20xx家訪工作總結(jié)精選五篇(編輯修改稿)
2025-05-03 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2020 家訪工作總結(jié) 2020家訪工作總結(jié) 家訪是學校教育不可或缺的一部分 ,它既是學校教育的延伸和補充 ,又是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑 ,更是教師從事教育教學工作所不可缺少的。下面是為大家整理的家訪工作總結(jié) ,供大家參考。 家訪 工作總結(jié)一 家訪，是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進家校關系和師生關系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑。 為全面掌握每一個學生的家庭狀況、學習環(huán)境、學生的個性以及在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求以及教育方法等，勵志，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長主動參與到學校的教育教學管理中來， XX區(qū)實驗小學、屯莊營中學組織學校教師走進學生家中，開展家訪活動。 本周末， XX 區(qū)實驗小學組織教師，利用周末時間，深入到學生家中進 行家訪。家訪前，班主任和班級任課教師詳細分析班級中每一個孩子的情況，確定家訪的順序和時間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細詢問孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長交流孩子在學校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。 為進一步促進家校和諧、密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解學生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團隊，利用課余時間，采取登門拜訪的方式，對全校學生進行了全覆蓋的家訪，與學生家長零距離、面對面地溝通。 家訪內(nèi)容包括： 溝通學生情況。深入了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等 。對需要特別關注的學生，要及時掌握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極 上進、健康成長。 傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關部門反映，切實保障家長對學校工作的知情權、評議權，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，進一步提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。 探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導家長掌握科學教子知識，實現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W習者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性 。詳細反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育措施和方法。 解答教育政 策。向家長宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀，指導家長實現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變 。介紹我區(qū)教育大投入、大建設、大發(fā)展的良好形勢以及學校辦學理念、辦學特色，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。 家訪工作總結(jié)二 家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理 解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。 20XX 年 9 月 13 日，我們幾位老師冒著大雨到了提前預約的學生家里。通過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書里的故事，說說學校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們 老師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，保持良好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。 通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等 。教師能更好地提醒家長 。家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。 家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給 家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。 家訪工作總結(jié)三 俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交 流呢 ?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。 近段我利用休息時間，深入了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點 受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了
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