【正文】 一身的債，沒辦法 ，只好向小胖子爸爸求借兩萬塊，但聰明的文福帶著小胖子逃走了，把他們兩個(gè)給抓了起來。后來，國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻(xiàn)血，國彬的爸爸為了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來，最后，小胖子一家成了全國有名的肉干世家。 從這部影片中，我悟出了從小就要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個(gè)樣子，不過那個(gè)小胖子意識到了這個(gè)錯(cuò)誤，而且馬上改正，他以后也會有一番成就。另外，我們要學(xué)會和父母溝通，不要像國彬一樣，去跳樓來解決問題，要勇敢的面對困難。國彬他后來改正了，發(fā)揮自己的特長，他最后到了美 國去留學(xué)，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會成才的。 第四篇：《小孩不笨》觀后感 《小孩不笨》觀后感 記得很早以前曾經(jīng)在江蘇的表哥家略略的看過一兩集這部電視劇 ,當(dāng)時(shí)只是當(dāng)看喜劇一樣的打發(fā)時(shí)間 ,沒留下什么印象 ,這次在老師的課堂上再次接觸這部電視劇之后 ,我感觸很深。這部電視劇通過對三個(gè)性格各異，生活在不同社會層次家庭中的小孩的學(xué)習(xí)，生活的描寫，表現(xiàn)出當(dāng)代教育在實(shí)施過程中的問題與弊端。 出生于富裕家庭的 Terry 從小在媽媽的溺愛中長大，幾乎一切的事都是他的母親為他所設(shè)計(jì)安排好的，以至于他完全沒有自己的主見，什么也都不會做。雖然他的母親認(rèn)為自己這樣做是為了孩子好，可是事實(shí)上過多的干預(yù)下一代的成長反而會揠苗助長，適得其反。反而給予其一定的空間讓其在某些事上自己動手動腦，會更好！ 對于家境相對困難的文福，外界糟糕的環(huán)境是其學(xué)習(xí)最大的阻力。當(dāng)別的小孩還在玩耍，撒嬌的時(shí)候，他卻要用他幼小瘦弱的肩膀幫他母親分擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。因?yàn)樵缟弦獛蛬寢岄_店，所以經(jīng)常要遲到，因此在老師心中留下了 不好的影響，認(rèn)為他是個(gè)具有流氓氣質(zhì)的小孩。事實(shí)上，在貧困家庭中成長起來的小孩一般來說都相對善良與成熟，從第一集文福不顧遲到還幫助老奶奶過馬路，撿橘子，以及再后來對不太熟的 Terry 被 EM1 學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候和老是記自己名字的女生被壞人糾纏的時(shí)候路見不平拔刀相助中，都體現(xiàn)出了他內(nèi)心深處的那份俠義之情跟人性的善良。 國彬雖然不擅長學(xué)習(xí)外語跟數(shù)學(xué)，但他具有繪畫的天賦，可是他的父母并沒有發(fā)現(xiàn)他在這方面的才能，只是一味的要求他要學(xué)好外語和數(shù)學(xué)，盡管國彬很努力，可他的成績還是不理想。對此他的媽媽不是給予安慰和鼓勵， 而是一次又一次的體罰。其實(shí)孩子考試成績不理想，最難過的還是他們自己，而此時(shí)也是他們最需要被關(guān)心和鼓勵的時(shí)候，可是這時(shí)老師和父母往往不能理解，反而給他們施加更多的壓力甚至體罰，這使孩子對考試產(chǎn)生了恐懼心理，不敢面對考試，留下了心理陰影。望子成龍，望女成鳳，是老師和家長的心愿，殊不知有時(shí)是事與愿違。對孩子的教育要注意因材施教，也要注意方式方法，只有這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的才能。 當(dāng)今社會人們往往急功近利，只是一味的關(guān)注學(xué)生的成績，而忽略了其全面發(fā)展的重要性，只重文憑不重能力跟品德?？墒沁^度的壓力產(chǎn)生的并不 是真正意義上的人才，而只是應(yīng)試教育中做卷子的機(jī)器。在沒有興趣的學(xué)習(xí)中，越來越多的學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)而機(jī)械的重復(fù)著每天的事情，而不是自己去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧妙，以致惡性循環(huán)，越來越討厭學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了負(fù)面的影響。因此我們應(yīng)該從根本上解決問題，使學(xué)生不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是因?yàn)榕d趣而學(xué)習(xí)，并且能夠在自己感興趣的領(lǐng)域自由自在的探索與發(fā)現(xiàn)。只有這樣，我們所培養(yǎng)的人才才能稱之為對人類社會發(fā)展所有用的人才，我們所進(jìn)行的教育才能稱之為行之有效的教育。 第五篇：小孩不笨觀后感 篇一：小孩不笨觀后感 天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應(yīng)該飛嗎？ 《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福， Terry 三個(gè)好朋友他們都讀了 EM3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪?，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息。 國彬 每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎？ “考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)。”其實(shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是 否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)?? Terry 生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò)，他的母親一定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子 ——你 是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。 文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠(yuǎn)見卓識地認(rèn)識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強(qiáng)。 “望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因?yàn)閮?nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去 一場空，只因教育方式的不同。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)，用正確的教育方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。 篇二：小孩不笨觀后感 《小孩不笨》這部電影中有三個(gè)好朋友，文福、國彬、 Terry。他們來自三個(gè)不同的家庭，也因?yàn)椴煌纳L環(huán)境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，展現(xiàn)了在三個(gè)好朋友身上發(fā)生的事情。 文福是最講義氣的，只要有人欺負(fù)他的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照顧弟弟。國彬是一個(gè)喜歡畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認(rèn)同。他曾經(jīng)想過跳樓，卻沒有成功。后來，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。 Terry 是一個(gè)富家少爺，爸爸開了一家牛肉公司。 Terry 很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來，他漸漸長大了，用自己的骨髓救了國彬的媽媽。 是??！他們雖然學(xué)習(xí)差，但是卻有自己的特點(diǎn)。生活中有很多家長向他們一樣，只注重孩子的學(xué)習(xí)，而孩子的特長、天賦 卻常常被忽略。影片中的李老師卻不是對他們懷著無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的。她為國彬報(bào)了由美國主辦的少兒繪畫比賽，而國彬取得了少兒組獲得了第二名。 Terry 也明白了被別人欺負(fù)，如果只會哭，別人會更看不起他的。 爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的光吧！每一個(gè)人都有他自己的往往，而你們也不能只注重孩子的學(xué)習(xí)，要多看看他的優(yōu)點(diǎn)。 篇三：小孩不笨觀后感 今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。 原來在一所學(xué)校里，即到了五年級就要按成績分為 EM EM EM3，三個(gè)級別 EM3 相當(dāng)與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公 Terry、文福、國彬在這里結(jié)識。 Terry：出生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會，什么事都要聽媽媽的話連對與錯(cuò)都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。 國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到 90 分?？衫蠋煹捏@喜讓國彬 的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。 文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與 Terry 被綁架時(shí)冷靜面對最終逃出了魔掌。 我覺得家長們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。