【正文】 新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。 組織開展主題教研活動。 開展集體備課活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 四月份 三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。 語文研討課。 組織開展主題教研。 開展集體備課活動。 學(xué)生書法競賽。 (1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字 ) 說、講、評一條龍活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記 例行檢查。 五月份 四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。 開展主題教研活動。 語文研討課。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 六月份 五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。 開展主題教研活動活動。 教學(xué)反思交流評比活動。 組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。 制定復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 七月份 六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 上交復(fù)習(xí)計劃，教師每人出期末試卷一份。 期末測試。 做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。 上交各種資料，完善資料歸檔。 語文教研組工作計劃 2 一指導(dǎo)思想 堅持以學(xué)生為本，以《考試說明》為依據(jù) 。以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計劃性和計劃的科學(xué)性 。以提高課堂教學(xué)實效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ) 、抓重點、抓落實 。以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效?！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué) (高考第一輪復(fù)習(xí) )工作。完成學(xué)校和年級組下達(dá)的任務(wù)。 二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容： 第一階段：梳理教材 利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點。 第二階段 (第一輪 )從 20__年 10 月至 20__年 1 月上旬，主要完成下面幾項工作： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試 說明》，深入研究近三年的考題及全國各 地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。 統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)。 結(jié)合各知識點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個知識點的復(fù)習(xí)試卷。 配合教導(dǎo)處、教研室，開展各項教學(xué)工作并積極參加教科研活動。 一、三、主要措施： 備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次 ，輔以分散、個別交流。 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗，共同提高。 根據(jù)考綱的要求和各個班學(xué)生的實際，實施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一。 想方設(shè)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。盡可能減少復(fù)習(xí)的枯燥性。 四、教學(xué)內(nèi)容及時間安排： 第 1 周：科組活動 第 2 周：備課組活動制定學(xué)期計劃 第 3 周：第五、六冊教材梳理 第 4 周：教材歸納、總結(jié)月考 第 5 周：實詞、虛詞 第 6 周：成語 (熟語 )組織本組成員參加教學(xué)能手報名工作 第 8 周：病句，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動第 9 周：月考及半期總結(jié) 第 11 周：語言簡明、連貫科技文 第 12 周：語言得體，公開課集體備課 第 1 14 周：文言實詞公開課集體備課集體備課第 15 周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課第 16 周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課第 17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課 二、第 1819 周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課 三、第 2021 周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結(jié)會 第 22 周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié) 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。，我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信，在校長室、年級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。 語文教研組工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想： 堅持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特點，既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值 觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 我們組有 6 位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。 注重探索，提高自身的教科研能力。 嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。 抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。 四、具體措施： (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。 積極參加校 內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。 加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。 做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。 (二 )注重探索，提高自身的教科研能力。 開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。 將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責(zé)任到人。 重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。 (三 )嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。 將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細(xì)致、做實在、做到位，做好隨時被查的準(zhǔn)備。 針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。 ，將集體備課、校本教研、教研活動有機(jī)的整合起來，追求實效。 具體實施可以如下： ①期初制定計劃，選定內(nèi) 容。 ②人人備課，互相交流 (每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。 ) ③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。 (組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。 ) 全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。 (四 )抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。 針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展 。 每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí) 。同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。 加強(qiáng)課外閱讀積累。 ①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。 ②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。 ③學(xué)寫 16篇小文章。 ④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。 采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。 五、工作安排： 九月份： 制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。 檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況。 集中學(xué)習(xí)，明確備課格式和要求。 研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。 向?qū)W生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。 十月份： 漢語拼音測試工作。 識字教學(xué)研討。 積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會和校內(nèi)科研交流活動。 十一月份： 開展期中質(zhì)量調(diào)研。 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。 總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題。 準(zhǔn)備一年級開放日活動。 十二月份： 讀書報告會。 對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié) 教學(xué)常規(guī)檢查。 撰寫教育教學(xué)論文。 一月份： 制訂復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。 學(xué)業(yè)評價，學(xué)期工作考核。 語文教研組工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 以我校教學(xué)思路和改革重 點為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，實施課堂教學(xué)改革，夯實教學(xué)常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學(xué)問題。堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題 開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案。 。 充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動。 繼續(xù)開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去，請進(jìn)來”活動，針對學(xué)校實際有計劃、多層次地培訓(xùn)教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動，培訓(xùn)時能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。 。 積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。 語文教研組工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 : 以學(xué)校工作計劃 為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、工作重點 教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。 三、主要工作 : 落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率 本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備 +集體討論 +個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)， (語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于 50 次，作文每學(xué)期 16 次 )對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到 要求。 強(qiáng)化課改意識，改變教研形式 本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每