【導(dǎo)讀】法規(guī)39部、規(guī)章136部）、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)共有1110個，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)涉及18個專業(yè)，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)截至2020年6月1日公布的1110個衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)全部列出。寄生蟲標(biāo)準(zhǔn)目錄、地方病標(biāo)準(zhǔn)目錄、衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)目錄、其他標(biāo)準(zhǔn)目錄。在各項衛(wèi)生法律、法規(guī)的具體貫徹執(zhí)行中,都必須有與。衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)在保障人民身體健康、促進我。國經(jīng)濟和社會發(fā)展方面發(fā)揮著更為重要的作用。（三）可行性衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)作為衛(wèi)生要求及監(jiān)督執(zhí)法的技術(shù)依據(jù),需要全社會共同遵守,場所、環(huán)境、人群、疾病診斷等各有關(guān)方面的衛(wèi)生技術(shù)要求,具有很強的社會性。標(biāo)準(zhǔn)化工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，標(biāo)準(zhǔn)為適應(yīng)不同的要求從而構(gòu)。進行分類，如目前常見的標(biāo)準(zhǔn)化法分類和標(biāo)準(zhǔn)文獻分類。和國標(biāo)準(zhǔn)化法》的規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)化法實施過程中，1990年4月25日國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條。例》規(guī)定，教育行政部門實施學(xué)校衛(wèi)生管理，衛(wèi)生行政部門實施學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo)，是其中重要組成內(nèi)容。學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中涉及衛(wèi)生強制性標(biāo)準(zhǔn)共13個。

　　

【正文】 ：小學(xué)生每節(jié)課時間不應(yīng)超過 40min，上午 4節(jié)，下午 1～ 2節(jié)；中學(xué)生每節(jié)課時間不應(yīng)超過 45min，上午 4節(jié)，下午 2～ 3節(jié)。 早讀、課外自習(xí)：小學(xué)一、二年級不宜安排早讀，不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)三至六年級 早讀不宜超過 20min, 課外自習(xí)時間不應(yīng)超過 60min；中學(xué)各年級早讀不宜超過 30min, 課外自習(xí)時間不應(yīng)超過 90min。 睡眠與體育活動時間 每日睡眠時間：小學(xué)生不應(yīng)少于 10h，初中生不應(yīng)少于 9h，高中生不應(yīng)少于 8h 體育活動時間：確保中小學(xué)生每天鍛煉 1h。沒有體育課的當(dāng)天，下午課后應(yīng)組織學(xué)生進行 1h集體體育鍛煉。 課間休息與排課要求 課間休息：在兩節(jié)課之間，課間休息時間不應(yīng)少于 10min。第 2節(jié)與第 3節(jié)課之間，課間休息時間不宜少于 20min～ 30min。 排課要求：一日內(nèi)不連排兩節(jié)相同的課程（除作文、實驗等特殊需要外），各種文化課間宜插入體育、手工、畫圖等課程。 小學(xué)一、二年級周總課時不應(yīng)超過 26節(jié)，小學(xué)三至六年級周總課時不應(yīng)超過 30節(jié)，中學(xué)各年級周總課時不應(yīng)超過 34節(jié)。 十四、學(xué)生心理健康教育指南（ GB/T 294332020） 20201231發(fā)布， 202051實施 范圍：本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了在大、中、小學(xué)校開展心理健康教育的目標(biāo)、原則、實施途徑、教育師資要求和教育內(nèi)容。本標(biāo)準(zhǔn)適用于普通大、中、小學(xué)在校學(xué)生，中等職業(yè)學(xué)?？蓞⒄帐褂谩１緲?biāo)準(zhǔn)不適用于學(xué)齡前兒童心理健康教育。 教育目標(biāo)：提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，使其形成完善的人格和良好的社會適應(yīng)能力，為促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教育原則：根據(jù)不同年級學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，實施心理健康教育的規(guī)范化操作，以保障教育總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在心理健康教育過程中，遵循主體性原則和互動性原則。 教育實施途徑：通過心理健康教育課程、學(xué)科教學(xué)滲透和心理健康專題訓(xùn)練等途徑實施教育。 教育內(nèi)容 小學(xué)低年級心理健康教育內(nèi)容 小學(xué)中、高年級心理健康教育內(nèi)容 初中年級心理健康教育內(nèi)容 高中年級心理健康教育內(nèi)容 大學(xué)生心理健康教育內(nèi)容 尚未發(fā)布學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)項目表（行標(biāo)） …… 序號 計劃項目號 標(biāo)準(zhǔn)項目名稱 標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì) 制定或修訂 主要起草單位 起草人 上報標(biāo)準(zhǔn)名稱 目前狀態(tài) 1 20200502 學(xué)校及托幼機構(gòu)衛(wèi)生室衛(wèi)生規(guī)范 WS 制定 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 夏薇 學(xué)校及托幼機構(gòu)衛(wèi)生（保健）室衛(wèi)生規(guī)范 標(biāo)委會審查后退修起草人 2 20200402 學(xué)校直飲水衛(wèi)生規(guī)范 WS 制定 江蘇省疾病預(yù)防控制中心 周明浩 標(biāo)委會審查后退修起草人 3 20206 學(xué)生營養(yǎng)午餐供給量 WS/T 制訂 北京疾控中心 