【正文】 考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。 認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動，扎實提高教學質量。 加強集體備課。組織教師“備幼兒 (幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應 )、備目標、備教師 (語言、應 答 )、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平。 幼兒園教師線上教學計劃模板 2020(二 ) 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。制定線上教學計劃如下： 一、教材分析 本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起 玩 (培養(yǎng)孩子們的說話能力 )、和自己的朋友玩 (培養(yǎng)他們團結合作的意識 )、講衛(wèi)生 (讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣 )、聽故事、講故事 (養(yǎng)成認真聽的習慣 )。 除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。 二、教學目標 學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。 能集中注意力，耐心地聽他人講話。 能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。 建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣化。 幼兒能大膽運用普通話與他人交流。 克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 三、教學重難點 能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。 引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受 快樂。 四、教學措施與方法 創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。 以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。 利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。 在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。 為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。 提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多 種方式進行探索提供活動的條件。 幼兒園教師線上教學計劃模板 2020(三 ) 我班這個學期共有某名幼兒，其中原班幼兒某名，某名幼兒是平行班的插班生，某名是從外校來的插班生，還有某名是大班重讀生。這某名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。某名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。某名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。 從本學期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講，積 極舉手等 。在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調皮?？刂颇芰Σ粡?。本學期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學期也實行線上教學，并做好線上的教學工作計劃。 一、德育工作 班級人員認真學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各 項常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據(jù)主題及教育需要經常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。 二、各課要求 語言領域 (1)能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。 (2)能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。 (3)引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。 (4)喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會 創(chuàng)編和表演文學作品。 (5)學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。 (6)對文學產生興趣。 社會領域 (1)關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。 (2)學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產生的快樂和成果。 (3)覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。 (4)理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 (5)學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。 (6)學習參與社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交往。 科學領域 (1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 (2)能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦。 (3)感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 (4)愿意和同伴共同探索，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達、交 流探索的過程和結果。 (5)在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。 (6)能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 (7)樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 藝術領域 (1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 (2)能有目的地安排 畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。 (3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 (4)能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。 (5)懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。 健康領域 (1)學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。 (2)生活有規(guī)律，形成良好 的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。 (3)進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。 (4)認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。 (5)喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。 三、家長工作 開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事 召開線上家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。 平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。 在學期末對每位孩子進行家訪。 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。 根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設。 對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。