【正文】 可見，家庭教育與學校教育的結(jié)合極為重要，對家 長教育思想、教育觀念的指導，這是一門科學，而家訪是主要途徑之一。 這次家訪讓我認識到：傳統(tǒng)的家訪仍是教師了解學生基本情況，和家長進行面對面交流的最好形式之一。雖然，現(xiàn)代通信工具已很發(fā)達，與家長溝通也很方便，而且不會受到時間、空間、人員等因素的影響，但是，家訪能使教師全面了解學生的家庭環(huán)境、成長史，家長的素質(zhì)、教育觀等。特別是我們這里，外來務工家庭及農(nóng)村的孩子很多，他們一般不富裕，所以教師要想利用電話、手機短信、電子郵件、網(wǎng)上聊天等方式與家長進行溝通，就有了一定難度。而走進學生家門也并不是特別的難，只 要你能平等對待家長，不因出身、地位、學歷等歧視家長，而是抱著一顆真誠的心，關(guān)心學生，熱愛學生，幫助學生，再掌握一點溝通的方式和方法，相信無論學生還是家長，都會歡迎我們的。 通過家訪，我們真實地了解了學生及其家庭存在的困難，感受到了他們的疾苦，也聽到了他們的建議。今天的家訪讓我收獲很多，感受也頗深，內(nèi)心久久不能平靜。回來的路上，我默默地對自己說，我一定要更加關(guān)心、愛護我的每一位學生，并努力幫助他們完成自己的學業(yè)，在學校里學到更多更有益的知識，為將來走向社會打下堅實的基礎。 真誠的溝通，拉近心與心的距離。家訪讓我增添了一份自信、一份自豪，更有一種幸福之感。我想我一定要用力去做，用心做好。 第四篇：優(yōu)秀家訪手記 讓陽光照進每個孩子心里 黃陂區(qū)王家河中心小學李正想 雖已進入初冬，可天氣似乎沒我們想象的那么肅殺。究其原因，大概是我們學校正熱火朝天的開展著“課內(nèi)比教學，課外訪玩家”的活動吧，它讓老師們忘了寒風的徹骨，忘了一天工作后的疲憊，有的只是走訪的熱情與興奮。今天是星期四，按照學校統(tǒng)一部署，全校教師按計劃進行“訪萬家”活動。由我們班班主任重新 擬定出一條家訪路線，將走訪對象鎖定在陳洋家，并與各科科任教師一起帶好了照相機、家訪手記等必備物品，一同邁向家訪之路。陳洋因為多次不做作業(yè)，在學校我與他有過多次面對面的交流，每一次我總是首先對他的優(yōu)點進行充分肯定與贊揚，然后對它存在的問題一一指出。每次聽完我的教誨后，他總是點頭認錯，并當面承諾，以后改正?？墒撬脑捵疃嘀荒芄苋欤潞笥謷伒骄畔鲈仆?，依然如故。面對這種情況，我似乎束手無策，于是我想了很多辦法試圖去改變他。如：他做了一件好事，我就大力表揚；字寫得好，要求全班學生向他學習；有學生作業(yè)不會做，只要他 會做，就讓他去講給別人聽。每一次他都很樂意、很興奮，但怎么做也沒能讓他按時完成作業(yè)。我們試圖借這個機會，通過學生、教師、家長面對面的溝通，激勵陳洋，調(diào)動他學習上的積極性。 陳洋似乎知道我們要到他家走訪，他早就在門口等著我們。當我們快走到陳洋家門口時，只見他連忙用手語告訴正站在門口與鄰居手勢交流的母親。當我們來到這里，他母親熱情的雙手不停揮舞著，從她得那種肢體語言中我們讀懂了那是請我們到她家里就座，表情中透露出一種高興與喜悅之情。 在陳洋母親的帶領(lǐng)下，順著較窄的樓梯上到二樓。不到 30 平方米的小 房，被分為一室一廳，客廳里擺著簡陋的家庭用具，透出幾分寒酸，這就是陳洋居住的出租屋。見到這種情況，我不由想起陳洋的父親在外打工的艱辛，正因為如此，所以對孩子缺少管教。而陳洋的母親是一個啞巴，對孩子的管教帶來一定的難度，造成了教師與家長電話溝通的障礙，缺少合力教育。但有一點我堅信：陳陽的父母是十分重視孩子的學習，不然怎么會不惜代價，毅然在街上租下房子，將孩子轉(zhuǎn)到王家河中心小學就讀呢？ 剛剛招呼我們就座，他母親就又慌著燒水，其間我發(fā)現(xiàn)陳洋坐立不安，于是我們就告訴他：“陳洋，這次到你家，我們不是來告狀的。 ”聽到這話，他才放心坐了下來。陳洋母親坐下來之后，嘴里不停地“啊、啊、啊??”地叫，并不停地打手勢，經(jīng)過陳洋的翻譯，我們才知道她所說的大概內(nèi)容：“是不是孩子在學校不好好學習？是不是在學校犯事了？”我讓陳洋告訴他母親：“陳洋是一個頭腦靈活，十分聰明的學生，在學校里比較聽話，沒有犯什么事?！苯又乙晃逡皇貙⒑⒆釉谛５暮帽憩F(xiàn)說了一遍?？梢韵胂笏麐寢屝睦镆欢雷套蹋驗檎麄€談話過程她就沒忘給我斟茶，臉上一直面帶笑容，并且不停地用手勢表達對我們的感謝之情。 談完這些之后，我們不失時機地問陳洋：“你父母對你的 要求高不高？對你的付出多不多？他們這么做到底是為什么？”當我們問完之后，只見陳洋眼角里閃動著淚花，他向我們介紹了爸爸在外是怎么辛苦，媽媽在家是怎么操勞。說到這里，陳洋激動起來，站到我們跟前說“老師，我錯了。