【正文】 師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。 學(xué)做真人。 (1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學(xué)生 ?我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、促進(jìn)社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。 (2)實現(xiàn)最佳的育人效果。 我認(rèn)為要做到一這點，教師就要具備四種知識 結(jié)構(gòu)：一是本體性知識 。二是條件性知識 。三是實踐知識 。四是文化知識。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì) 。鉆研教育規(guī)律，科學(xué)實教 。精通業(yè)務(wù)，傳授透徹 。聯(lián)系實際，提高教研能力 。靈活施教，善于啟導(dǎo) 。以身作則，為人師表等等。 【工作成績】 教學(xué)成績： (1)20212021 學(xué)四年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。 (2)20212021 學(xué)五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。 (3)20212021 學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。 (4)20212021 學(xué)三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。 論文獲獎： (1)2021 年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說話訓(xùn)練》獲縣三等獎。 (2)2021 年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。 (3)2021 年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎 輔導(dǎo)學(xué)生： (1)2021 年輔導(dǎo)方紹峰同學(xué)獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎。 (2)2021 年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎 其他榮譽： (1)2021 年被評為“祁紅 學(xué)校優(yōu)秀班主任”。 (2)2021 年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。 (3)2021 年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。 (4)2021 年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。 (5)2021 年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 【工作展望】 在這些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以 公文寫作規(guī)范 為了加強(qiáng)對外公文寫作的管理，進(jìn)一步規(guī)范中心公文寫作，特制定本規(guī)定。 一、 公文寫作排版 （一）標(biāo)題：正文標(biāo)題用小標(biāo)宋體字 2 號，遇標(biāo)題過長需換行可按“長、短、長”或“正（倒）寶塔形”排版；一級標(biāo)題“ 一、”用黑體字 3 號；二級標(biāo)題“ （一）”用楷體字 3 號加粗；三級標(biāo)題“ 1．”、四級標(biāo)題“（１）”均需加粗。 （二）正文：仿宋體字 3 號，一般每頁排 22 行，每行排 28 個字（行距為多倍行距 倍）。 二、公文寫作格式 （一）眉首：一般由公文份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、會簽人等要素組成。 1．主體：一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文時間、印章、附注等要素組成。 （１）公文標(biāo)題：應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡要地概括公文的主要內(nèi)容并標(biāo)明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號或特定詞用引號外，一般不用標(biāo)點符號，停頓用空格符或換行。（２）主送機(jī)關(guān)：是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱；應(yīng)按其性質(zhì)、級別和有關(guān)規(guī)定或慣例依次排列，同性質(zhì)或級別的機(jī)關(guān)之間用頓號，不同性質(zhì)或級別的機(jī)關(guān)之間用逗號，最后一個主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號。主送機(jī)關(guān)一般在標(biāo)題下空 1 行 、左側(cè)頂格用 3 號仿宋體字，回行時仍頂格。 （ 3）正文：是公文的主體部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)、貫徹黨和國家的有關(guān)方針政策精神，完整地表達(dá)公文制發(fā)單位的意圖、意見和要求。正文一般置主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段空 2 字，回行頂格；數(shù)字、年份不能回行。 （ 4）附件：是正文的附屬部分，是補(bǔ)充公文正文內(nèi)容的材料（包括圖表）。公文如有附件應(yīng)作附件說明，即在正文下空 1 行左空 2 字用3 號仿宋體字標(biāo)識“附件”，后標(biāo)全角冒號和名稱；附件如有序號使用阿拉伯?dāng)?shù)碼 (如“附件 :1.” )。附件名稱后不加標(biāo)點符號。附件應(yīng) 在公文成文日期之后另起一頁與正文一起裝訂，并在附件左上角第 1 行頂格標(biāo)識“附件”，有序號時標(biāo)識序號（如“附件 1”）。附件的序號和名稱應(yīng)與正文之下的附件說明一致。 （ 5）成文時間：以負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。行政機(jī)關(guān)公文成文日期用漢字年、月、日標(biāo)全，“零”寫為“〇”；單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不置發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識成文時間；成文時間置正文右下方，右空 4 字。 （ 6）印章：指正文末尾加蓋的發(fā)文機(jī)關(guān)印章或領(lǐng)導(dǎo)同志簽名章，是發(fā)文機(jī)關(guān)對公文表示負(fù)責(zé)并標(biāo)志公文生效的 憑證。 （ 7）附注：一般是對公文的發(fā)放范圍、使用時需注意的事項等情況的說明，公文如有附注用 3 號仿宋體字，居左空 2 字加圓括號標(biāo)識在成文日期下一行。 2．版記：一般由主題詞、抄送機(jī)關(guān)，印發(fā)機(jī)關(guān)、時間、份數(shù)和版記反線等要素組成。版記應(yīng)置于公文最后一頁（封四，亦稱封底），版記的最后一個要素置于最后一行。 （ 1）主題詞：是反映公文主要內(nèi)容的規(guī)范化名詞或名詞性詞組。