生前程。對自己嚴格要求,身先示范。因此,深得學生的喜愛與家長的尊敬。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力轉化后進生,牢記 教書育人 之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。我在班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作。我對那些思想紀律、學習成績較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們。我經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和 風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 四、積極進行教學研究工作 為了使自己的教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質教育,學校給我們訂了很多雜志,我選擇了《語文月刊》雜志,收集語文科研信息。我認真研究各種信息,并且希望在不久的將來可以匯聚成文章。 五、積極參加新教師培訓 作為一名新老師, XX 區(qū)給我們安排了一年的培訓,第一學期,基本上每一個周末我都要外出學習,所以是沒有多少自己的時間的,培訓中我認真向同行們請教各種問題,培訓給我?guī)砗艽蟮膯l(fā),讓我明白和知道 ,我不是一個人在奮斗,我有很多同齡人跟我一樣,奮斗在教師線上,第二個學期,改為每周三去培訓,那個時候真的很崩潰,因為每個星期去不一樣的地方,有時候五點多就要起來搭車,但是再苦再累,我都覺得值得了,去每一間學校,我們都會給老教師交流,從他們身上,我學到了一樣精神,那就是 堅持 . 捧著一顆心來,不帶半根草去 ,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得 更大的成績。 教師述職報告篇 3 XX 年忙碌著、充實著、體驗著,也成長著。 一、思想認識。 本學期通過學習《陶行知》一些教育名著讓我深刻認識到做事要嚴于律己、當日事當日畢。服從學校的安排,配合領導做好各項工作。 二、教學工作及取得成績 本學期我們繼續(xù)進行高效課堂教學改革的實驗,我們的隊伍得到了壯大, 5 個班的老師共同探索,摸索前進,積極為新課改年級上示范課,李主任作前瞻性的理論引領、具體的課堂指導。我們現在在精心備課方面,由原來的主備教材改為備學生,課型由原來的以學案為拐棍的第一課時,向以學生理解為主的第二課時轉換。經過本學期的摸索,每篇課文盡心設計一、兩個涵蓋課文內容的問題,問題的設計要符合學生的認知特點,認知規(guī)律和富有靈活性,問題不能過于寬泛,要讓學生有點可抓。在培養(yǎng)學生能力方面,我和張老師主要從以下幾個方面著手: 培養(yǎng)小組長的責任意識?!盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”。我們的第一著手點就是培養(yǎng)得心應手的小組長,他們就是我們班的 17個小老師。不斷對他們強化責任意識是小組成員的事為己任,增進小組成員的凝聚力。 培養(yǎng)他們的團隊合作意識,一個小組就是一個團隊,是一個整體,以小組評價為主,人人融入其中,他們共同探討、解決問題,分工明確又相互合作,又增進了小組的粘合力。 培養(yǎng)自信,張揚個性,四一班就是每個孩子的舞臺,張揚他們的個性,讓他們敢于表達、樂于表達、善于表達,在四一班這塊樂土都有各自不同的成功的真正體驗。 本學期我積極參加學校組織的各種活動,書法比賽、師德演講比賽、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》。我班學生范 x 的鋼筆字榮獲縣級一等獎。馬 x、李 x、尚 x 的鋼筆字獲得校級三等獎。本學期發(fā)表報道市級一篇、縣級 2 篇。 三、下學期努力的方向和工作目標 做事不能拖拉,爭取提前完成,不搞傷害身體的突擊。 尋求學生閱讀的時效性與趣味性。 提高本班學生的作文水平,教會學生學以致用和變通。 學會把自己的工作做階段性總結,并善于總結。 教師述職報告篇 4 作 為初二班的班主任兼初二語文教師,一年的初二教學工作讓我深深體會到初二班主任工作的重要性,這也是由初二班的性質所決定的。工作總結時刻都應該進行,時刻都應以提高初二教學質量為中心,為同學們的中考做好準備?,F將我的工作作出如下述職: 一、領導重視、管理科學是成功的保證 初二工作是學校的生命線,袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初二工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會,分析學情、教情。根據本屆學生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應的教學策略,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間 的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,努力達到理想的目標。特別是非典時期,加之中考大改革,在老師和學生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,統(tǒng)一認識,重新制定計劃,使學生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準備。 二、集體備課、集思廣益,團結協作、共同提高 團結協作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經驗非常豐富的老將合作。平時工作中,他們既是我的同事,又是老師。我們常交流經驗,彼此毫無保留。他們總是言傳 身教,及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解,張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩 !我們從備課到復習計劃的制定、落實,以及時間的分配都按照整體配合,大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結協作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數,語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉,每天四節(jié)課,除了寫作文,改作文,就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大,身體不好,這種超負荷的工作量,其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的??墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力,處處從大局出發(fā),為我們出謀劃策,創(chuàng)造條件。張 溶、元濤、戴艷紅三位班主任,她們不僅以滿腔的熱情,高尚的人格影響學生,還主動配合我們科任老師,發(fā)現問題,及時反饋。大家團結協作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的 ?一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生 。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神,更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧 ! 三、更新觀念,抓好復習,提高成績 初三語文總復習階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學生老師功夫 花的不少,能力卻不見提高 .因此我們認為無論在常規(guī)教學,還是在總復習階段,同樣要抓住它的 工具性 和 人文性 .既服從游戲規(guī)則,又超脫其上 .找到總復習教學的最佳結合點 .以素質教育為根本,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,應該是目前初三語文教學的最佳結合點。 (一 )、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為 知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀 為語文素 養(yǎng)的三方面內容。因此歸結起來就兩個字 積累。 腹有詩書氣自華 ,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此, 積累 成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累 ?課堂教學之外,我們是這樣做的: 從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。 .這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的 39。人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,學生在閱讀方面已積累了許多經驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。 抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改 。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內外名篇佳句全不放過,因為 背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法 。 注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高 45 分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教 育和情感教育。在學習內容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域??纱竽憞L試探究性學習的方法。如 :在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書 . 通過以上方法,全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶 和強化,使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅實的基礎。當然,這些工作抓得越早越好 .因為 冰凍三尺非一日之寒 嗎 !通過三年的實踐,效果是明顯的 . (二 )、提高學生應試能力是關鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此,應針對中考具體情況,設計多種訓練方案,提高學生應試能力。 每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數。 讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以
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