小水滴旅行記-資料下載頁
2025-03-30 07:47本頁面
【正文】 法、視聽講結(jié)合法、運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用，互相補(bǔ)充，配合生動的課件、教師親切自然的激勵性語言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等，初步培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天老師給小朋友帶來一個好朋友，它也很喜歡旅行，它請我們一起去旅行，你們想知道它是誰嗎？（出示小水滴形象。）就是小水滴。（出示題目）跟老師一起讀：小水滴旅行記。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始我們的旅行吧。 二、邊看課件邊理解故事內(nèi)容。 看課件，老師讀故事 :(我們是小水滴，我們的家是小河 我們都變成水蒸氣了。 )（ 1）小朋友是誰幫助小水滴開始旅行的？（ 2）太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？小水滴變成了什么？ (用動作表現(xiàn)出來 )師：小水滴飛上了天空，它很 開心，接下來的旅程它又遇到了誰呢？我們繼續(xù)來旅行 (手指圖片 ) 繼續(xù)播放課件，聽故事片段。 (我們在空中飛呀飛， 我們變成了白云。 )（ 1）小水滴在空中飛呀飛遇到了誰呀 ?(風(fēng)伯伯 )（ 2）風(fēng)伯伯帶著我們飄來飄去，我們又變成了什么 ?(白云 )師：變成白云后，再飛去哪兒旅行呢？ 繼續(xù)（播放課件）哎呀，身體怎么這么沉呀，我有點(diǎn)飛不動了， 又回到了自己的家。 引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，了解小水滴的旅行路線。 師 :小朋友，小水滴的旅行結(jié)束了，現(xiàn)在我們一起來想一想小水滴都去了哪些地方旅行。 (播放課件 ) 三、 全體幼兒扮演“小水滴”，在教師的引導(dǎo)下，創(chuàng)編小水滴旅行時的各種表情、動作。 師：小朋友，現(xiàn)在我們把教室當(dāng)作是小水滴的家 小河，哪個小朋友愿意變成小水滴和老師一起去旅行。老師和學(xué)生一起來表演。 （小水滴在河里游動 — 在太陽照射下蒸發(fā) 在空中漂浮 被冷風(fēng)吹— 變成雨滴落下來 又回到河里游） 這幾個小朋友表演的真棒，讓我們一起來旅行吧。幼兒集體表演。 四、活動延伸 師：小朋友們做的真棒，今天的旅行開心嗎？老師也很開心，回家可以和爸爸媽媽一起變成小水滴去旅行。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1