主編：胡元霞-資料下載頁
2024-09-01 13:25本頁面
【導讀】伴著燈光，絲絲寒意襲擊著我們。培計劃的探討學習。經(jīng)過兩周的學習，我班學員能夠。截止3月17日我班。150名學員中有學時的有119名，再厲，提升學習效率。學習時間最長學員：沈俏24小時47分。希望還未登陸的41名學員趕快登陸平。學會調(diào)節(jié)情緒問題，保持心理平衡發(fā)布者：林春華發(fā)布時間：2020-3-122. 大使得教師的情緒總處于緊張狀態(tài)，研究發(fā)現(xiàn)，緊張情緒會使人的免疫系統(tǒng)弱化，各種疾病往往乘虛而入，因此教師應(yīng)對自己的情緒保持警惕，用理智駕馭情緒，運動時，左半球會逐漸受到抑制，右半球則取得支配地位。因此，通過參加一些勞動、體育鍛煉、娛樂活動可解除緊張郁悶等不良情緒，保持健康心態(tài)。教師應(yīng)擴大人際交往范圍，與家人、朋友保持良好的關(guān)系，當。家長“幼兒化”，可以使家長自己的心態(tài)更加年輕。發(fā)現(xiàn)自己的特長，從而培養(yǎng)幼兒的自信心，更好地引導幼兒健康成長。總之，幼兒家長“幼兒化”，就是改變成人教育幼兒的方式，多站在幼兒的角度來思考問題。
【正文】 引導教育，孩子在成長中就會感到有愛和溫暖來滋養(yǎng)自己的心靈。幼兒的思維很奇特，對外界事物喜歡用自己的方式探究，經(jīng)常動手做一些家長認為很沒意思的事情，家長每看到這種情況就會認為幼兒在搗亂，如幼兒會走進廚房把米放進水桶里、把鞋放進冰箱里等，如果家長不知道這是幼兒探究世界的方式，而不停地斥責他們，無形中就泯滅了孩子主動探究世界的積極性，扼殺了孩子的創(chuàng)新意識。 家長“幼兒化”，還能夠更好地走進幼兒內(nèi)心世界，知道他們需要什么，想做什么，從而細致地分析幼兒的內(nèi)心世界，正確把握幼兒的需求，幫助他們明辨是非，幫助他們挖掘自身的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的特長，從而培養(yǎng)幼兒的自信心，更好地引導幼兒健康成長。 總之，幼兒家長“幼兒化”，就是改變成人教育幼兒的方式，多站在幼兒的角度來思考問題。這樣，無論是對家長，還是對幼兒及幼兒與家長之間建立良好的關(guān)系都有一定的好處。 ? 只有不怕困難的人， ? 才能爬上高峰， ? 看到最美的風景。 ? 只有堅持最后的人， ? 才能獲得勝利， ? 迎接美麗的花環(huán)。 ? 加油！幼設(shè)四班的朋友們！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1