上行文應(yīng)當(dāng)按照上級機(jī)關(guān)的要求標(biāo)注主題詞?！爸黝}詞”用 3號黑體字，居左頂格標(biāo)識，后標(biāo)全角冒號；詞目用 3 號小標(biāo)宋體字；詞目之間空 1字。主 題詞按類別詞、類屬詞、文種的順序排列，除類別詞外，最多不超過 5 個。 （ 2）抄送機(jī)關(guān)：是指除主送機(jī)關(guān)之外需要執(zhí)行或知曉公文內(nèi)容的其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。 （ 3）印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時間：印發(fā)機(jī)關(guān)多數(shù)不以行文機(jī)關(guān)名稱出現(xiàn)，而只用機(jī)關(guān)辦公室名稱，位于抄送機(jī)關(guān)之下（無抄送機(jī)關(guān)在主題詞之下）占 1 行位置，用 3 號仿宋體字。印發(fā)機(jī)關(guān)左空 1 字，印發(fā)時間右空 1 字。印發(fā)時間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用 3 號阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識。（ 4）印發(fā)份數(shù)：置印發(fā)時間之下，右空 3 字，用 3 號仿宋體字和阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識。 （ 5）版記中主題詞、抄送機(jī)關(guān)，印發(fā)機(jī)關(guān)、時間等要素之下分別加一條反線，寬度同版心。 后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實的基石。 祝愿祖國繁榮昌盛！??！ 第五篇：申報小學(xué)高級教師職稱述職報告 申報小學(xué)高級教師職稱 述職報告 石灣中心小學(xué) 梁瓊 我叫梁瓊，出生于 1982 年 6 月 6 日， 2021 年 7 月師范畢業(yè)后分配到雙城中心小學(xué)， 2021 年 調(diào)回石灣鎮(zhèn)清水溝小學(xué)任教， 2021 年元月又調(diào)入石灣中心小學(xué)任教，在畢業(yè)的這十二年里，我一直擔(dān)任班主任、語文和英語教學(xué)等工作， 2021 年取得小教一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為小學(xué)一級教師，至今已有六年，并且取得本科學(xué)歷，符合申報小學(xué)高級教師的各項條件，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作述職主要從“德、能、勤、績”四方面匯報，請組織審議。 （一）德：本人在思想政治上能嚴(yán)格要求自己，關(guān)心時政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護(hù)國家領(lǐng)導(dǎo)方針，堅持四項基本原則，積極學(xué)習(xí)社會主義理 論，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，在與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強(qiáng)思想道德觀的建設(shè)，始終以一個優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；在實踐中，力求完美人格，為人師表；在教學(xué)上，全身心地投身于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，并以德育人。 （二）能：在教學(xué)工作與班主任工作上全身心投入，苦練基本功，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富自己的教學(xué)理論知識。 2021 年在取得中師畢業(yè)證的同時，我也取得了大專畢業(yè)證。 2021 年取得本科畢業(yè)證。 2021 年 7 月參加了“國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，培訓(xùn)期滿，共計 24 學(xué)時。 2021 年 11 月參加了“青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃 —— 提升中小學(xué)教師教學(xué)能力”培訓(xùn)活動，培訓(xùn)期滿，共計 20 學(xué)時。 2021 年 1 月至 4 月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第二期研修實驗項目，共完成60 學(xué)時，考核合格。 2021 年 3 月參加了縣教育局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”，共計 16 學(xué)時。 2021 年 7 月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第三期研修實驗項目，共完成 60 學(xué)時，考核合 格。 2021 年10 月至 2021 年 1 月參加了“國培計劃（ 2021）” —— 陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)，共計 80 學(xué)時。我還利用每個假期的時間認(rèn)真鉆研現(xiàn)行的幾套教材，比較區(qū)分，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。在班主任工作中，我一直堅持以德立教，奉行師生平等的原則，與學(xué)生們講貼心話，做貼心人。我覺得如果教育缺乏了愛，就象池塘中沒有了水，沒有了愛的澆灌與指引，孩子們就不可能健康快樂的成長。所以我總是盡自己所能地把愛灑入每個孩子的心中，把愛滲透到每個細(xì)節(jié)，用自己的愛心和耐心幫助學(xué)生們走上健康的成長道路。在平時 工作時十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學(xué)生不經(jīng)意間潛移默化中學(xué)到求學(xué)與做人的道理。我有計劃有主題地組織學(xué)生開班會，讓班會不再是挨批會，而是讓班會成為一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺，從而使學(xué)生們總能在歡笑中學(xué)到深刻的道理。在教學(xué)上，認(rèn)真抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對教材力求做到熟，深，透，對教材有自己的見解和 2 2021 年至 2021 學(xué)中小學(xué)教師督導(dǎo)評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室評為“優(yōu)秀教師”。 2021 年 12 月在全縣中小學(xué)“教壇新秀 ”評選活動中，被縣教育局評為“小學(xué)教壇新秀”。 2021 年至 2021 學(xué)中小學(xué)教師督導(dǎo)評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室評為“優(yōu)秀教師”。 一份耕耘，一份收獲。在這十二年當(dāng)中我取得了許多成績，感謝學(xué)校對我的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當(dāng)中，力爭使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。