【正文】 國(guó)紙的發(fā)明是在公元前的西漢時(shí)代，在此之前是不可能有剪紙藝術(shù)的出現(xiàn)的，但當(dāng)時(shí)人們運(yùn)用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現(xiàn)紙時(shí)就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣?！妒酚洝分械募敉┓獾苡浭隽宋髦艹跗诔赏跤梦嗤┤~剪成“圭”賜其弟，封姬虞到唐為侯。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有用皮革鏤花，（湖北江凌望山一號(hào)楚墓出土文物之一），銀箔鏤空刻花（河南輝 縣固圍村戰(zhàn)國(guó)遺址出土文物之 一），都與剪紙同出一撤，他們的出現(xiàn)都為 民間剪紙的形成奠定了一定的基礎(chǔ)。我國(guó)最早的剪紙作品發(fā)現(xiàn)，是在 1967年我國(guó)考古學(xué)家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，發(fā)現(xiàn)的兩張團(tuán)花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發(fā)現(xiàn)為我國(guó)的剪紙形成提供了實(shí)物佐證。 關(guān)于剪紙手工藝術(shù)的歷史，即真正意義上的剪紙，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開始。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。紙張是一種很容易霉?fàn)€的材料，在我國(guó)東南部地區(qū)氣候濕潤(rùn)，再加上當(dāng)?shù)孛磕? 五、六月的梅雨天，時(shí)間一長(zhǎng)紙張制品就霉?fàn)€，而民間剪紙又是一種大眾化的東西，人們不會(huì)象珍寶一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。而在我國(guó)西北地區(qū)天干少雨，氣候干燥，紙張也不易霉?fàn)€，這也可能是新疆吐魯番地區(qū)發(fā)現(xiàn)北朝剪紙的一個(gè)重要原因之一。 唐代剪紙已處于大發(fā)展時(shí)期，杜甫詩(shī)中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂 下頁(yè)篇四：小學(xué)作文：我學(xué)會(huì)了剪紙我學(xué)會(huì)了剪紙 上一年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個(gè)精美的雙喜，我問媽媽：“這些喜字是機(jī)器打造的嗎 ?”媽媽 回答說：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的 !”“哇 !真漂亮 !”我對(duì)每一張都愛不釋手 !我有了一個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙 !回到家，我臨摹了雙喜剪了個(gè)“丑家伙”，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對(duì)剪紙更有興趣了。 從那以后，每天放學(xué)回家，我就會(huì)拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業(yè)。 時(shí)間慢慢過去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現(xiàn)在都可以剪高級(jí)圖案了。可是誰(shuí)都遇到過挫折，我剪連續(xù)小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還 有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時(shí)候，上個(gè)月我做的剪紙報(bào)得到了同學(xué)們的稱贊，我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢 !剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。 第四篇：小學(xué)學(xué)作文 700 字 精選小學(xué)學(xué)作文 700 字 5 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是為大家整理的小學(xué)學(xué)作文 700字 6 篇 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 1 清明到了，不知不覺想起北宋的吳惟信一首《蘇堤清明即事》“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。清明，想到北宋的黃庭堅(jiān)有一首《清明》“佳節(jié)桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。清明，又想到唐代詩(shī)人，鄭準(zhǔn)的《江南清明》和杜牧的《清明》其中一句：吳山楚驛四年中，一見晴明一改容。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 第一天 清明節(jié)，通常每一年的清明的都通常會(huì)下著小雨，雨里夾著哀哀的愁思和 滿滿的懷念，可今年清明并沒有下小雨。我想：可能是老天爺在想，清明節(jié)老是下雨，太悶了，應(yīng)該要與往日不同了吧！所以清明節(jié)改為了像夏天一樣的天氣。 第二天 下午，刮來了一陣風(fēng)，吹來了炎熱，帶來了像秋天那樣涼爽。清明，一個(gè)祭拜祖先的日子，一個(gè)懷念親人的日子，一個(gè)讓人痛心的日子。清明也是一個(gè)讓人哀思的日子。 第三天 我總在想：都第三天了，為什么別人都去掃墓，而我卻不用呢！我?guī)е@樣的疑問，我跑到爸爸的旁邊，搖曳著爸爸那寬厚的大手，說：“爸爸，別人都去祭祖了。而我們?yōu)槭裁床蝗ツ?！爸爸皺?了眉毛，不過很快就沒有。