教師關(guān)于師生關(guān)系心得體會五篇-資料下載頁
2025-03-29 10:30本頁面
【正文】 渴望得到老師的重視和信任。信任是催人向上的氣力，是教育學(xué)生的一種特殊手段。對不同的學(xué)生我們要等量齊觀，好學(xué)生多給予鼓勵和關(guān)愛，差學(xué)生我們更要多進(jìn)行鼓勵，讓他們熟悉到他們和大家是一樣的，讓他們漸漸找到自信 ，增強(qiáng)自尊心，自信心，進(jìn)而推動自己主動的學(xué)習(xí)。 生為知心朋友。教師與學(xué)生的交換就不應(yīng)局限于課堂短短的幾十分鐘，而要走進(jìn)學(xué)生的生活，熟習(xí)、把握他們的年齡特點、思想狀態(tài)、愛好愛好及社會對他們的影響，有針對性地展開心理教育活動。在學(xué)習(xí)中，我們要多一些時間與學(xué)生相處，課下可以與他們聊天、做游戲，課上，和他們一起學(xué)習(xí)。學(xué)校組織大型活動時，與他們一起表演節(jié)目。漸漸的使彼此產(chǎn)生相互信任，這樣能夠與學(xué)生之間構(gòu)成特殊的友誼，漸漸消除師生之間的芥蒂。他們有了興奮的事就忍不住要告知教師，有了小煩惱也會第一個向教師傾訴 。感受著他們那一顆顆信任的心，并積極地回應(yīng)，與他們分享快樂，幫助他們消除煩惱。 者、幫助者。應(yīng)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，鼓勵他們積極主動的探索。學(xué)生的主體作用的發(fā)揮離不開教師的指引，教師的指引不但是讓學(xué)生把握現(xiàn)成的結(jié)論，更要引發(fā)學(xué)生的愛好，特別是在學(xué)生解決題目的思惟進(jìn)程中要進(jìn)行方向性的引導(dǎo)。長此以往，學(xué)生的發(fā)散思惟和學(xué)習(xí)潛能會漸漸被激起出來，這對他們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 ，為人師表。學(xué)校教師既要做理論上的偉人，又要做行動上的楷模。教師要求學(xué)生那個做到的教師首先做到 ，為人師表要請教師要有正確的人生觀，世界觀，歷史觀。有正確的信念就會自然的感染和鼓勵學(xué)生建立這類信念，從而使學(xué)生把種信念轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力和氣力。為人師表，要請教師有高的思想道德修養(yǎng)和行為規(guī)范能力，在學(xué)生心目中，教師是人格的化身，是榜樣是楷模。只有當(dāng)自己的嚴(yán)格要求自己，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣，才能使學(xué)生更加佩服自己?？傊⒘己玫膸熒P(guān)系應(yīng)當(dāng)從教師本身做起，教師首先要進(jìn)步本身的素質(zhì)，用自己的身和心去影響學(xué)生。教師有酷愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生才會酷愛教師；師生之間關(guān)系調(diào)和，二者才會產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教 育教學(xué)的最好境地。在良好的氣氛、情緒和心情下，學(xué)生接受教育的積極性較高，感受性較靈敏，反應(yīng)能力較強(qiáng)，思惟較活躍，更輕易于理解知識。 第五篇：教師公開招聘 師生關(guān)系 第三節(jié)師生關(guān)系 一、概念：師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本、最重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。 二、關(guān)于師生關(guān)系的兩種觀點 赫爾巴特、凱洛夫：教師權(quán)威，在教學(xué)中起主宰作用。 心論 盧梭、杜威：教育目的在于促進(jìn)兒童的成長，以兒童為中心。 三、師生關(guān)系的內(nèi)容 ①角色意義上看，教師是傳授者，學(xué)生是授受者。 ②學(xué)生在教學(xué)中主體性的實現(xiàn)既是教育的目的，也是教育成功的條件。 ③對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。 在人格上是平等的關(guān)系 ①學(xué)生作為獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。②教師和學(xué)生是一種朋友式關(guān)系的友好幫助關(guān)系。 是相互促進(jìn)的關(guān)系。 四、我國社會主義學(xué)校師生關(guān)系的基本要求：民主平等，尊師愛生，心理相容 ，教學(xué)相長。 五、怎樣建立良好的師生關(guān)系 ，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體能動性結(jié)合起來。 ，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 ，為教育教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造條件。 六、師生關(guān)系的類型 教師教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)：學(xué)生惟命是從，教師的專橫粗暴、簡單隨意；學(xué)生的反感、憎惡甚至對抗 教師缺乏責(zé)任心和愛心：學(xué)生對教師教學(xué)能力懷疑、失望；師生關(guān)系冷漠。 教師能力強(qiáng)、威 信高；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣廣泛；這是理想的師生關(guān)系類型
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