以后我一定的改掉不做作業(yè)的壞習慣”。 陳洋的母親，隱隱約約聽出了我們之間的交流之后，她不停地用手示意著，當然更多的是感謝，還表示出老師對孩子教育和教學很嚴格，花了很多時間輔導學生，在這么忙的情況下，還抽出時間家訪，讓她非常感動。接著她又面對著陳洋不停地打著手勢，從這些肢體語言中我們看出她是趁熱打鐵 在對陳洋進行教育，告訴孩子要認真學習，聽老師的話。此時陳洋從我們和她母親的交流中似乎明白了什么，他站到我們面前誠懇地說：“老師，我不會讓你們失望的，請你們相信，我一定改正錯誤?！蔽覀兠嗣愌蟮念^，不住地點頭說“我們相信，我們相信”。 一個半小時的家訪，在不知不覺中就結(jié)束了，在我們要走之時，他母親要留我們吃晚飯，陳洋拉著我們的手不放，一定要留我們吃飯，我們推辭了。離開陳洋家時，看著這對母子，心里不由得升起一種難言之情：每個家庭都有勤勞的父親、樸實的母親、懂事的孩子，我們的身上的擔子是多么沉重啊！ 對陳洋同學的這次家訪，我不由產(chǎn)生一種深深的感悟，這是以往所無法體驗到的。家訪能體現(xiàn)“以人為本”的核心思想，是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關(guān)愛學生的一種表現(xiàn) , 也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！? 第五篇：家訪總結(jié) 301 班家訪工作總結(jié) 朱鳳飛 在我校開展“課外訪萬家”活動中，我利用休息時間對學生進行家訪，收到了很好的效果，也圓滿的完成了這次任務。對于這次家訪，我受益非淺，從中明白了許多，也學到了許多。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發(fā)展，我與本班教語文的梅老師進行了一次全面家訪?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。 一、基本情況 我家訪的學生名單：潘銀杰、劉雅綦、李茗慧、覃振華、蔣兆霞、雷召、胡湘群、鄭銀輝、郭英芝、張銳、高鑫、李姝彤、彭釤。其中潘銀杰、雷召、郭英芝是單親家庭 ，劉雅綦、覃振華、鄭銀輝、張銳、彭釤、李茗慧均是留守兒童、張銳和郭英芝是我班上學最遠的學生，在石門鄉(xiāng)官坪三組，坐車都要個多小時，每天天不亮就要起床，可以說是標準的早出晚歸。 梅老師家訪的學生名單：楊慧、張鈺、蔣濤、秦濤、羅貴權(quán)、陳千怡、熊洋洋、錢爽、錢彥宏、舒亮、張鑫、曾玉婷、徐誠杰、謝江山、李萌、侯楊。其中張鑫的父母均在外地打工多年，自幼由爺爺奶奶撫養(yǎng)。 二、家訪中取得的成績： 第一，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境， 學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。 第二 ,家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。 三、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題 第一，現(xiàn)代家庭中 父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。 第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。 第三，家長誤認為孩子很聰明，學生回家不學習也能取得好成績。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。 四、家訪后的思考： 第一，深入到家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。 第二，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。 第三，家訪給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是其中之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。通過家訪，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 五、家長的建議： 家長們都希 望老師一如既往的對學生嚴格要求，希望孩子能夠誠實 ,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。 20211210