爸爸告訴我，因?yàn)闋敔斏畹哪鞘翘幱趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，爺爺?shù)母改冈谀菆?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中很快就奪去了生命。說到這里，我的心中不知不覺在出現(xiàn)一股熱流，忍住沒有落下來。爸爸繼續(xù)說了下去，我也在旁邊聽著。告別了父母（指我的太公太婆），爺爺就跟著兄弟姐妹四處流浪，那是爺爺才八歲?，F(xiàn)在家庭富裕了，我的爺爺和我的家人一直尋找，（指墓碑）可我們沒有放棄，我們只有一個(gè)信念：找，總有一天，會(huì)找到的。 清明三天我感到幽幽的哀傷，因?yàn)榍迕鞴?jié)是一個(gè)祭拜祖先的日子。知道了這件事，我在心里默默的禱告，禱告我的太公太婆幸福平安。我常常聽到大人常這樣說：“人死了，就會(huì)化成天上那兩顆最亮的星星?！蔽乙苍谙耄骸笆前?！我的太公，太婆有可能在在天上看著我，也在身邊默默守護(hù)、呵護(hù)我。清明讓我知道爺爺悲慘身世，想到這我都替爺爺感到欣慰。清明讓我知道許多。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 2 這幾天，我們發(fā)現(xiàn)大街小巷到處紅旗招展，我們校門口和各班門前也都懸掛上了嶄新的國(guó)旗。人們?yōu)槭裁匆獞覓靽?guó)旗呢 ?帶著這個(gè)問題，我們?nèi)∮浾卟稍L了王春喜校長(zhǎng)和部分懸掛國(guó)旗的商家。 來到校長(zhǎng)辦公室，我們爭(zhēng)先恐后地問王校長(zhǎng)：“為什么人們都喜愛掛國(guó)旗呢 ?”王校長(zhǎng)笑著回答：“國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征與標(biāo)志。人們喜歡在國(guó)慶節(jié)期間掛國(guó)旗，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情和自豪感。這些年祖國(guó)的飛速發(fā)展，讓人民過上了幸福生活，增強(qiáng)了人們的愛國(guó)意識(shí)。所以，每一個(gè)熱愛祖國(guó)的人都會(huì)喜愛掛國(guó)旗?！? 隨后，王校長(zhǎng)問道：“你們 都有哪些愿望 ?”汪培豪說：“長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名軍事科學(xué)家。”夏新雨說：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)作家。”王校長(zhǎng)說：“這些夢(mèng)想只要經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。”接著，王校長(zhǎng)充滿感激地說：“我本人的三個(gè)愿望都實(shí)現(xiàn)了，所以我打心眼里熱愛偉大的祖國(guó)。在初中時(shí)，我的愿望是想買輛自行車，因?yàn)榧依镫x學(xué)校很遠(yuǎn)，走路需要兩個(gè)小時(shí)，如果能騎上自行車，半個(gè)小時(shí)就到了。由于當(dāng)時(shí)家里很窮，能買輛自行車就是很奢侈的夢(mèng)想。那時(shí)剛好趕上國(guó)家實(shí)行改革開放政策，兩年后，我的愿望就實(shí)現(xiàn)了。緊接著我的愿望是家里能買臺(tái)電視機(jī)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)電視機(jī)極少，要看個(gè)電視劇，就要跑 到別人家里去看。過了兩年，我的第二個(gè)愿望又實(shí)現(xiàn)了，我們家有了一臺(tái)黑白電視機(jī)。我的第三個(gè)愿望是工作以后的事情，我們一家四口人擠在一間小房子里，我的愿望就是能擁有一套大一點(diǎn)的房子。幾年后，我的愿望再次實(shí)現(xiàn)了。這些都是以前連做夢(mèng)都想不到的。是黨的改革開放政策，使人民群眾的日子富裕起來了。所以，現(xiàn)在懸掛國(guó)旗就是表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的感激之情?！? 隨后，我們又采訪了街上的店鋪，商家大都早早地掛出了國(guó)旗，而且掛得很整齊，這也是出于對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。不少同學(xué)家里也買了國(guó)旗插在門前 。還有的父母給在國(guó)外留學(xué)的孩子郵寄去了國(guó)旗 ，讓孩子擁有一份自豪感 。我們?nèi)齻€(gè)小記者也買了小國(guó)旗，插在自己家里桌子上的筆筒里，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。 經(jīng)過采訪，我們明白了人們懸掛國(guó)旗的用意，到處飄揚(yáng)的國(guó)旗表達(dá)了人們對(duì)新中國(guó)成立 60 周年的祝福，也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 3 只記得一次偶然的機(jī)會(huì)讓我去市運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，盡管我的體育是那么差。那次比賽也讓我認(rèn)識(shí)了她一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女生。對(duì)于我來說，這個(gè)與我素不相識(shí)的女生讓我記憶猶深，無法忘卻。但可笑的是，我竟然連她的名字也不知道。 上午的 60 米賽跑成績(jī)不怎么理想 ，但更給了我動(dòng)力去下午的跳遠(yuǎn)。我想，跳遠(yuǎn)不能再出差錯(cuò)了。時(shí)光帶走了上午，下午到了。我換號(hào)釘鞋，檢錄處等候。一切又是那么陌生，沒有一個(gè)朋友。我默默地等候著，緊張著，擔(dān)憂著?? 你叫胡某某？一個(gè)好聽的聲音傳來，我感覺這個(gè)聲音來自另一個(gè)世界。我猛地一回頭。是一個(gè)和我差不多的女生。她扎著清新的馬尾，大大的眼睛，小小的臉，穿著簡(jiǎn)潔的綠色 T 恤衫。我覺著她的身上散發(fā)著一種活力。