【正文】 文觀》獲 11 年省“師陶杯”論文二等獎；論文《試論葉圣陶強(qiáng)調(diào)語文工具性的歷史原因》獲 11 年市論文二等獎；論文《誤解葉圣陶是“純工具論者”的幾種原因探析》刊 11 年《文教資料》。 另外，任現(xiàn)職以來，還多次參與“國旗下講話”講稿撰寫工作。獲優(yōu)秀工會積極分子。 蘇州市第一中學(xué)韋娟 本人自 2021 年 8 月任中學(xué)一級教師以來，在學(xué)校提供的平臺上，經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)和努力，在政治思想、教育教學(xué)和教科研等方面獲得了一定的進(jìn)步，取得了一些成績，具體總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 作為一名中國共產(chǎn)黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想和胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)了我國的《十二五教育發(fā)規(guī)劃綱要》。能充分認(rèn)識形勢，在思想上時刻與黨中央保持一致，在思想上和行動上能與黨中央保持一致。在各項工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極參加各類獻(xiàn)愛心、送溫暖、幫困助學(xué)等活動。忠誠黨的教育事業(yè)，堅持依法從教，科學(xué)從教，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。曾獲 2021 優(yōu)秀黨員稱號。 二、教育、管理方面： 從教十五年來，先后擔(dān)任過八年班主任 工作、校團(tuán)委副書記工作和九年備課組長工作。其中，任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作五年，備課組長工作五年。 任現(xiàn)職以來，先后擔(dān)任過普通班、實(shí)驗(yàn)班和省招班的班主任，無論帶何種類型的班級，都能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整帶班策略，因材施教，效果突出，尤其善于創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能調(diào)動學(xué)生的上進(jìn)心，在學(xué)科考試、體育比賽、主題活動、公益奉獻(xiàn)、常規(guī)管理、特長發(fā)展方面，都取得了很好的成績。從 2021 年帶到 2021 年畢業(yè)的學(xué)生在當(dāng)年的高考中成績出色，參加高考的 43 位同學(xué)中，達(dá)本一線有 15 位同學(xué)，達(dá)本二線有 36 位同學(xué)（含本一線人數(shù) ），是當(dāng)年全校達(dá)線人數(shù)最多的班級，為學(xué)校當(dāng)年高考成績做出了貢獻(xiàn)。本人也在 2021 年 9 月的蘇州市高三班主任培訓(xùn)會議上作相關(guān)帶班經(jīng)驗(yàn)交流，該交流文稿后載于蘇州市教科院網(wǎng)站“蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)?！?。 本人現(xiàn)在擔(dān)任 2021 級理科省招班高二（ 1）班班主任，該班學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中，有三門學(xué)科的平均達(dá) A 率達(dá) 80%；在 2021 年的數(shù)學(xué)、生物等競賽中，十多人次獲蘇州市一等獎。班內(nèi)同學(xué)有多人獲蘇州市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三會先進(jìn)”等市教育局頒發(fā)的綜合性榮譽(yù)稱號；何超逸同學(xué)獲得 2021 年新加坡 SM2 留學(xué)項目的 全額獎學(xué)金，成為我校第一個成功入選該計劃的學(xué)生。 在班級管理中，通過營造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動班級整體發(fā)展；同時，重視對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，通過定目標(biāo)、壓擔(dān)子、多指導(dǎo)的方式，幫助優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。 自 2021 年至今，每個學(xué)期都被評為校優(yōu)秀班主任并獲嘉獎。 2021年獲“二建杯”獎勵金。 三、教學(xué)工作方面： 任現(xiàn)職以來，帶過 2021 屆和 2021 屆兩次畢業(yè)班，教學(xué)成績突出；開過蘇州大市級以上公開課兩節(jié)，校級公開課和評優(yōu)課多節(jié)；獲得蘇州市教科院組織的“把握學(xué)科能力競賽”的市區(qū)一等 獎和大市三等獎；輔導(dǎo)學(xué)生獲得過蘇州市英語能力競賽的 二、三等獎。 在教學(xué)工作中，潛心鉆研教材、考綱、教法，研究學(xué)生學(xué)情，課堂教學(xué)重點(diǎn)突出、深入淺出；靈活運(yùn)用教學(xué)方法，能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；師生關(guān)系融洽，課堂氣氛輕松活潑。注重教學(xué)的有效性，努力做到“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。 