【正文】 。 根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪。 三、家長工作 開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事 召開線上家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。 (5)喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。 (4)認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。 (3)進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能。 (2)生活有規(guī)律，形成良好 的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。 健康領(lǐng)域 (1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。 (2)能有目的地安排 畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡欣賞藝術(shù)作品。具有初步的環(huán)保意識。 (6)能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 (4)愿意和同伴共同探索，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交 流探索的過程和結(jié)果。樂意動手動腦。 科學(xué)領(lǐng)域 (1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 (5)學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 (3)覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。 社會領(lǐng)域 (1)關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 (5)學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。能獨立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。 (3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感。 (2)能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。對幼兒加強(qiáng)孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識。 一、德育工作 班級人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展?？刂颇芰Σ粡?qiáng)。在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。某名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。這某名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。 提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官，多 種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。 盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。 四、教學(xué)措施與方法 創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。 會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 三、教學(xué)重難點 能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。 能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起 玩 (培養(yǎng)孩子們的說話能力 )、和自己的朋友玩 (培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識 )、講衛(wèi)生 (讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣 )、聽故事、講故事 (養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣 )。制定線上教學(xué)計劃如下： 一、教材分析 本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。組織教師“備幼兒 (幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng) )、備目標(biāo)、備教師 (語言、應(yīng) 答 )、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。 認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。 (三 )加強(qiáng)師資培訓(xùn) 學(xué)習(xí)落實《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀 (用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀 )公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對每一環(huán)節(jié)的具體研究。 突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因為不方便線下教學(xué)，所以制定以下線上教學(xué)計劃： 一、工作目標(biāo) 從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。打雷時不在電線下和大樹下玩。 ，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話 (119)。 (三 ).教育和培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。不要在鐵路和公路旁玩耍。 ，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好，不坐“三無 ”車輛。遵守社會公德，愛護(hù)公物，做一個健康、快樂的幼兒。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。 三、具體實施方案： 首先，要求每班的兩個老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，視線始終不離開幼 兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 二、安全工作目標(biāo)的制定： 建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育?！? 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度 。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。 6 月份，《煤氣開關(guān)不亂動》《雷響時，我不出去》。 4 月份《小蛋殼歷險記》《安全標(biāo)記》。 六、具體教育活動： 時間活動名稱 2 月份，《爸爸媽媽不在家》《地震了怎么辦》。 春季是流行病多發(fā)季節(jié)，教育幼兒預(yù)防感冒，做到勤洗手等。 以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。 開展安全教育周活動。 對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。 午休時，組織幼兒安靜休息，不吮吸手指頭等。隨時教育幼兒 不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。 盥洗時，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席 (請假 )的幼兒及時了解原因。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避 (如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法 )。 簡單自救方法：識別特殊號碼的用途 (如 1 11 120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。 接送安全：接送憑來園、離園卡，我們做到見卡放人。 生活安全：教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目 )在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。 安全教育重在細(xì)致常態(tài)，重在預(yù)防，要求我們每個教職員工要時時繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護(hù)知識，增強(qiáng)安全意識 ,大家一起來為城南幼兒園營 造一片安全、健康的生活空間 ! 幼兒園安全教育工作計劃模板 4 一、指導(dǎo)思想： 《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。因此，要強(qiáng)化家長安全配合意識，首先在學(xué)期初與家長簽訂幼兒安全接送協(xié)議書，確定固定接送人員，要求家長配合園部加強(qiáng)對子女的安全教育，遵守園部安全接送規(guī)定 。 三、強(qiáng)化家長安全教育意識。 全園安全教育：利用升旗活動組織幼兒進(jìn)行安全講座活動、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六月份預(yù)防溺水 ,暑期安全。四月份：交通安全 。二月份：日常活動中的安全 。教師要牢記崗位責(zé)任，在日?；顒又形覀円獙ν话l(fā)安全事件及時進(jìn)行教育