【正文】 凈，還在玩弄電子手表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣 ?知道自己努力的方向了嗎 ?有則改之，無(wú)則加勉。 課堂上，我們應(yīng)該怎樣做 ?讓學(xué)生討論、發(fā)言。 (1)上課認(rèn) 真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考 ?；卮饐栴}要起立，聲音響亮 。要發(fā)言，先舉手。 (2)上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一” (眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。 )?當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。 (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好 ?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。 )(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東 西，有的趴在桌子上睡大覺。 (2)課堂上，老師在提問問題， A 同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮 。B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問題聲音特別小。 (3)課堂上， A 同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔 。B 同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣 ?還有哪些方面需要改進(jìn) ? 課后，我們又該怎樣做 ?讓學(xué)生討論、發(fā)言。 (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。 (2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。 考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼??讓學(xué)生討論發(fā) 言。 仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷 。自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 紀(jì)律教育主題班會(huì)教案 一、教育目的通過這次班會(huì)，讓“校園十不”能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。 二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生行為習(xí)慣為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。 三、活動(dòng)過程 主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“校園十不”主題班會(huì)“就要開始了。 主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？ 主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為習(xí)慣的班會(huì)。你知道什么是行為習(xí)慣嗎？ 主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)”小學(xué)校園十不“規(guī)章制度呢。 主持甲：那么我相信你對(duì)”校園十不“一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)”校園十不“知道得最多。 主持乙：好主意。大家說好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。 校 園十不”知識(shí)競(jìng)賽題 一、簡(jiǎn)答題 “校園十不”共分哪幾大部分？ 上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？ 說出五種文明用語(yǔ)： 二、判斷題 我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（） 我們上學(xué)要帶零花錢。（） 我們應(yīng)配帶好團(tuán)微，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（） 我們可以不洗臉去上學(xué)。（） 我們可以在操場(chǎng)上騎車。（） 參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（） 不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。 三、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。 小學(xué)生食品安全教育班會(huì)教案 一、班會(huì)目的 加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。 二、班會(huì)準(zhǔn)備 班會(huì)前一周，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。 排演小品《愛買零食的他》。 分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。 準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。 三、班會(huì)程序 主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開始。 班主任：同學(xué)們 !今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。 主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。 小學(xué)生食品安全教育班會(huì)教案：學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。 ③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。 主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮 !觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎 ?下面我們來(lái)看小品《愛吃零食的他》。 小品表演《愛吃零食的他》主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。 全班討論：①這位男生得的是什么病 ?②他為什么會(huì)生病 ? 主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就 是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢 ?請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。 學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。 主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外， 我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢 ?請(qǐng) A 同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來(lái)試一試。 ①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將 手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。 班主任小結(jié) 剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。 通過討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。