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教師述職報(bào)告匯總五篇-資料下載頁

2025-03-30 16:24本頁面
  

【正文】 堅(jiān)持 以愛為本,嚴(yán)格要求,從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對(duì)自己嚴(yán)格要求,身先示范。因此,深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力轉(zhuǎn)化后進(jìn) 生,牢記 教書育人 之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。我在班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們。我經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 四、積極進(jìn)行教學(xué)研究工作 為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校給我們訂了很多雜志,我選擇了《語文月刊》雜志,收集語文科研信息。我認(rèn)真研究各種信息,并且希望在不久的將來可以匯聚成文章。 五、積極參加新教師培訓(xùn) 作為一名新老師, XX 區(qū)給我們安排了一年的培訓(xùn),第一學(xué)期,基本上每一個(gè)周末我都要外出學(xué)習(xí),所以是沒有多少自己的時(shí)間的,培訓(xùn)中我認(rèn)真向同行們請(qǐng)教各種問題,培訓(xùn)給我?guī)砗艽蟮膯l(fā),讓我明白和知道,我不是一個(gè)人在奮斗,我有很多同齡人跟我一樣,奮斗在教師線上,第二個(gè)學(xué)期,改為每周三去培訓(xùn),那 個(gè)時(shí)候真的很崩潰,因?yàn)槊總€(gè)星期去不一樣的地方,有時(shí)候五點(diǎn)多就要起來搭車,但是再苦再累,我都覺得值得了,去每一間學(xué)校,我們都會(huì)給老教師交流,從他們身上,我學(xué)到了一樣精神,那就是 堅(jiān)持 . 捧著一顆心來,不帶半根草去 ,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。 教師述職報(bào)告篇 3 XX 年忙碌著、充實(shí)著、體驗(yàn)著,也成長著。 一、思想認(rèn)識(shí)。 本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《陶行知》一些教育名著讓我深刻認(rèn)識(shí)到做事要嚴(yán)于律己、當(dāng)日事當(dāng)日畢。服從學(xué)校的安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作及取得成績 本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn),我們的隊(duì)伍得到了壯大, 5 個(gè)班的老師共同探索,摸索前進(jìn),積極為新課改年級(jí)上示范課,李主任作前瞻性的理論引領(lǐng)、具體的課堂指導(dǎo)。我們現(xiàn)在在精心備課方面,由原來的主備教材改為備學(xué)生,課型由原來的以學(xué)案為拐棍的第一課時(shí),向以學(xué)生理解為主的第二課時(shí)轉(zhuǎn)換。經(jīng)過本學(xué)期的摸索,每篇課文盡心設(shè)計(jì)一 、兩個(gè)涵蓋課文內(nèi)容的問題,問題的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律和富有靈活性,問題不能過于寬泛,要讓學(xué)生有點(diǎn)可抓。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,我和張老師主要從以下幾個(gè)方面著手: 培養(yǎng)小組長的責(zé)任意識(shí)?!盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”。我們的第一著手點(diǎn)就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長,他們就是我們班的 17個(gè)小老師。不斷對(duì)他們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是小組成員的事為己任,增進(jìn)小組成員的凝聚力。 培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè)整體,以小組評(píng)價(jià)為主,人人融入其中,他們共同探討、解決問題,分工明確又相互合 作,又增進(jìn)了小組的粘合力。 培養(yǎng)自信,張揚(yáng)個(gè)性,四一班就是每個(gè)孩子的舞臺(tái),張揚(yáng)他們的個(gè)性,讓他們敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、善于表達(dá),在四一班這塊樂土都有各自不同的成功的真正體驗(yàn)。 本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),書法比賽、師德演講比賽、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》。我班學(xué)生范 x 的鋼筆字榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。馬 x、李 x、尚 x 的鋼筆字獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期發(fā)表報(bào)道市級(jí)一篇、縣級(jí) 2 篇。 三、下學(xué)期努力的方向和工作目標(biāo) 做事不能拖拉,爭取提前完成,不搞傷害身體的突擊。 尋求學(xué)生閱讀的時(shí)效性與趣味性。 提高本班學(xué)生的作文水平,教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用和變通。 學(xué)會(huì)把自己的工作做階段性總結(jié),并善于總結(jié)。 教師述職報(bào)告篇 4 作為初二班的班主任兼初二語文教師,一年的初二教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初二班主任工作的重要性,這也是由初二班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行,時(shí)刻都應(yīng)以提高初二教學(xué)質(zhì)量為中心,為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?,F(xiàn)將我的工作作出如下述職: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證 初二工作是學(xué)校的生命線,袁校長和邱 書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初二工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢(shì),制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期,加之中考大改革,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時(shí)做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。 二、集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高 團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍 ,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,他們既是我的同事,又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),彼此毫無保留。他們總是言傳身教,及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解,張確老師對(duì)待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩 !我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí),以及時(shí)間的分配都按照整體配合,大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù),語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),每天四節(jié)課,除了寫作 文,改作文,就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大,身體不好,這種超負(fù)荷的工作量,其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的??墒俏覀円а劳^來了。