秉承葉圣陶先生“教是為了達(dá)到不需要教”的理念，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高聽課效率，落實(shí)復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中，注重方法指導(dǎo)，重視知識的聯(lián)系和整合，從學(xué)法到教法，從教法到學(xué)法，以學(xué)定教，以教帶學(xué)；關(guān)注學(xué)生能力的形成 ，在課堂上創(chuàng)設(shè)語言情境，問題開放性，學(xué)習(xí)實(shí)踐性，鼓勵學(xué)生多用英語來表達(dá)，師生互動，在聽說讀寫中幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言。 在 2021年 1月蘇州市教科院組織的蘇州大市四星級學(xué)校研討活動中開設(shè)高考寫作指導(dǎo)課一節(jié)， 2021 年 11 月在國家級課題研討會上開設(shè)高一閱讀課一節(jié)。本人在 2021 年蘇州市教科院組織的“把握學(xué)科能力競賽”中，獲得市區(qū)一等獎，大市三等獎。 英語教學(xué)取得了令人滿意的成績，任教學(xué)生獲蘇州市英語能力競賽 二、三等獎；任教班級成績在各類考試中名列年級前茅。 此外，開設(shè)校本課 程“英語諺語學(xué)習(xí)和原版片欣賞”，鼓勵學(xué)生各展所長，以影視配音、寫影評、模仿秀、歌曲表演、海報展示等形式開展活動，激發(fā)興趣、為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開辟新的途徑。 四、教育科研及其他： 任現(xiàn)職以來，在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余，不斷進(jìn)修、學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)的水平，期間，曾赴英國交流一年；完成教育碩士課程學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位；撰寫多篇論文，在國家級刊物發(fā)表或獲省級論文獎項。 于 20212021 學(xué)，經(jīng)學(xué)校推薦，市教育局和英國駐滬領(lǐng)事館文化教育處的選撥后，赴英國交流進(jìn)修一年，在多所中小學(xué) 進(jìn)行教學(xué)交流和教學(xué)活動，對本人回國后的英語教學(xué)幫助很大，同時，也拓寬了視野，在教育教學(xué)工作中，思路和方法都有提升。 2021 年秋，通過全國統(tǒng)一考試，我被蘇州大學(xué)錄取，于 2021 年春至 2021 年冬三年間，攻讀教育碩士（英語學(xué)科教學(xué)方向），并于 2021年 12 月順利獲得碩士學(xué)位。在讀碩期間，我把理論學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與反思，除完成碩士學(xué)位論文之外，還有四篇論文省級以上發(fā)表或獲獎，其中《論可授性原則在二語教學(xué)中的應(yīng)用》 《意義學(xué)習(xí)原理和交際能力原理在英語教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用》獲省論文競賽一等獎，論文《高中 英語詞匯教學(xué)的集體備課實(shí)踐》獲省論文競賽三等獎，論文《論可授性原則在二語教學(xué)中的應(yīng)用》、《基于實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐》發(fā)表于專業(yè)刊物。反思教學(xué)案例《 TheCurseoftheMummy》獲蘇州市 2021 年教案評比三等獎。 講述師生平等相處的教育敘事《師生平等的一次體驗(yàn)》獲蘇州市班主任手記一等獎，并發(fā)表于 2021 年第二期《蘇州德育》。此外，該文章以《老師，請你道歉》為名發(fā)表于《蘇州日報》，并被蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校轉(zhuǎn)載。 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事的幫助下，我在這幾年中不斷進(jìn)取，在個人思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力方面都踏 上了新的臺階，在教育教學(xué)實(shí)績和科研成果方面也有了一些收獲，也因此在 2021 年考核為優(yōu)并獲嘉獎，2021 年獲評教育局“教壇新秀”稱號， 2021 年獲評“模范執(zhí)行三項規(guī)定，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量”先進(jìn)教師。今后，我會繼續(xù)保持高度的責(zé)任心，在教書育人的道路上孜孜不倦，做出本人的貢獻(xiàn)。 蘇州市第一中學(xué)張萍 我于 1996 年畢業(yè)蘇州鐵道師范學(xué)院，大專學(xué)歷。 2021 年在蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)學(xué)習(xí)，獲本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位。自 2021 年 8 月被評為中學(xué)一級教師以來，能始終扎根于教育教學(xué)的第一線，不斷提升教育理念，執(zhí)著探索教育教學(xué)之路，關(guān)愛學(xué)生，注重實(shí)踐。我主要從以下幾方面給自己這幾年的工作作一總結(jié)。 