【導讀】它是一種高難度的障礙性閱讀題，此題旨在測試學生的綜合應用語。言能力，同時又檢測他們的分析判斷能力和連貫性思維能力。迅速進入主題，熟悉語言環(huán)境，建立正確的思維導向?！罢Z境能力型”試題具有相當難度，因為完形填空所給的四。某種搭配，極具干擾和迷惑作用。做完形填空題，需要我們立足語篇環(huán)境，樹立全局觀念，瞻前顧后，連貫思維，從語境角度來選擇答案。例無語境限制，A,B,C,D皆可。例只有fishingboats能夠到太平洋捕魚，故選A。例只有planes才能飛在太平洋的上空尋找魚群，選C。例在太平洋上尋找失蹤人員的應是lifeboats,選B。planes也有違常理，故選D。完形填空所給的選項一般是同一詞類，或?qū)偻环懂?。難選之處前后多有暗示。設空距離為10個詞左右。同時也不可忽視尾句前后呼應的。必無法掌握文章中心，造成顧此失彼，錯誤百出的不良結果。moreover,whatismore等表示信息增加;so,sothat,therefore,asa. result等表示推理結果。項再次進行仔細推敲，縝密考慮，選出最佳答案。只有D項可以同時與traveling作enjoyed的賓語。

　　

【正文】 ofessor with an air of superiority（優(yōu)越） . 19 , replied the student, who quickly lifted the pile of 20 exams, placed his in the middle, then threw the papers in the air and walked out of the room. 1. A. several such B. such many C. many such D. such a 2. A. weed out(清理 ) B. accept C. admit D. permit 3. A. kind B. friendly C. strict D. serious 4. A. about B. exactly C. more than D. less than 5. A. pass B. succeed C. enroll D. fail 6. A. went B. came rushing C. entered D. walked 7. A. some paper B. a pen C. ink D. an exam booklet 8. A. right B. ability C. time D. energy 9. A. writing B. cheating C. walking D. talking 10. A. All except B. All C. All besides D. All of 11. A. crying B. sweating C. trembling D. writing 12. A. first B. last C. later D. latest 13. A. headmaster B. monitor C. professor D. inspector 14. A. sitting for B. preparing for C. having D. giving 15. A. It’s enough B. It39。s OK C. It’s all right D. It’s late 16. A. happy B. sad C. angry D. gentle 17. A. No B. Yes C. OK D. All right 18. A. sound B. voice C. face D. eye 19. A. Bad luck B. Best C. Good D. Better 20. A. unpleted B. marked C. marking D. pleted 【 分析和說明 】 這篇短文講述的是發(fā)生在一個大學里的一件事。許多大學由于學生過多，所以舉行一次考試，旨在選優(yōu)淘劣。一個遲到了半個小時的學生確認老師不認識他后，硬是把自己的答卷塞進了試卷堆當中。短文多數(shù)題目考查考生對整個篇章結構的理解，這也是完型填空題跟一般的單項選擇句的主要不同之處。如第 2， 9， 15， 19題等。 【 解答 】 1． C．考查 such 這個詞的用法。 such如果跟表數(shù)量的詞連用，應放在數(shù)量詞的后面。如： many such, several such, no such, one such… 。但如果用冠詞 a，應用 such a… 這種結構。 2． A．根據(jù)下句 having over 700 students in the class!可以看出這個班級人數(shù)太多，因此此處應選“淘汰 /清理”之意。而不是“接納”或“錄取”。 3． C．從文意可以得知這個教授是很“嚴格的 strict‖,遲交卷的學生一律不收。而這一點不說明他是“友好的 —kind/ friendly‖或“嚴肅的 serious‖。 4． B．從文中可知，教授給的考試時間為“兩小時整”不是多少都可以或“大約”是多長時間，這也是考試的基本原則。 5． D．根據(jù)上下文意思，不能在兩個小時交卷的考生就不能通過，因此只有 fail 合此意。 6． B．這個考生遲到了半個小時，因此他是“沖進來的”，表示速度之快。而 went in/ walked in 都不如 came rushing in形象。 enter后不再用介詞 in。 7． D．下文提示過 …h(huán)e handed the student a booklet ，因此這題應選 D。 8． C．這名考生遲到了半小時，教授當然提醒他沒足夠的“時間”做題了。 9． A．從后文可知，這名考生開始寫 writing答題。 10． A．教授叫考生交卷，所有其他的考生都填好了答案并交了卷，只有遲到的那名考生沒交還在繼續(xù)做題。“除 … 之外（不包括）”用except/ but。 11． D．從第 9題和下文得知他在繼續(xù)“寫”。 12． B．他來在最后，因此他是 the last student。 latest 意思為“最新的，最近的”，意思與本題不符。 13． C．題意較為明顯，全文只提及這個“教授”而未提其他人。 14． B． …who was sitting at his desk preparing for his next class. 句中的 preparing for his next class作謂語動詞 was sitting的伴隨狀語，他還沒上課，只是坐在桌邊備課。 15． D．教授提示他交卷太遲，而不接受他的試卷，因此他說 it’s late.。 16． C．從后文可知，這名考生的態(tài)度不好，得知自己的試卷不被接納，他當然不高興，以至于“生氣”，而并沒說明他高興 happy，難過 sad，或溫和 gentle。 17． A．從下句可知，教授并不知道這考生是誰。所以他回答說“ No.‖ 18． B． sound 是所有聲音的總稱，泛指所有的。在這里指的是教授的口氣中含有譏諷的意味， voice指個人的嗓音或聲音。 19． C．當這名考生確切得知教授并不知道他是誰時，他覺得是太好了，所以用 C。而沒必要用比較級和最高級形式。 20． D．試卷被完成，故用過去分詞作定語。