年級(jí)組長禹力,處處從大局出發(fā),為我們出謀劃策,創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任,她們不僅以滿腔的熱情,高尚的人格影響學(xué)生,還主動(dòng)配合我們科任老師,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的 ?一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生 。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神, 更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧 ! 三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績 初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高 .因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的 工具性 和 人文性 .既服從游戲規(guī)則,又超脫其上 .找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn) .以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。 (一 )、全面提高學(xué)生 語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為 知識(shí)和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀 為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字 積累。 腹有詩書氣自華 ,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此, 積累 成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累 ?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的: 從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。 .這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富 的課外知識(shí)、深厚的 39。人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。 抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,自主寫作。對(duì)于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改 。同時(shí)在抄 寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,也是一個(gè)文明的辦法 。 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高 45 分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。如 :在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師 全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫兩到三本書 . 通過以上方法,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好 .因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒 嗎 !通過三年的實(shí)踐,效果是明顯的 . (二 )、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單 純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。 每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。 讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。 注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開 展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完 XX 年各省市中考試卷后,要求他們自己分析和總結(jié),寫一篇 XX 年中考語文命題預(yù)測,各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測。 課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。 綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn) : 激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。 注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。 有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。 反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。 以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。 雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才 是真正的語文,才是終身的語文。 教師述職報(bào)告篇 5 在 20xx 年即將結(jié)束之際,回顧一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲。在學(xué)校工作期間,我努力做到以身作則,為人師表,教書育人,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。以比較高尚的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn),不斷地提高自己的教育理論水平、豐富專業(yè)知識(shí),教學(xué)與教研能力有了大幅度的提高,在較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下,本,我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。為了進(jìn)一步做好工作,謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作,總結(jié)如下: 一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提 高政治思想素質(zhì),積極進(jìn)去。首先在思想上,加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次在行動(dòng)上,結(jié)合本職工作,把教育好學(xué)生作為最大目標(biāo),理論結(jié)合實(shí)踐,做到教書育人、言傳身教、為人師表。在努力做好本職工作的情況下,我積極的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《方法總比問題多》和《怎樣與孩子有效溝通》等書籍,并利用課余時(shí)間閱讀教育類的刊物和網(wǎng)絡(luò)上的教育類的文章,從中汲取營養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)模式,探索靈活多樣的教學(xué)形式,靈活的運(yùn)用到到自己的教學(xué)工作中,收獲頗豐,取得了良好的教學(xué)效果。 二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的體育課教學(xué)工作,這是我參加工作以來第一次擔(dān)任一年級(jí)的課程,對(duì)我來說是一次挑戰(zhàn),更是一次增長經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖然工作繁瑣,但毫不懈怠,努力適應(yīng)教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他老師請(qǐng)教,結(jié)合實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。在教學(xué)中認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,上好每一節(jié)課。積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),并對(duì)每次課每次活動(dòng)進(jìn)行反思總 結(jié)。 其中,眼保健操和陽光體育是一年級(jí)體育課的首個(gè)重要任務(wù),對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們
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