一、努力提高思想品德，強(qiáng)化職業(yè)道德 本人熱愛教師工作，忠誠于人民的教育事業(yè) ,熱愛社會主義祖國 ,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo) ,堅持為人師表，模范履行義務(wù) ,能全身心地投入到教學(xué)工作 ,具有良好的職業(yè)道德 ,并 能為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我積極參加政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自覺增強(qiáng)自身的全面素質(zhì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》精神，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格魅力感動學(xué)生、感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 二、求真務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)能力 我認(rèn)真做好教育和教學(xué)兩方面的工作，作為一個普通的教師，我始終堅持把“育人”放在首位。在教授學(xué) 生知識的同時，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)。我在備課中，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平、教材特點(diǎn)和課型特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)過程，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方法，精心設(shè)計教學(xué)程序，符合美術(shù)課各部分教學(xué)內(nèi)容的相應(yīng)要求。在教學(xué)教育工作中，允許個性差異，因材施教。在言傳身教中培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的決心。我能充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，始終堅持求實(shí)創(chuàng)新，主張愉快式教育，在興趣培養(yǎng)和專業(yè)技能相結(jié)合的同時，嘗試學(xué)生創(chuàng)意的訓(xùn)練：如學(xué)生的情境表演、小組形式的故事會、五分鐘的想象畫、不同字體書寫經(jīng)典詩句、卡片形式的自我介 紹等。學(xué)生的每一次創(chuàng)作都 會得到充分地肯定和展示的空間，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。我不斷通過各種渠道提高自己的專業(yè)知識和能力，積極參加基礎(chǔ)教育新課程省級培訓(xùn)班美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)。 2021 年 9 月，輔導(dǎo)學(xué)生在全國第二屆生肖 (丁亥年）個性化郵票青少年設(shè)計大賽（蘇州賽區(qū)），獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。 2021 年 9 月指導(dǎo)的書法作品《八榮八恥》榮獲“蘇州市首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動”書法比賽中學(xué)組二等獎。2021 年 1 月在“圣陶杯”青年教師把握學(xué)科能力競賽中榮獲課件優(yōu)秀獎、把握學(xué)科命題競賽中榮獲命題一等獎、教案競 賽中榮獲教案競賽二等獎。作為美術(shù)教師，學(xué)校教學(xué)是一方面，校園環(huán)境建設(shè)也是美術(shù)教師義不容辭的工作，定期設(shè)計和布置學(xué)校櫥窗、設(shè)計學(xué)校各個會議的會標(biāo)，特別是出色的完成學(xué)校百年校慶的宣傳工作，還高質(zhì)量的完成全國羽毛球比賽的場館布置。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任音美組的教研組長工作，工作中，能顧全大局，充分發(fā)揮橋梁作用，配合教學(xué)處安排好各項教學(xué)任務(wù)和活動，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，和組內(nèi)成員同甘共苦，互學(xué)互進(jìn)，營造良好的教研氛圍。其中校合唱隊在 2021 年 11 月在蘇州市中小學(xué)“我為祖國歌唱”比賽獲得二等獎、校舞蹈隊在 2021 年 11月蘇州 市中小學(xué)直屬學(xué)校舞蹈比賽中獲得一等獎，我們教研組多次被學(xué)校評為特色、活力教研組。 三、教科研方面 我還積極參與教科研工作 ,努力做到教研相長， 2021 年 9 月撰寫的論文《新課改下美術(shù)課的思考與探索》獲得市中學(xué)組三等獎。 2021年 4 月撰寫的《傳神寫 —— 人物畫》教案獲得市教學(xué)學(xué)會優(yōu)秀教案三等獎。論文《吳文化與高中美術(shù)校本課程》刊登在《知識窗》（ 2021 年10 月）；并獲《中國陶行知研究會》一等獎。論文《淺析美術(shù)教學(xué)中的德育滲透》刊登在《蘇州德育》并獲《教育前沿》舉辦的“前沿教育創(chuàng)新與實(shí)踐論文大賽”中獲 一等獎。論文《賞析高中美術(shù)教學(xué)中中國畫的詩情畫意》刊登在《蘇州教育研究》 2021 年 10 月；并獲《蘇州教育學(xué)會》優(yōu)秀文章二等獎。在教學(xué)之余，我還積極參與課題研究，曾參與“新課改下藝術(shù)課堂的延伸與探索”課題研究，努力做到理論聯(lián)系實(shí)踐。 多方面的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷也使我的教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。多年的專業(yè)教學(xué)實(shí)踐使得美術(shù)教學(xué)變得得心應(yīng)手。長期的教學(xué)、教研組工作也使得我和學(xué)生、同事之間的關(guān)系非常融洽。但面對新課程改革，我只邁出了小小的一步。今后我仍會一如既往踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。