大班體育活動教案椅子游戲及教學(xué)反思共五則-資料下載頁
2025-03-30 04:40本頁面
【正文】 ，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。 本文擴展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具?，F(xiàn)代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。 第四篇：大班體育活動《我和椅子做游戲》反思 本節(jié)活動為大班的體育活動《我和椅子做游戲》，活動的選材緣由幼兒的興趣，在教室里幼兒偶然將椅子拿起來說我在舉重，源于幼兒的興趣我生成了本屆活動，椅子是我們生活中經(jīng)常見到的，充分借助椅子的特征發(fā)揮椅子的主要功能?；顒庸卜譃樗膫€環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合幼兒的發(fā)展特征，難度層層遞進滿足幼兒的探索熱情?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)包含兩個部分快慢交替跑以及關(guān)節(jié)熱身運動（椅子舞），在幼兒身體變暖的狀態(tài)下進行各個關(guān)節(jié)的運動?；经h(huán)節(jié)中教師充分的放手讓幼兒探究發(fā)現(xiàn)、在分總分的形勢下幼兒的經(jīng)驗不斷的豐富，通過講述、學(xué)習(xí)完善自我的動作發(fā)展。 由一個幼兒一本椅子過渡到多個幼兒多把椅子到最后的集體活動，孩子們的積極性、持久性非常的好?；顒又杏變旱年犘问值闹匾處煹恼疚灰欣诿恳晃挥變旱年P(guān)注，活動中的隊形變化較多，包含了方形、圓形、雙線性的位置。但活動中也存在了許多的問題，教師的語速較快不利于幼兒對于要求的理解，教師的語言組織、要求不具有針對性，對于幼兒生成的活動教師要及時的捕捉發(fā)現(xiàn)，進一步的通過提問進行延伸拓展促進幼兒的進一步的探索、經(jīng)驗的獲取。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《椅子游戲》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 大班優(yōu)秀體育教案《椅子游戲》含 反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力，讓幼兒探索在椅子上的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀體育《椅子游戲》含反思教案吧。 設(shè)計意圖： 經(jīng)?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?，從椅子上往下跳等等危險的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。 活動目標(biāo)： 。 ，反應(yīng)能力。 ，學(xué)會團結(jié)、謙讓。 ，體驗玩游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 每人一把小椅子，地墊。 活動過程： 熱身活動 師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧 ! (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等 ) 發(fā)展幼兒的平衡力。 游戲一：坐在椅子上練平衡 師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳 游戲二：站在椅子上練平衡。 師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓 游戲三：躺在椅子上練平衡。 師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝 游戲四：站在椅子背后練平衡 師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡 師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡， 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào) 學(xué)習(xí)匍匐前進 師：小朋友看這樣怎么過去呢 ?練習(xí)匍匐前進 放松活動。 教學(xué)反思： 幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。 本文擴展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1