我還是有禮貌地回答了她：是的。不過，她是怎么知道我的名字的？我的 .記憶中有這樣一個(gè)女生嗎？她好像看穿了我的心思，對(duì)我說：我是在名單上看到你 的名字的，還有你的身份證。哦，原來如此。你是在慈溪嗎？她再次問我。我驚訝地問：你怎么知道的？她抿了抿唇，告訴我：我老家在慈溪，感覺你面熟。我們就這么沒完沒了地聊了起來，直到比賽開始。 我緊張地走向跳遠(yuǎn)場(chǎng)地。她在我旁邊，看著我那副緊張兮兮的樣子，對(duì)我說：不用那么緊張吧，放輕松嘛！話是這么說，可我還是感覺好緊張。來到那邊，我指著一條白色的線，對(duì)她說：那條白色的是什么啊？她告訴我，跳遠(yuǎn)時(shí)不要踩到那條線，否則就犯規(guī)了。我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。試跳時(shí)，我腳打滑摔了一跤，摔到沙坑里了，一身狼狽。旁邊的人唧唧歪歪的 說著什么，我感覺無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。她見狀，連忙飛奔過來，拉起我，給我拍掉身上的沙子，對(duì)我說：你怎么回事呀，小心點(diǎn)，加油！謝謝啊。我對(duì)她笑了笑。真正跳時(shí)，有她那賣命的鼓勵(lì)聲，我跳進(jìn)了。但可惜的是，我比完賽，卻再也找不到她了。我連她叫什么也不知道，沒想到，比賽上的一面，竟是最后離別的一面。 我想我不會(huì)忘記她，她教會(huì)了我自信與勇敢。但愿，她也不要從記憶中抹去一個(gè)叫胡某某的、從她生命中路過的人。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 4 今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著 ，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。 仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。 我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！” 蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。 我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己 的努力，永遠(yuǎn)不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！ 生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把 啟示 送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn) 啟示。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人 帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。 在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng) 吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開交；吃飯插隊(duì)引起眾怒?? 這些現(xiàn)象，有的我們?cè)?jīng)聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。 售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)?? 我們耐心 認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。 于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 5 “滴嗒、滴嗒”時(shí)鐘不停地走，“沙沙、沙沙”沙漏不斷在流，從不停留，歲月匆匆，時(shí)間飛逝。然而，在這匆匆流失的萬千日子里，有一天，讓我銘記。 那是 20xx 年 6 月 23 日，我穿著略顯舊色的校服，戴上依然鮮艷的紅領(lǐng)巾，左臂上的“三道杠”迎風(fēng)飄揚(yáng) ，我作為學(xué)生代表，登上高高的講臺(tái)，為畢業(yè)的同學(xué)們致詞，頒發(fā)畢業(yè)證書，這一天，我們小學(xué)畢業(yè)了。 我用深情而又激動(dòng)的聲音與大家一起回憶快樂美好的小學(xué)時(shí)光，回憶那個(gè)讓我們難忘的有趣的童年故事，我的聲音有點(diǎn)顫抖：“同學(xué)們！在老師們的關(guān)心幫助下，在我們大家的共同努力下，我們以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了！我們的努力給我們的小學(xué)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝同學(xué)們帶給我的歡樂，同時(shí)，我代表全體同學(xué)向六年來辛勤培育我們成長(zhǎng)的老師們表示衷心的感謝！敬禮！” 我舉起了右手，用飽含熱淚的雙眼望著在場(chǎng)的老師，向敬愛的老師們深深地敬了少先隊(duì)禮，同學(xué)們也紛紛站了起來，與我一道向老師行禮，老師被我們感動(dòng)了，漫步走向同學(xué)們，用慈母般溫暖的手拉起了同學(xué)們的一雙雙小小的手?? “六載同窗一朝分離，只怨時(shí)光匆匆??”我們依依不舍，相互問候和祝福，一想到要各奔東西，心中便閃過絲絲分離的惆悵，什么時(shí)候我們能夠再相聚？小學(xué)畢業(yè)后，我們每一個(gè)人都將踏上一條嶄新的旅途去追尋各自的夢(mèng)想，同學(xué)們是否能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？親愛的老師，您是否還要像過去那樣不辭辛苦地批改幾十本作業(yè) 直到深夜？??我們個(gè)個(gè)心中裝滿了無數(shù)的牽掛。 “老師，我們舍不得您！”不知是誰(shuí)的一聲高呼，激起了全班同學(xué)早已在眸中閃爍的淚花，不經(jīng)意間，同學(xué)們潸然淚下，眼里滿是晶瑩