20xx家訪工作總結精選五篇-資料下載頁
2025-03-28 19:53本頁面
【正文】 ，有時候會欺負女同學。他的媽媽告訴我們，俠銘從小就活潑好動，雖然如此，但是他的學習成績還是不錯的。如果不是因為調(diào)皮搗亂，他的成績會更好。通過交流， 我們告訴他平時在班里不應該搗亂，要聽老師的話好好學習。我們也建議他的父母平時多跟學校的老師聯(lián)系，及時關注俠銘在學校的情況，督促他好好學習，從而取得更好的成績。 第五篇：家訪工作總結 “千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家” 家訪事跡匯報 通過今年寒 假安排的家訪活動，教師進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等，增強了教育的針對性和感染力。通過家訪，家長也了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。經(jīng)過這次家訪工作，可謂感受頗深。我不僅在第一時間看到了與自己相處一年的學生們的真實生活，而且也深深地體會到作為父母對子女教育的關心和重視。 我擔任班主任工作已幾年，幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓 我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。家訪結束了，但工作卻剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任，為將家訪工作做得更好，現(xiàn)將有關情況作簡要總結 : 一、基本做法： 對我班的學生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了學生所在的每一個 村莊，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細的記載。 每到一家，我們耐心地向學生講述我校的管理模式，并耐心地解釋家長們提出的疑問，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。 通過這次家訪，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。 二、基本效果： 通過家訪，我們幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題。有些家長把孩子管 得太緊，孩子自由活動的時間很少。多數(shù)學生家長成天讓孩子學這樣學那樣，孩子沒有了童年的天真和爛漫。有些家長忙生意，過問孩子的時間也較少。我們建議家長給孩子一點時間，和孩子多作交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦，這對孩子而言，無疑是極好的鞭策。班中的孩子有的是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應的。我們建議這樣的家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嘗嘗 被拒絕 的滋味兒。有些家長之間鬧矛盾，影 響孩子的學習，我們告訴家長，和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。家長欣然接受了我們的建議。 家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。 通過這次家訪也給我們教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼 。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。 在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 三、基本感受： 這次 家訪 很受學生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，真有點 受寵若驚 的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此的牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被 遺忘的角落 ，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己。一位學生的家長說：“老師進行家訪 ,能更 深層次的看到學生的生活環(huán)境，對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的個性特點進行教育。”她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校 的教育。 這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。我班一位學生平常在校非常調(diào)皮，見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長 告狀 的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思想統(tǒng)統(tǒng)都講給老 師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后 ，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
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