主編：次仁吉宗-資料下載頁(yè)
2025-08-23 13:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在一次次感悟中豁然開朗。的“知識(shí)與技能”目標(biāo)，應(yīng)該在“準(zhǔn)”字上下工夫。具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：內(nèi)容地位。堂類型“準(zhǔn)”——根據(jù)不同的教學(xué)課型，把握各自的教學(xué)要求。標(biāo)的體現(xiàn)重在“實(shí)”在“過程與方法”目標(biāo)的制定上，我們要突出一個(gè)“實(shí)”字。對(duì)學(xué)生的要求反映出來。在探索中我們可以把“過程與方法”目標(biāo)分為：經(jīng)歷、體。與特定的教學(xué)活動(dòng)，獲得理性認(rèn)識(shí)。激活書本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的“情感、態(tài)度與。感、態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)科獨(dú)特的育人作用，把學(xué)科知識(shí)按內(nèi)在邏輯組成層次性的結(jié)構(gòu)鏈。史發(fā)展的溝通，與未來憧憬的溝通。備課時(shí)，教師要精心策劃，活動(dòng)中要隨機(jī)應(yīng)變，課后教師應(yīng)反思總結(jié)，對(duì)經(jīng)典案例進(jìn)。行整理和交流，供備課組和教研組老師參考和學(xué)習(xí)。吵架打架，是個(gè)不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，并對(duì)他們作出有效的評(píng)價(jià)。
【正文】 中了，還向我認(rèn)真地請(qǐng)教了兩個(gè)字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識(shí)更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。在那天的夕會(huì)課上，我認(rèn)真地總結(jié)了讀書情況，表?yè)P(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)這個(gè)特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老師聽嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。 在隨后的一段時(shí)間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級(jí)的領(lǐng)讀員，而且還被大家評(píng)為“語(yǔ)文課文朗讀模范員”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，并對(duì)他們作出有效的評(píng)價(jià)。一個(gè)個(gè)好詞妙句常常博得同學(xué)們的掌聲，我豎起大拇指對(duì)他說：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑。 最后祝大家學(xué)得愉快！學(xué)得輕松！扎西德勒！
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