【正文】 面同意意見，由班主任和心理發(fā)展中心老師負(fù)責(zé)將學(xué)生送到三甲醫(yī)院治療，同時辦理請假、休學(xué)或退學(xué)等相關(guān)手續(xù)。如學(xué)生家長不同意到學(xué)校對口醫(yī)院治療、要求回家治療，學(xué)院在督促學(xué)生家長辦理有關(guān)手續(xù)以后，方可同意將有自殺意念的學(xué)生帶回家治療。 如診斷有自殺意念學(xué)生需回家休養(yǎng)治療，其所在系應(yīng)立即通知學(xué)生家長將其帶回家休養(yǎng)治療并辦理相關(guān)手續(xù)。相關(guān)手續(xù)一旦辦理 完畢，學(xué)院不得讓有自殺意念的學(xué)生繼續(xù)留在學(xué)校，以免 影響其心理康復(fù)或發(fā)生意外。 （三）對已經(jīng)實(shí)施自殺行為學(xué)生的干預(yù)措施 對已經(jīng)實(shí)施自殺行為的學(xué)生，要立即送到最近的醫(yī)院。同時，立即向?qū)W生處、心理發(fā)展報告情況。 及時向?qū)W校保衛(wèi)處或公安部門報告，由保衛(wèi)處或公安部門負(fù)責(zé)及時保護(hù)、勘察、處理現(xiàn)場、防止事態(tài)擴(kuò)散和對其他學(xué)生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對事件的調(diào)查。 立即通知實(shí)施自殺行為的學(xué)生家長到校。 對于自殺未遂學(xué)生，在其病情穩(wěn)定后由家長為其辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)，將其帶回家休養(yǎng)治療。不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)， 以免影響其心理的康復(fù)或發(fā)生意外。 應(yīng)對已經(jīng)實(shí)施自殺行為學(xué)生周圍的同學(xué)，尤其是同寢室、同班級同學(xué)采取相應(yīng)的安撫措施，如有必要可聯(lián)系心理發(fā)展中心進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，避免更大范圍的急性心理危機(jī)出現(xiàn)。 （四）對有因心理因素引起的傷害他人意念或行為的學(xué)生的干預(yù)措施 對有傷害他人意念的學(xué)生，各系發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即向上級主管部門報告，并請保衛(wèi)處配合首先予以控制，并通知有關(guān)部門采取相應(yīng)措施，保護(hù)雙方當(dāng)事人的安全，同時通知學(xué)生家長。對已實(shí)施傷害他人行為的學(xué)生，主要由學(xué)校保衛(wèi)處處理，同時通知學(xué)生家長到校。 各系向?qū)W院心發(fā)展中心報告，由中心對其進(jìn)行初步心理評估，確定學(xué)生傷害他人的意念或行為是否主要是由于心理因素造成的。 如診斷有傷害他人意念或行為的學(xué)生是由心理因素造成并需住院治療，應(yīng)及時通知家長到校，由家長將學(xué)生送至三甲醫(yī)院治療，如學(xué)生家長要求回家治 療，則由家長將其帶回家治療，并及時辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。 如診斷有傷害他人意念或行為的學(xué)生是由心理因素造成并需回家休養(yǎng)的，學(xué)院應(yīng)立即通知學(xué)生家長將其帶回家休養(yǎng)治療并及時辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免發(fā)生意外。 六、建立心理問題學(xué)生愈后鑒定及跟蹤制度 （一）因心理問題住院治療或休學(xué)的學(xué)生在申請復(fù)學(xué)時，要提供三甲醫(yī)院精神或心理?？漆t(yī)生鑒定確已康復(fù)、可正常繼續(xù)學(xué)習(xí)的書面證明，方可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。 （二）學(xué)生復(fù)學(xué)后，班主任要進(jìn)行密切關(guān)注，定期了解其思想、學(xué)習(xí)、 生活等方面的情況，并請學(xué)院心理發(fā)展中心配合學(xué)院進(jìn)行跟蹤和輔導(dǎo)。 七、本預(yù)案中的各項規(guī)定如與學(xué)校所制定預(yù)案有不一致之處，以學(xué)校預(yù)案為準(zhǔn)。 第四篇：學(xué)校健康教育資料 (三級目錄 ) 學(xué)校健康教育學(xué)檔案化資料內(nèi)容 一、組織網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、經(jīng)費(fèi) ； ； 文件（紅頭文件或者單位蓋紅章）； ； 5.健康教育網(wǎng)絡(luò)人員名單； ； 備； 。 二、計 劃、總結(jié)、會議、培訓(xùn) ； ； 錄（要有通知、簽到、照片、會議紀(jì)要等資料）； （要有通知、簽到簿、講稿、照片、試卷樣卷、小結(jié)等。） 