幼兒園大班游戲活動搶椅子及教學反思范文大全-資料下載頁
2025-03-17 10:24本頁面
【導讀】大班游戲活動《搶椅子》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。師幼隨音樂做熱身運動。小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!就來玩一個新的搶椅子的游戲，好不好?時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。椅子數(shù)量繼續(xù)減少，規(guī)定5人擠在一把椅子上。受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。根本不是坐下，而是兩腿微屈，靠在后面的小朋友腿上!
【正文】 一、聽信號做動作。 幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。 (高人走、矮人走、快快走、慢慢走 )小結：小朋友真棒，反應都很快。 二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。 (一 )交代規(guī)則。幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“ 3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次 游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。 (二 )幼兒游戲。 用聽覺來分辨信號。 用視覺來分辨信號。 用多種感官有效辨別各種信號。 老師根據(jù)當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。 三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。 (一 )適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。師：你們是怎么幫助沒有 位子的小朋友坐下來的 ?(幼兒嘗試 )師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。 (教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。 ) (二 )嘗試幾個幼兒坐一張椅子。師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來 ?怎么辦呢 ?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。 ) 四、慶祝勝利，放松身體結束活動。師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想 辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。 (聽音樂做放松活動 ) 游戲反思 搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游 戲的快樂。 本文擴展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1