昆明市五華區(qū)20xx屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測試-資料下載頁
2025-08-23 20:53本頁面
【導(dǎo)讀】技能和基本方法的考查。如，化學(xué)變化，根據(jù)化學(xué)式推斷物質(zhì)的類別，某元素的?；蟽r(jià)，元素的組成，溶解度，pH值的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)室制O2,CO2的化學(xué)性質(zhì)等。讓學(xué)生體驗(yàn)到時(shí)時(shí)有化學(xué)，處處有化學(xué)，決一些相關(guān)的化學(xué)問題。在考查知識(shí)與技能的同時(shí)，也注意對(duì)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值的考查。核，促進(jìn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。畢業(yè)綜合素質(zhì)測試試題較好的突出了學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)探究的考查力度。力的考查，重視逆向思維能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作能力等的考查。難度比前兩次摸擬測試試題有所降低。從而有利于促進(jìn)師生按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理。念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為后期教師組織復(fù)習(xí)教學(xué)明確了方向。⑹信息量大，但閱讀量小，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際。本題的,題學(xué)生完成較好,題學(xué)生作答時(shí)因未表明各元素的順序,此小題得分率為零.屬于容易題,但滿分率低.和y的溶解度受溫度的影響情況又要知道硝酸銨固體,濃硫酸溶于水溫度的變化情況.,
【正文】 質(zhì)量守恒定理的原因。 30 題（ 6 分） (分析與評(píng)價(jià) ) 本題考核學(xué)生有關(guān)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算的掌握情況，屬于中等難度題，符合中考對(duì)計(jì)算題難度降低的要求，較多學(xué)生得到了 6分（滿分），但基礎(chǔ)差的學(xué)生多為 0分，導(dǎo)致本題平均分較低，反映出學(xué)生 兩極分化嚴(yán)重。 三、各學(xué)校學(xué)生成績綜合情況 平均分情況 學(xué)校 平均分 差值 標(biāo)準(zhǔn)差 及格率 優(yōu)分率 差分率 變異系數(shù) 五華外校 五華實(shí)驗(yàn) 昆明二中 昆八中 明德中學(xué) 昆二十四 女子中學(xué) 昆 30 中 新知中學(xué) 云冶中學(xué) 沙朗中學(xué) 廠口中學(xué) 長城中學(xué) 0 師附二中 尚藝學(xué)校 0 0 興華中學(xué) 0 0 博潤學(xué)校 5 0 25 桃源實(shí)驗(yàn) 0 全區(qū)合計(jì) 0 化學(xué)平均分差值050403020100102030五華外校 五華實(shí)驗(yàn) 昆明二中昆八中明德中學(xué) 昆二十四 女子中學(xué)昆30中新知中學(xué) 云冶中學(xué) 沙朗中學(xué) 廠口中學(xué) 長城中學(xué) 師附二中 尚藝學(xué)校 興華中學(xué) 博潤學(xué)校 桃源實(shí)驗(yàn) 全區(qū)合計(jì)平均分差值 及格率情況 化學(xué)及格率 05020406080100120五華外校 五華實(shí)驗(yàn) 昆明二中昆八中明德中學(xué) 昆二十四 女子中學(xué)昆30中新知中學(xué) 云冶中學(xué) 沙朗中學(xué) 廠口中學(xué) 長城中學(xué) 師附二中 尚藝學(xué)校 興華中學(xué) 博潤學(xué)校 桃源實(shí)驗(yàn) 全區(qū)合計(jì)化學(xué)及格率 優(yōu)秀率情況 化學(xué)優(yōu)秀率0 0 001020304050607080五華外校 五華實(shí)驗(yàn) 昆明二中昆八中明德中學(xué) 昆二十四 女子中學(xué)昆30中新知中學(xué) 云冶中學(xué) 沙朗中學(xué) 廠口中學(xué) 長城中學(xué) 師附二中 尚藝學(xué)校 興華中學(xué) 博潤學(xué)校 桃源實(shí)驗(yàn) 全區(qū)合計(jì)化學(xué)優(yōu)秀率 分?jǐn)?shù)段情況 分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布01002003004005006007009099808970796069505940493039202910190 9人數(shù) 四 ．復(fù)習(xí)建議 明確復(fù)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)技巧 ⑴仔細(xì)解讀《考試說明》，明確考試目的，能力要求和考查內(nèi)容，不“超綱”復(fù)習(xí)，不加大復(fù)習(xí)的難度。 ⑵認(rèn)真分析近幾年的省考試題，找出 教材中?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，并逐一落實(shí)。 ⑶認(rèn)真分析中考樣題，明確樣題中考查的主要知識(shí)點(diǎn)和對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查方式，明確題量和難度。 ⑷注重基礎(chǔ)，回歸教材，加強(qiáng)：“雙基”教學(xué)，“雙基“是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ)，是分析，判斷，解答問題的依據(jù)，離開了基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，任何有關(guān)提高學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量的方法都是毫無意義的。 ⑸嚴(yán)格規(guī)范 減少無謂失分教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)，還應(yīng)注意一個(gè)問題，就是訓(xùn)練要嚴(yán)格，操作要規(guī)范。對(duì)化學(xué)元素符號(hào)，化學(xué)式，化學(xué)方程式等的書寫，實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等解題應(yīng)答要養(yǎng)成仔細(xì)，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)的好習(xí)慣 ，避免由于表達(dá)不確切而導(dǎo)致失分 ⑹跳出題海 以質(zhì)量取勝復(fù)習(xí)時(shí)，盡量做到精選，精練，精講，提高復(fù)習(xí)效率。 ⑺重視習(xí)題后的反思復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)行反思，及時(shí)整理，提高辨析解題錯(cuò)誤的能力，克服在解題過程中的不足之處，即深化對(duì)問題的理解，又可以提高解題的效率和正確率。
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