三、健康教育活動（每學(xué)期不少于 2 次，一年不小于 4 次） 要有活動通知、活動方案、現(xiàn)場照片、發(fā)放的有關(guān)宣傳資料、活動總結(jié)等。 四、健康教育開課記錄、課本 （做到六有：有教師、有課本、有教案、有課時、有考分、有評價。） （健康教育課程應(yīng)標(biāo)明）； （健康教育課程應(yīng) 標(biāo)明） ； 、 二、 三、 四、 五、六年級課本（上、下冊），初中和高中要開健康教育課，有正規(guī)的健康教育課本 五、自評表，教師備課教案，學(xué)生作業(yè)本 ； 2. 一、 二、 三、 四、 五、六年級教師、初中和高中教師備課教案 （每個年級都要有） 六、學(xué)生考核記錄 ； ； 試卷； 、行為、基本技能考核或調(diào)查資料。 七、健康行為檢查、分析 ； 。 八、主陣地健教宣傳欄、班級黑板報小樣 （內(nèi)容定期更換，宣傳欄至少每兩月更換 1 期，班級黑板報至少每月一期） ； 班級的黑板報小樣。 九、控?zé)煿ぷ鳎☉?yīng)創(chuàng)建市級“無吸煙單位”，有專人管理） （紅頭文件 或蓋單位紅章）； 名單； ，并置于醒目處； ； 記錄； ； ，禁煙范圍內(nèi)無吸煙者和無煙具、煙蒂、煙灰； 。 十、教職工健康教育檢測 ； ； ； 4 教職工考試試卷。十 一、師生員工體檢檔案 ； ； 的糞便檢查檔案； 、小學(xué)六病防治工作情況（含防治工作措施和計劃、總結(jié)，每年學(xué) 生體檢情況綜合分析報告和 14 歲以下兒童蛔蟲感染率統(tǒng)計分析報告等）。十 二、健康教育宣傳資料 ； 料。十 三、上級相關(guān)文件、通知、資料 省級相關(guān)文件、通知、資料； 、通知、資料； 3.區(qū)級相關(guān)文件、通知、資料； 、通知、資料。十 四、建立健康教育活動室（一室多用）現(xiàn)場部分要求 領(lǐng)導(dǎo)小組（上墻） （上墻） （上墻）（上墻） 十 五、心理咨詢室的設(shè)置文件，心理醫(yī)生名冊，心理咨詢工作情況及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)（大專以上院校）十 六、健康教育資料要求 ，一學(xué)年一本 齊全并按學(xué)年裝訂。 學(xué)校內(nèi)桌椅板凳、采光照明、食堂、宿舍、飲用水、綠化、廁所、人均面積等指標(biāo)要求按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》執(zhí)行。（要求：綠化面積綠化率達(dá)到 90%以上，廁所達(dá)到國家二級以上標(biāo)準(zhǔn)，垃圾袋裝化管理，校內(nèi)有合格飲用水供應(yīng)設(shè)施，學(xué)校內(nèi)食堂、小賣部、理發(fā)店、二次供水等達(dá)到國家相應(yīng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。） 備注： 《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求：中、小學(xué)（含高中）均要求開設(shè)健康教育課，并做到“六有”。 、中等職業(yè)學(xué)校及高校均開展多種形式的健康教育活動，開設(shè)健教選修課或?qū)ｎ}講座，每月不少于 1 次。要有心理健康教育講座、活動等資料。 識知曉率和健康行為形成率分別達(dá) 80%以上。（要有調(diào)查方案、調(diào)查表和評價資料） 、頭發(fā)、衣領(lǐng)、手絹、手紙、痰跡和亂寫亂畫等。 、監(jiān)測、傳染病管理、小學(xué)預(yù)防接種證查驗制度等資料 第五篇：四年級上冊健康教育教學(xué) 計劃 四年級上冊健康教育教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) ，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。 ，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。 三、教學(xué)措施 ，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 ，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 ，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生 熱愛體育，熱愛生活。 四、教材分析 本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。 難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。 六、實(shí)施措施 ，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。 ，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。 ，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！