小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:13本頁(yè)面
【正文】 和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時(shí)評(píng)課。 （三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （四）加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng) 作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。 （五）開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 通過每周一次的聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。 在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織校“大課堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。 三、具體安排 九月份： 制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。 進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。 教學(xué)檢查。 十月份： 組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講比賽。 集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。 學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。 每月教學(xué)檢查。 十一月份： 學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。 集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。 部分老師上研討課。 期中教學(xué)檢查。 十二月份： 組內(nèi)老師專題座談會(huì)。 組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 每月教學(xué)檢查。 一月份： 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。 教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。 組織學(xué)生期末考試 期末教學(xué)質(zhì)量分析。
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