曹若湘 學(xué)生營養(yǎng)午餐標(biāo)準(zhǔn) 疾控局審查意見“發(fā)布時機不成熟，暫時擱置” 4 20208 學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系表 WS/T 制定 北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所 馬軍 監(jiān)督中心退修起草人 5 20200401 學(xué)齡兒童青少年超重與肥胖篩查 WS/T 制定 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 季成葉 標(biāo)委會審查后退修起草人 6 20200401 兒童少年弱視的診斷及療效評價 WS/T 修訂 北京大學(xué)第一醫(yī)院 李曉清 醫(yī)政司審查未批準(zhǔn)發(fā)布，醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)改革 7 20200402 兒童少年屈光檢測要求 WS/T 修訂 北京大學(xué)第一醫(yī)院 李曉清 醫(yī)政司審查未批準(zhǔn)發(fā)布，醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)改革 8 20201001 兒童神經(jīng)心理發(fā)育評估量表 WS/T 制定 首都兒科研究所 陳博文 起草中 9 20201002 兒童睡眠問題篩查及干預(yù)指南 WS/T 制定 中國疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心 黃小娜 起草中 10 20201003 新設(shè)立托幼機構(gòu)衛(wèi)生評價 WS/T 制定 中國疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心 徐逸群 起草中 11 20201004 不同胎齡新生兒出生體重 、 身長和頭圍 WS/T 制定 北京大學(xué)第一醫(yī)院 趙更力 起草中 12 20201001 學(xué)校健康管理技術(shù)規(guī)范 WS/T 制定 蘇州大學(xué) 徐勇 起草中 學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)實際應(yīng)用及需求 （一）學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)實際應(yīng)用 學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 在實際應(yīng)用中有效的改善了學(xué)校衛(wèi)生狀況，《學(xué)校衛(wèi)生綜合評價》（GB/T182052020）的頒布實施，對改善學(xué)校衛(wèi)生工作狀況發(fā)揮了重要作用。 與 2020年相比， 2020年鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立保健室或衛(wèi)生室，及符合要求的保健室或衛(wèi)生室的學(xué)校比例分別增加了 %和 %，城區(qū)和鄉(xiāng)村高中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員配比達標(biāo)的學(xué)校比例增加了 10%。 與 2020年相比， 2020年患病學(xué)生返校復(fù)課索要醫(yī)療機構(gòu)證明的學(xué)校比例提高了 %，預(yù)防接種證或漏種學(xué)生補證、補漏種記錄的學(xué)校比例提高了 %，鄉(xiāng)村小學(xué)開展年度健康體檢及建立學(xué)生健康檔案的學(xué)校比例提高了 14%。 飲水水質(zhì)狀況的衛(wèi)生監(jiān)測全部指標(biāo)符合要求的學(xué)校比例提高了 %。 北京、上海等地加強教室環(huán)境衛(wèi)生改造工作，使學(xué)校采光、照明、黑板、微小氣候等措施得到了明顯改善。 一、學(xué)校衛(wèi)生室或保健室配置水平和質(zhì)量提高 二、傳染病防控工作進一步提高 三、學(xué)校飲水衛(wèi)生狀況提高 四、教室環(huán)境衛(wèi)生狀況 得以改善 《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（ GB77932020）頒布實施，對改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境發(fā)揮了重要作用。為了改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境，各地政府加大投入貫徹落實該標(biāo)準(zhǔn)。 廣州 2020年 12月，北京市政府投入專項資金 9600余萬，全面改造北京市中小學(xué)校教室照明。 2020年廣州市政府及區(qū)政府投資 15個億，以多項學(xué)學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對學(xué)校體育、衛(wèi)生設(shè)施，包括學(xué)校教學(xué)環(huán)境、宿舍條件、飲水衛(wèi)生設(shè)施、廁所衛(wèi)生設(shè)施等進行了改善。 （二）學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)需求 目前，我國有 2億多兒童青少年，隨著新時期兒童青少年主要健康問題的變化，對學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)范圍、體系提出了新的要求，對學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)修訂及研制提出了新的要求。 擴大學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)范圍：包括人群范圍、體系范圍及覆蓋范圍。 完善學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系：包括沒有執(zhí)法權(quán)的家具、教具相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不列入體系建設(shè)，修改學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系框架。 關(guān)注學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)需求：增加幼兒園階段兒童健康及大學(xué)生階段學(xué)生健，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。增加學(xué)生健康促進、健康 管理 技術(shù)要求等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 （三）未來需要制（修）定標(biāo)準(zhǔn)建議 學(xué)校常見病預(yù)防技術(shù)控制指南。 大學(xué)生健康檢查表規(guī)范。 幼兒園生活設(shè)施衛(wèi)生要求。 謝謝！